《普通化学》课程适应于小学教育专业的模块改革*
2017-02-15安徽汪若冰
安徽/汪若冰
《普通化学》课程适应于小学教育专业的模块改革*
在小学教育专业的改革过程中，我们需要注重的不仅仅是学生的全面发展，还要注重培养教师的专业技能。化学作为一门理科性较强的学科，在学习过程中也要糅合一些文科的思维进行理解和记忆，我们一定要学好化学，因为在日常生活中很多方面都会应用到一些简单的化学知识，化学对于小学教育专业来说也是一个重要内容，在小学的教育阶段也要注重学生理性思维的培养。因此本文通过分析小学教育专业的特点，指出小学教育的一般内容，再分析《普通化学》课程的基本内容，说明《普通化学》课程为了适应小学教育专业应该采取的一些改革措施。
普通化学；小学教育；改革
一、小学教育专业的内容
小学教育专业主要培养的是具有中等师范学历以及一定的教育教学经验的在职小学教师，是针对小学进行培养教师的专业，一般文史类的学生就业主要面向文史类教师，理科类的学生就业主要面向理科教师。
小学教育专业的具体内容必须要求学生拥有一定的教育学知识和心理学知识，主要学习的内容具体如下：
(一)掌握小学教育理论 只要有小学心理学、小学教育学、小学班主任工作、小学学科教育、小学教育研究方法、小学健康教育、小学管理学理论等。一定要具备一些专业知识，熟悉小学生的心理活动，根据小学生的生理和心理特点，制定不同的、适合小学生身心发展特点的学习计划，合理安排课程。
(二)掌握小学教育的技能 主要包括对于小学生的一些文体娱乐活动的组织能力、对于小学生思想品德的教育能力、对于小学生的教育教学技能、对于小学生的社会实践能力。总之要努力掌握小学生的心理活动和身体素质的特点，不断提高自身的能力，促进整个小学教育专业的进一步发展。
二、小学教育专业的特点
(一)教育性 小学教育这个专业主要针对的就是对小学生进行教育，其教育对象更加明确，分工更加细致，任务更加清楚，这门专业就是专门服务于小学教育，所以这个专业最显著的特点就是具有强烈的教育性。
(二)师范性 小学教育专业培养的也是小学教师，教师都要做到以身作则，给学生做一个带头模范作用，因此不仅要求学生具有基本的教育理论和能力，还要重点培养该专业学生对于小学生的心理和精神的观察能力与分析能力，只有更加了解小学生才可以做好小学教师这个工作。
(三)启蒙性 针对小学生的心理和生理发展特点，学生在这一阶段最容易受到外界的影响，对于教师的一些行为会进行模仿，因此小学教育这个专业必须要求教师拥有丰富的专业知识，以及良好的品德行为。这样才可以为学生树立一个良好的榜样，为小学生的思想启蒙奠定一个重要的基础。同时小学生一般思维发展较快，对于新事物的接受能力也较强，因此小学教师必须具备一些教学能力，比如唱歌、跳舞、绘画等等一些业余知识，通过这些业余知识的学习，可以帮助学生更加细致的了解这个世界，也可以帮助学生找到自己的兴趣所在。
三、《普通化学》课程的基本内容
《普通化学》课程一般主要包括一些生活中常见的一些化学知识，通过这些化学知识的学习可以解释一些出现的现象，不仅可以开拓小学生教师的理性思维，还可以帮助小学生更好地认识我们生存的这个环境，因此我们必须要努力帮助小学生教师努力学习这些化学知识，开拓他们的视野，这样才可以在今后教学中帮助小学生实现发散性思维，最终促进小学生的全面发展。
四、《普通化学》课程为了适应小学教育专业应该采取的改革措施
(一)贴近实际 必须要更加贴近实际，根据现实生活的需要，来选择普通化学的具体内容，更加生动形象地解释显示生活中发生的一切现象，这样不仅可以激发小学生的学习兴趣，还可以增强教师的教学技能，帮助教师拓展教育教学方法。
(二)开展实验 在小学教育过程中，一定要注重实验，提高学生的自主动手能力，一定要开展更多的实验活动，增强学生的自主时间的问题，通过这种教育实验的开展，可以激发学生的创造性思维，还可以帮助学生更加深入地了解化学这门课，通过这门课的学习可以帮助学生从小树立理性思维，这种理性思维对于学生的长远发展具有至关重要的作用。
(三)注重基础性 在小学化学课程的学习过程中，一定要初中技术知识的教学，只有从基础学起才可以更好地掌握更加深入的知识。只有打好基础，才可以为以后的学习提供充足的发展动力。因此一定要注重基础知识的教学。
五、结语
目前，小学教育成为一种基础教育课程，对于学生的身心发展都具有重要的影响，我们一定要注意仔细运用一些教学技巧，同时要注意结合学生的自身特点以及目前教育改革的具体要求，仔细运用普通化学的一些知识，促进小学教育专业的进一步改革，小学教育专业是一门专门针对小学生进行教育的专业，主要是针对小学生的身心进行一系列的教育活动。因此我们必须要努力分析小学教育专业的具体内容以及特点，实现小学教育专业的进一步改革，使《普通化学》课程的具体内容更加适合小学教育专业。
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安徽省桐城师范高等专科学校)
*安徽省2016年度省级质量工程重点教学研究项目《<普通化学>课程模块化教学改革》(编号：2016jyxm1046)。
**作者简介：汪若冰(1985-)，女，汉族，研究生，桐城师范高等专科学校，助讲，研究方向：化学、教育管理。
