校规，应找到自由与纪律的平衡点

校规，应找到自由与纪律的平衡点

陈立武

两则报道引发热议：一是某中职学校要求学生午间“像军人一样排着整齐的队伍，迈着统一的步伐，安静地去食堂吃饭”；另一则是某小学规定学生“课间上厕所不得奔跑，只能走着去”。多数人认为，这些校规违背了“以人为本”的理念，很不人性化。也有人觉得对现在的学生是必要的，尤其是对确保小学生安全意义重大。

没有安全之虞，放学后要求学生“像军人一样排着整齐的队伍……”诸多校规，看上去是很美，实质却是形式主义的花样要求，完全没有必要，学生也不会乐于接受。小学生“不能跑着上厕所”，那内急怎么办？这不是因为怕出安全问题而不注意人性化吗？

“没有规矩不成方圆”，没有纪律的自由绝对是有害的。不过，在实施人本管理、创建和谐校园的今天，我们更需要尊重学生、信任学生，促进学生全面发展。

因此，任何校规都不能超越法律的界限，不能以学校的管理方便和面子好看而擅自或随意设定。只有站在自由与纪律的平衡点上的校规，才是最好的。显然，要出台校规，在遵守法律的前提下，多方征求意见，不把学校主观愿望强加给学生，本着“利己不损人是前提”“利己又利人是追求”，由学校、家长，甚至学生共同参与论证、制定，是一条不错的途径。

自由与纪律的博弈就像玩跷跷板游戏，需要两端重力均衡，相差不多。一旦失衡，不是严管死，校园死气沉沉；就是放开乱，一切杂乱无章。

校规制定应找到切合学校实际又利于学生发展的契合点，找到自由与纪律的平衡点。

（作者单位：安徽滁州城市职业学院）