立足岗位做表率积极进取创佳绩

2017-02-15赵悦珺

名师在线 2017年7期

一、思想严谨塑师魂

一直以来，林广武老师始终以中共党员优良的作风指引自己的工作，热爱中国共产党，忠诚于党的教育事业，主动学习理论知识，提高自己的政治思想认识和依法从教的意识；他认真贯彻执行党和国家的教育方针，模范履行教师职责，自觉服从组织的工作安排，具有良好的师德师风修养和吃苦耐劳的精神，还有良好的个人修养和人际关系；他能和同事团结协作、友好相处，小事讲风格、大事讲原则，在群众中树立人民教师的先进典型。

二、善为人师育英才

做一个好老师，是林广武老师的志向。在十几年的教育生涯中，他担任了10年的班主任工作。班主任工作不仅使林老师对学生有了深厚的感情，更主要的是让他摸索出了一套行之有效的教育方法，对学生充满了爱心。他是这样认为的，教师要体现教育的人文精神，要关心全体学生，要关心学生的全面发展，成才先成人，教书先育人。教育是从爱出发的，没有真诚的爱，教育的阳光就无法照射学生的心灵。

因此，在班主任工作中，林老师一直以一个教师真诚的爱去宽容、理解、尊重、信任和关怀每一位学生，创设积极向上的班级氛围，激发学生的潜能和创造力。对问题学生从不歧视，立足于疏引诱导，热心地给予各方面的帮助，使他们从中受到鼓舞，增强他们争取进步的信心和力量，促使他们快乐成长。

例如，根据班级的实际情况，林老师和学生们自创了一个奖励系统，除学校与上级教育部门设立的三好学生、优秀班干部、优秀少先队员等创优活动外，还设立了许多奖项，如最佳助人为乐奖、最佳清洁小卫士、最佳勤奋奖、最佳进步奖……为每个同学提供发展空间和平台，让基础不同的学生拥有自己的起跑线，让每个人心里都升腾起一个愿望：好的，希望再创辉煌；差的，希望创造辉煌。

一直以来，他所带的班级都形成了良好的班风和学风，成为具有凝聚力的优秀班集体，多次被评为北流市少先队先进中队和玉林市少先队红旗中队，学生获各级各类奖项达一百多人次。正是由于林老师诚挚地对待每一位学生，帮助学生求知，求发展，受到了学生的爱戴和家长的好评，被学生公认为最喜爱的老师。他本人也被中国教育学会、《中国教师》杂志社评为全国百名班主任之星，被广西教育厅评为自治区中小学优秀班主任。

三、严谨治学业务精

1.课堂教学——独具魅力

上一堂好课，就像让人观赏一幅名画，令人心旷神怡；又如欣赏一首名曲，虽已曲终却余音在耳。教学第一线的主战场在于课堂，在于学生。为了让幼苗长成大树，聚成丛林，林广武老师可没少下功夫。如何具有新的教学理念，把课上得生动而有内涵？如何激发学生的兴趣，促进学生积极主动地发展？他思索着，实践着，进步着，收获着。

在十几年的小学数学课堂实践与探索中，他始终追求并实践着“趣味数学”的教学境界。在课堂上，他善于创设问题情境，制造悬念，激起学生的学习欲；善于抓住课堂教学中的生活教育点切入教学，激发学生的学习兴趣和热情；善于通过与学生对话、讨论，捕捉学生思维和认识中的闪光点。他逐渐形成了自己“趣味灵动——生活数学，对话数学”的独特教学风格，使孩子们在玩中学，在游戏中学。林老师的课堂学生喜欢，同行模仿，家长认可，学校满意，赢得一片赞誉。

他多次参加各级课堂教学比赛获奖，曾获玉林市小学数学“问题教学法”课堂教学比赛一等奖；广西第七届“信息技术与学科整合”现场说课一等奖；广西第九届小学数学课堂教学比赛一等奖；广西第二届名师大课堂暨小学校本教研研讨现场展示课一等奖；第31届“创新杯”全国教学艺术大赛数学讲课一等奖和教师魅力铜奖。他的教育教学经验被2012年《广西教育》第五期做了专访报道，他多次为北流市及广西其他市县的教师上示范课，2014年10月还参加了广西教育厅主办的“广西优秀教师巡回讲学”示范课展示活动。

一分耕耘，一分收获。林广武老师以自己的激情和执着，把一批批学子引进数学的殿堂，引上学习数学的轨道。多年来，他所教班级的学生不管基础如何，都能对数学产生浓厚的学习兴趣。在近几年北流市学科教学质量检测中，他所任教的班级学生成绩优异，连续被评为优秀任课教师。

