如何进行小学英语集体备课

2017-02-15江苏张东洋

小学生 2017年6期

⦿江苏/张东洋

如何进行小学英语集体备课

⦿江苏/张东洋

备课指的是教师在上课前准备所讲内容，而教师的独立备课虽不受其他因素的制约，且能体现教师的教学特点。但教师也需要相互合作，融合各家之长，所以就需要教师进行集体备课。集体备课能使教师之间资源共享，并能帮助教师改进教学中存在的不足之处，使教师的教学能力得到一定的提高。然而在实际教学中，集体备课还存在着一些问题，这些问题使集体备课的效率低下，且失去了教师的个人特色，这就需要教师在以后的集体备课中进行改进，使集体备课不再流于形式。

小学英语；集体备课；策略

集体备课就是使教师集中在一起，共同研究教材，一起解决教学中可能会出现的难题，并为教学研究出一种良好的授课方法。通过集体备课，可以将小学英语教师都集中起来，使教师们有一个平台能针对某一些特定的问题进行讨论，从而解决这些问题。而且在集体备课的过程中，教师可以互相帮助、互相合作，使教学的内容能更专业、更加系统。集体备课可以使教学水平得到提高，并促进教师教学能力的提高。所以，教师要注重集体备课，并在集体备课中提出自己的建议，对备课模式进行改进，以提高备课效率。而改进方法主要有以下几种：

一、将英语集体备课工作落到实处

英语集体备课的关键之一，就是将备课落到实处，使集体备课落到实处，而不是流于形式。因此，在英语集体备课中，备课组组长的选择就至为重要。组长要对英语备课小组的教师都极为了解，这样才能带领各位教师一起来学习英语课程标准，熟悉英语教材，并能制定出可行的备课计划，使备课活动能正常高效的进行下去，是备课切实发挥出它的作用。

另外，在备课中首要的就是要对教材很熟悉。平时教师的教学任务繁重，由备课组组长对教材进行一个大致的梳理，在备课时向教师进行介绍，可以减少备课的时间，提升备课的效率，使教师能有更多的时间去删选出其中有价值的信息，并科学合理的确定教学目标。此外，学生的英语水平、学习习惯是教师制定教学目标的主要根据之一，因此教师要对班级学生的英语各项水平都要有所了解，包括听力、阅读、口语等。只有教师对此了如指掌，才可以在备课过程中，制定出适合学生的教学目标和教学方法，才能使这次的备课具有现实意义。如果教师不能做到这一点，这必然使教师的备课变为一场空谈，这样的备课也就无法落到实处。

二、准备有用的教学材料

了解英美的文化背景对学生的英语学习具有很大的作用，因此，教师在上课时要注意对学生的这方面进行加以引导。大多数老师都掌握了一定的英美文化、习俗、相关的故事图片等，教师在备课时，可以将自己所掌握的东西整理出来，在备课的过程中，与各位教师互相讨论，筛选出其中有用的教学材料，然后汇总成上课可以用的课件，在课堂上向学生展示出来。

例如，在备课《My holiday》这一课时，教师可以分别收集自己所知道的国内外的节日，以及这些节日上的习俗，还可以找一些相关的图片和电影。然后在组织备课时，可以将自己整理的内容展示出来，教师们可以一起讨论，从中选出比较有代表性的图片、文章，作为上课的教材。教师还可以在备课的时候，通过集体的讨论来确定出相关的读物，推荐给学生，让学生在阅读中队中外文化的差异有所了解，并增强小学生的阅读能力，以提高学生的英语水平，同时使英语的课堂效果得到一定的提高。

集体备课中准备音像、图片、测试等课堂教学资料，可以节省教师独自准备所需的时间，因为通过教师的集中讨论、分工合作，就会使这项复杂的工作变得简单省时起来，这也可以提高备课的课堂效率，也可以减少教师的教学负担。

三、设计有效的教学环节

教学环节的设计是备课的主要内容，一个有效的教学环节对于英语的教学是非常有利的。好的教学环节能吸引学生的兴趣，是学生完全投入到课堂学习之中，从而使得课堂的教学效率得到提高，这也是备课的主要目的之一。

由于不同班级的学生存在着不同的状况，在备课时教师也要根据各自班级的情况，结合备课中集体的成果，设计出适合自己班级的教学环节。课堂导入环节必须能引起学生的兴趣，使学生的注意力在一开始就被吸引到课堂中来。课堂导入时，教师要将新旧知识相结合，可以用图片、故事或其他与课文相关的内容，将本课要讲的内容引出来。

课堂环节的设计要符合英语的教学特点，将听说读写都结合起来。例如，在教学《It’s paint》这一课时，教师就可以通过向同学展示一些画作，并询问同学是否喜欢画画来引入课堂的讲解。然后教师带领学生来学习其中的单词、课文，接着教师就可以提问学生最喜欢什么颜色，让学生用英语来进行回答。在整个教学环节中，学生就可以练习到听说读这三个步骤，教师可以让学生在课外在练习写的部分，让学生学会书中单词的读法、写法。

教师还可以在设计一些巩固练习题，让学生在课堂上完成，以巩固学生所学的知识，通过这一系列的教学环节，学生就可以彻底的掌握教师在课堂上讲课的内容，使课堂教学的效率得到极大的提高。