优秀作文是这样炼成的

赵春光

（山东省枣庄八中北校）

优秀作文是这样炼成的

赵春光

（山东省枣庄八中北校）

作文是高考语文的半壁江山，重要性自不必说。很多同学因此在作文上花费大量时间和精力，但最终却收效甚微，失望之余，索性采取了放任自流的方式。其实作文训练只要方法得当，把握住写作要领，还是能有效提高写作能力，进而循序渐进地写出优秀作文的。我们在平时的作文训练中，要带着学生用智慧和汗水闯过下面四关。

一、立意关

我们平时批改学生作文，首先要看的是立意是否准确，因此优秀作文首先要过立意观。

1.力避跑题。审题一定要慎之又慎，一旦立意出现偏差，出现跑题现象，下笔千字，离题千里，作文恐怕连基本分都拿不到。对于话题作文、命题作文，要把握好话题内涵，严格遵循所给观点来写；材料作文，一定吃透材料，把握好最佳立意，确保方向不出差错。在具体段落论述中，也要时时提醒自己，切莫抛开话题。

2.警惕偏题。有时候我们基本立意是抓住了，但因为把握不够准确，前半部分扣题还不错，后半部分就开始偏题。还有一种情况，在段落论述中，个别句子的论述偏离话题，也会影响成绩。

3.避免立意不高，观点偏颇。对于优秀作文来讲，立意上一定要体现积极进取，乐观向上，对问题的分析是辩证的，同时要体现对问题的深刻思考，要体现对真善美的追求。

4.立意要符合常规思维。我们有时候为了避免千人一面，就别出心裁，选择一个新颖别致的角度下笔，是值得肯定的。但有时把握不好，往往会出现观点偏颇，过于绝对，甚至错误的观点，这是大家应该避免的。这就要求我们即使要求新，也要斟酌一下自己的观点是否符合常规思维习惯。

二、材料关

1.例子精准。在具体阅卷过程中，如果文章立意到位，那么下面要看例子是否精当，所选材料是否要切合话题，是否典型，是否有说服力。

2.攻克素材匮乏难关。很多同学之所以对作文感到头痛，是因为写作时寻觅不到合适的素材做例子，巧妇难为无米之炊，因此素材积累才是根本。那么，积累素材的手段都有哪些呢？这里的素材可以来自我们的教材，也可以来自我们的阅读摘抄，另外可以结合自己对生活的感悟，来源于电视、网络、报刊等。

3.素材的系统条理。当我们有了足够的素材积累，仍有部分同学感到写作时用不上。这里可能就是缺少素材的系统整理，分门别类，比如可以分为人文类、自然科学类。人文类又可以分为政治家、军事家、艺术家等。只有这样，才能够做到提纲挈领，写作时根据话题需要，尽快选出合适的素材。

4.建立适合自己的独立的素材库。当然，目前教辅市场上有不少不错的作文素材图书，但最好要求学生准备好专门的笔记本，根据自己的写作实际，亲自整理素材。只有亲自整理、思考、消化吸收过的素材，才能真正成为自己的东西，平时花点儿工夫，用的时候就方便多了。

一般而言，乡村空间是由自然空间、社会空间和文化空间复合而成的立体多维、动态进化的空间，自然空间（系统）极大的影响了生存于其中的人的生计活动，为了更好的生存，人们在适应、认知和利用自然规律的基础上创造出有利于人们更好生存的社会空间和社会制度文化。为了维系自然和社会系统的稳定，人们将外在于人的自然规律和社会制度内在化和意识形态化，并形成一种文化传统，从而导致文化空间的形成。文化一经形成对人们的思维和行动会产生范导作用。文化源于传统又随着时代的发展有所创新，这个创新的过程是身处其中的个人和社会共同选择的过程，表现在空间上就是空间表征和再现空间，其成果与否取决于能否成为一种新的社会记忆和意识形态。

5.素材运用的演练。考试时，即使我们定好话题，选好素材，仍不一定能拿到高分，因为你的素材还要用你自己的语言展现出来。平时可以对已经积累的素材，试着提炼可用话题，以考试作文语言的形式进行限时片段训练，因为平时的训练越接近考试，真正考试中才更有把握。

三、结构关

如果选材也很恰当，下面能分高下的可能就是结构了。

1.结构完整，线索清晰。对于议论文，这里给大家推荐一种较实用的结构模式：“点、正、反、深、联、总”六步作文法，六步分别对应：开篇点题、正面论述、反面论述、深入分析、联系现实、总结升华。另外，文章主体结构除了正反对比式，也可以是递进式、并列式。

2.段落内部结构。观点确立，素材准备好了，那么我们在段落内部应该怎么展开论述呢？首先一条，段首巧妙点题，短尾灵活照应是必须的。段中我们可以采用假设反推法、排比例说法、引言阐释法、叙议结合法等技巧。

3.拟题技巧、开头技巧、结尾技巧要针对性进行片段训练。

4.点题意识要强。大家常说“金鸡三点头”，就是要求点题鲜明。除了开头结尾，段落中也要灵活点题。

5.避免各种畸形结构：①如“大头作文”，即开头冗长，违背开头要简明的要求。②超长段落，文章一段写到了结尾。③天女散花式结构，段落都很短，全文写到十几段，显然太散，一般较合理的段落应掌握在五六段左右。

