五下第五单元：缩写

五下第五单元：缩写

审题要点分析：童承基（特级教师）

特邀点评：杨春丽（特级教师，宁波市实验小学）

【审题要点分析】

*五上年级第8单元练习过写“作品梗概”，今天我们面临一个新要求：“缩写”。两者看起来都只是对原有作品的一种浓缩性的加工，但区别在哪里？我们看一下命题中的定义就可以琢磨个大概了。“梗概”：把“主要内容用简练的语言写下来”；“缩写”：“把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而保留其主要内容，使人一目了然”。哦，原来前者有点像书籍的“内容介绍”，重点在“简练”；后者只是一种“压缩”，原著的主要内容还是需要让读者“一目了然”。看来，仅从篇幅的角度区别，“缩写”要比“梗概”更长一些；从内容的角度区别，“缩写”要比“梗概”更清晰一些。

*不要急于动笔，请先好好钻研一下命题的第二段，搞清楚完成“缩写”的主要关键。概括起来，大约可以这样操作：1.熟读，抓要点；2.“三想”：想留什么、想删什么、想怎样连接；3.“一改”：留者不能照抄，而要适当改写；4.比较，写完后跟原文作个对照，看有没有达到“缩写”定义的要求。记住：预则立，不预则废，这磨刀不误砍柴工的准备是十分重要的。

*教材第112页有《景阳冈》一文的缩写示范，请你按上面的提示逐条对照一下，肯定会很有启发的。