如何加强高中政治课堂教学的实效性

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如何加强高中政治课堂教学的实效性

●黑龙江大庆二十三中学
张鹿

新课程的核心理念要求“以学生发展为本，结合学科教学特点，力争全方位地落实科学素养教育，为学生的终身发展奠定基础”。思想政治课也要适应新课程的要求，为社会发展培养全面发展的人才，在课堂教学的落实上要做出相应的改变。

1.借助现代化教学。

老师在采用现代化教学模式后，把政治教学内容里那些比较枯燥的、生涩的、抽象的、难懂的概念以及理论变成形象的、生动的、具体的教学内容，让学生们更加容易理解、学习，这也给课堂教学带来了更多的活力和生机，提高了高中思想政治课堂教学的实效性以及趣味性。例如，高中思想政治老师在讲解国家宏观经济调控这节课程时，可以先从网络上寻找相关的一些数据资料，制作出最近几年国内产品零售价格的变化情况网页，然后在实际政治课堂上向同学们进行展示，让学生能够形象地看出我国宏观调控在管理控制通货紧缩方面所做的工作，丰富了政治教学的内容，也拓宽了学生们的视野。

2.老师要积极做好教学准备。

教师在课堂教学过程中需要强调学生处于教学的主体地位，在学生原有经验、知识的基础上，鼓励学生全面发展、个性发展，让学生也能够养成自我探究的能力以及属于自己的创新意识。借助思想政治这门学科的性质来提高学生的道德水平以及思想觉悟，让学生能够树立正确的人生观、世界观。

3.增加课堂互动环节教学。

高中思想政治这门学科具备非常强的理论性，有时学生会感到空洞，不容易进行知识的记忆。为此，高中思想政治老师需要想方设法激发学生的兴趣，提高和学生进行互动的频率，增设一些有效的政治问题，展开课堂讨论，在这个过程中老师要注意探讨的问题不能偏离思想政治内容的核心，让每个学生都参与进来，让每个学生都能够获得成功。同时思想政治老师还需要注意尊重学生的行为需求以及情感需求，尊重学生的人格，根据学生学习的不同情况，创设相应的教学环境，让学生对上思想政治课的积极性大大提高。

4.必须优化教学过程。

从课堂活动入手，加强学生自主参与课堂教学的意识，把课堂变成学生探索知识、提高认识事物能力、发挥创造才能的舞台，从而增强学生的自主学习意识。增强学生的自主学习意识就是要鼓励学生把学习过程中的发现、探究、研究显现出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，使学生获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。思想政治课也要适应新课程的要求，为社会发展培养全面发展的人才，在课堂教学的落实上要做出相应的改变。

5.老师进行鼓励、总结。

总结评价是高中思想政治教学的重要环节，它能够对整个课堂教学活动进行综合检查。对于课堂上学生的表现，老师应做出具有激励性的总结评价，对学生的问题进行梳理，帮助学生解决那些有争议的问题，使学生对高中思想政治课程内容有一个完整的认识。老师还要留给学生自己进行政治课堂教学内容思考的时间以及空间，积极培养学生独立解决政治问题的能力，使其在以后的学习中能够理清思路，使高中政治教学有效性得到大大提高。

6.帮助学生自主地完成学科研究性课题和开展研究性学习。

教学评价标准也以关注学生的学习状况为主，更加注意与学生情感的交流，更加注意学生在学习中的主体地位。教师只有让学生合作、探究，自主地去发现、感悟，以实现情感、态度、价值观的升华，这样才能把学生与学科知识结合起来，营造和谐、融洽的课堂氛围，让学生在积极的心态中进行学习，使学生的学习成为主动、富有个性的过程，切实发挥学生的主动性，让学生真正成为学习的主体，这样，学生才能真正体会到学习生活的愉悦，得到精神满足及能力的发展。

总之，在新课改理念的指引下，要想提高思想政治课堂教学质量，必须在教学观念上有彻底的转变，在课堂教学中有所创新。新课程为基础教育打开了一片自由发展、蓬勃向上的新天地，使我们的教育教学都能开辟出真正体现素质教育思想的新思路。新课程理念下的高中思想政治课堂教学，作为教育教学的主阵地，完全有赖于我们的教师带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造，去呈现新的气象、新的风尚、新的成效。