2.教改之路——奋勇创新

作为教师，林老师始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础。他清楚地知道深入才能浅出，厚积才能薄发。所以他虚心好学，积极把握各种学习机会，以开放的心态参加培训学习。林老师反思能力强，在新课改实施过程中不是被动地接受，而是“结合实际深入思考”“在实践中运用”。通过工作与研究的结合，努力成为科研型的教师。他撰写的《提升小学生课堂学习力的途径》《针对小学生差异的有效教学研究》《运用信息技术促进学生自主探究学习》等6篇论文分别发表在《广西教育》《青年时代》等教育杂志；《挖掘生活中的数学》《有效开展校本教研》《增强小组学习的有效性》等17件论文、课件、教学设计获得市级以上奖励。

此外，他还积极主持或参与了10多项有关市级、省级、国家级立项的教育科学课题的研究。如2012年12月主持玉林市教育科学“十一五”规划课题《农村小学学困生案例研究》顺利结题，并获玉林市优秀科研成果一等奖；2010年12月主持广西陶研会“十一五”规划课题《运用陶行知生活教育思想，提高学生综合素质的实践研究》通过结题验收，被评为优秀科研成果二等奖；2010年12月参与研究全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《中小学生实验活动与实践能力关系研究》顺利结题；2015年1月参与广西教育科学“十二五”规划A类（资助经费重点）课题《践行弟子规，促进小学生良好行为习惯的实践与研究》已完成并经会议结题；参与研究玉林市教育科学“十一五”规划重点课题《少先队体验活动与学科知识整合的实践研究》《经典文化诵读对全面提高学生素质的有效性研究》《课堂观察与教师专业发展的实践研究》《资源化、个性化备课方案》等4项课题终端研究成果均荣获玉林市优秀科研成果一等奖；目前还主持承担了有效教学研究方面的课题《以校为本针对小学生差异的有效教学研究——以本校为例》，被立项为广西教育科学“十二五”规划2011年度A类（资助经费重点）课题，获科研资助经费1万元。

作为学校学科带头人、广西特级教师，林老师始终走在课改的最前沿。近几年来，林老师还多次代表学校在各级各类科研会议上做学校教育科研工作经验或科研成果介绍。如：2009年7月，在南宁由广西教育科学研究所和广西教师教育研究会主办的中小学科研与学校特色办学研讨会上做了题为《依托教育科研，促进师生共同成长》的学校教育科研与办学特色经验介绍；2011年1月，在北京由教育部中国教师发展基金会和国家教师科研专项基金管理办公室等单位联合举办的国家教师科研基金“十一五”成果交流表彰大会上做了题为《百年老校“陶花”开，今日城南“陶果”硕》的科研成果介绍。

四、甘为人梯秉前后

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”作为学校副校长、教育局兼职教研员，林老师充分发挥了传、帮、带的作用。林老师非常关心青年教师的成长，在培养教师的工作中及时将了解到的新信息、新观念及自己的点滴经验向教师们介绍，通过听课、评课、交流信息、介绍经验、指导备课等多种形式帮助青年教师提高教育教学水平，并注意以身示范，耐心帮助。2010年以来，他培养的青年教师李芳、唐露露、覃玉梅、刘伟华等参加各级各类课堂教学竞赛中有5人次获市级以上一等奖。其中李芳、陈芬芬老师参加了广西MS-EEPO“千名专家大展示”全国活动。

林广武老师本人也被聘为北流市EEPO实验咨询培训专家、北流市小学教师继续教育主讲教师、北流市教育局兼职教研员、广西首批“国培、区培”专家库成员。2010年以来，他多次为北流市的教师做教材分析和在市级研讨会及教材培训中上研讨课；每年都到北流市乡镇农村小学参加送教下乡活动，多次对特岗教师进行教学技能培训；分别为北流、桂林、南宁、百色、合浦及铁山港等县市区的教师上了示范课，并多次受邀到陆川县、博白县、广西师范大学教育科学学院做了教育教学改革的讲座，为本地区的教育事业的发展做出了自己的贡献。

五、岗位平凡硕果累

虽然只是普普通通的教师职业，但林广武老师却以自己崇高的道德品质和较强的业务能力证明了他的价值，实现着他自己的人生理想。他积极上进，努力争做“学者型”“科研型”教师，在平凡的工作岗位中做出不平凡的业绩。

就这样，在学校和上级领导的指导培养下，他由一个认真执教的教师逐渐成长为一名教学行家里手，有着丰富教育教学经验的专家型教师。由于自身不断努力进取，各方面成绩突出，林广武老师近几年先后被评为北流市十佳教师、玉林市优秀教师、玉林市青年岗位能手、广西基础教育信息化建设与应用优秀教师、全区基础教育学校教学改革试点项目优秀教师、广西小学数学教学先进教研工作者、自治区中小学优秀班主任、全国科研优秀教师、全国百名班主任之星等光荣称号30多项，先后入选为广西基础教育名师培养工程培养对象、广西首批“国培、区培”专家库成员、北流市第七批专业技术拔尖人才、广西特级教师工作坊帮扶对象、广西首届名师名校小学数学自治区骨干教师高级研修班培训对象、北流市教育局兼职教研员、北流EEPO实验咨询培训专家、北流市小学教师继续教育主讲教师等。