四、语言关

1.句式灵活。平时作文训练中，要练一练句式。同样要讲个道理，为什么有的同学的语言形象生动，说服力强，有的同学的语言却苍白无力，平淡无味呢？这里就涉及句式灵活运用的问题。例如，常见反问句式就要比陈述句式更有力度，排比句内容上可以多角度阐释问题，形式上可以增强气势。其他可以灵活运用感叹句、祈使句等。另外，还有一些特殊句式，如果用好了，也可以为文章增色。

2.语句显示底蕴。真正好的语言是内外兼修，除了形式外，还不能忽略内容。在对话题准确深刻的理解的前提下，最好能写出有意蕴，闪烁哲理光芒的，或体现真情实感的句子。这里需要强调的一点就是，不能为了单纯追求文采而套用一些华丽的句子和词语，避免言之无物。

3.巧用修辞显文采。比喻、对比、反问、对偶对我们增强文采也可起到很好的作用。

对于书写、标点、格式、错别字等细节性问题，在此就不再多谈，希望同学们能够注重每一个写作中的细节，精耕细作，方能成就完美文章。

作文训练是一个循序渐进的过程，切不可一口就想吃个大胖子，也不能只凭一时的激情，要持之以恒，慢慢积累提高。只有方法科学，并保证一定训练量，才能品尝到成功的果实。

如果同学们能做到上面几点，就会更容易获得阅卷人的青睐，使用文跻身优秀作文的行列，抓好语文学科的半壁江山。当然，单纯抓技巧训练也很难收到好的效果，为学之道，在厚积而薄发，劳于读书，逸于作文。各种技巧训练都应该建立在广泛阅读，充分思考感悟的基础之上，离开了坚持不懈的阅读和对生活深层的思考感悟，写出的作文也只能是无源之水，无本之木，违背了写作规律，其结果只能欲速则不达。

责任编辑：谭颜葳

校园当有涵养“书卷气”的地方

据媒体报道，河南省近日印发《河南省“实体书店进校园”三年行动计划》，今年将在全省高等院校中全面启动“实体书店进校园”工作，重点推动在省级以上文明单位中的67所高校校园实体书店建设，同时在具备建设条件的2000人以上寄宿制中学（含中职学校）中启动实体书店建设。 书店是城市的文化窗口，校园实体书店是学校文化的“地标”。

在学习型社会和倡导全民阅读的时代，作为具有文化传承与创新职能的组织，各级各类学校均应建有自己的实体书店，发挥对学生文化熏陶和文明传承的重要作用，以书香校园推动书香社会的形成。可以说，即便学生购书和阅读方式呈现多元化发展，校园实体书店具有的隐性育人功能仍然不容忽视，校园与实体书店应呈现出和谐的共生关系，二者相得益彰，共同促进书香校园的形成。

然而校园实体书店的发展现状并不乐观。2015年6月，由中国高校传媒联盟组织，覆盖全国100所高校的问卷调查结果显示，30%的高校内不再有实体书店，78.57%的高校以教辅类书店为主；同样在2015年，据《北京青年报》记者的不完全统计，北大、清华、北师大校园周边的高校书店，在近五年时间里，有一半已从版图上“消失”。一些现存的校园实体书店，不少也是举步维艰，在夹缝中生存。

校园实体书店发展式微，是对校园与书店和谐共生关系的背离。校园和学生离不开校园书店的文化滋养，之所以一些校园书店的消失让人痛心，是因为校园书店是学生选书、读书，乃至静心养性和交友的好去处，没有了校园书店，学生也就少了几分安静和闲适，少了几个可以涵养“书卷气”的地方。同时，校园书店的发展困境，也反映出一些学校对校园书店的支持力度还不够。

造成校园实体书店经营困难局面的原因中，既有网络书店兴起、学生网络阅读增加等宏观方面的原因，也有缺乏营业场地、租金成本升高等学校本身支持不到位的原因。这对于学校加强与出版社及行业企业的合作、大力扶持校园实体书店建设提出了新的要求。

基于此，河南省的实体书店进校园行动，无疑给校园实体书店发展注入了新的政策能量。其文件明确要求“校园实体书店的用房将由学校提供”，将校园实体书店建成“复合式校园文化场所”，自然有利于解决校园实体书店的场地和经营模式问题。上海、浙江、山东、福建等省市，在校园实体书店的政策扶持上，有不同程度的创新，对于校园书店的复苏起到了一定的推动作用，但整体而言，仍然是小步慢跑，尤其是学校的支持力度偏小，校园书店的发展情势仍然低迷，离书香校园的发展目标还有较大差距。

早在2016年6月16日，中宣部、国家新闻出版广电总局等11部门就联合发布《关于支持实体书店发展的指导意见》，对于校园书店建设，企业参与高校书店建设，高校“一校一书店”及高校为校园书店提供场地、租金等支持和优惠提出了明确要求。基于当前以高校为代表的校园实体书店面临的宏观背景与整体困境，各省市，尤其是各级各类学校，应该在现有政策的引导下，加大实体书店进校园的步子，加强理论探索与实践创新，给予校园实体书店更多元化的支持，让书香校园建设不再只是口号。

（作者肖纲领，来自《中国教育报》）