在信息技术教学中如何培养小学生的责任意识

⦿江苏/陈 诚

在信息技术教学中如何培养小学生的责任意识

⦿江苏/陈 诚

一个人的责任心如何将决定其事业能否成功，将决定他未来的生活质量，责任心更是一个人的品质体现。因此，在小学信息技术教学中，我们不但要把信息技术基本的技能和知识传授给学生，更要以此为基础培养学生的责任意识。事实上，一个学生如果具有一定的责任意识和行为，将会使他能以一种认真负责的态度对待自己的学习行为，他们在面对学习任务时能坚持不断的思考、探究、仔细的寻找解决问题的策略，能保质保量的完成老师布置的任务和作业，并在此过程中获得知识，获得发展。因此，我们在平时的信息技术教学中，必须加强对学生进行责任意识的教育。现个人结合自己的教学实践，谈谈做法：

一、培养小学生对自己负责任的意识

因为小学生严重不足的就是他们的生活经验，薄弱的是他们的自爱自护的意识，就此他们往往容易受到伤害。所以，在信息技术教学中，我们应择机、合理的给他们渗透自我保护的思想，帮助他们养成习惯。小学的孩子，他们心智发育与发展还是不成熟的，他们喜好模仿，所以，我们教师一定严格要求自己的一行一言，给学生树立标杆。我们在信息技术具体的教学时，应有机的给他们渗透责任教育，培养他们对自己负责任的意识。如在教学“初识WPS演示”这课时，我们可以利用现代教育技术给学生视频展播一组“文明守纪”的图片，以此来促使学生集中注意力，激发他们对将要进行的知识学习的兴趣，同时让他们通过看图片明白对自己负责任的重要性，进而培养他们对自己认真负责的意识，并使他们渐渐的养成一种习惯。在教学时，我们可以告知学生对自己负责的内涵很广，比如不贪睡、早睡早起，积极参加体育锻炼；讲究卫生、保持阳光的心态；讲文明懂礼貌，明白事理，敢于认错并改正，等等。

二、培养小学生对自己家庭负责任的意识

家庭是一个人幸福成长的摇篮。因为小学生天生好顽皮，心智处于发育的初期，他们做事不会顾及到他人，特别是父母的感受。因此，我们必须在小学信息技术教学中加强培养学生对自己家庭负责任的意识。比如帮助父母做力所能及的家务、对长辈特别是父母进行感恩等。如在教学“wps文字编辑”时，我们可要求学生编辑以“感谢您！”为主题的短文，这样学生在查找字词句的活动中，就能慢慢体会到长辈对他们无尽、无私的爱。在课尾，为了使学生的感恩意识得以强化，我们布置学生回家后付诸于实际的行动，比如自己的事情不劳驾父母、给爷爷奶奶捶捶背、和爸爸妈妈谈谈学习上的事情等。事实上，感恩是一种美德、是一种修养，更是人生的一种境界，只有得到感恩的人，才能有更多、更阔广的发展。只有采用这样的教育方式，学生才会慢慢树立自己对家庭负责的思想。

三、培养小学生对他人负责任的意识

从小学生日常生活和学习中的行为来看，他们一般在说话做事上都是按照自己想法或个性去做的，没有约束性，这样虽然能促进他们的个性发展，但往往会伴随一些不良的现象或坏习惯。作为教师我们必须知道“桑树就得自小越”的道理，努力培养小学生对他人负责任的意思，使他们学会尊重别人，去掉他们唯我独尊的思想。比如在学习制作图文并茂的电子报刊时，我没有给学生任何的限制，让他们把尽情的发挥，依照自己内心的想法去做；接着，再组织学习进行相互评改，让他们去取他人之长补自己之短。在互改中，我告知学生：不管我们做什么事情都要有换位思考的思想，不能仅仅从自己的观点出发，更不能自以为是，更不能以自我为中心，要结合别人的思想，考虑他人的感受。这些作业，都是大家努力的成果，请同学们对自己负责，对老师负责，对同学负责。好的！请人家认真的交流吧。从学生的互评互改状况来看，他们在互动中没有一味的抹灭他人的努力，也谦虚的说出了自己的想法和观点，有效的促进了学生之间良好的情感沟通，提升了信息技术学习的质量，也使他们做到了对他人负责任。

四、培养小学生对集体(社会)负责任的意识

任何的成长和发展都离不开一个伟大的集体和社会。事实上，团结就是力量，集体(社会)的力量是伟大。小学生有一种天性，那就是他们非常喜欢参加各种活动，但问题是他们在活动时没有很强的自制能力。所以，在信息技术教学中，我们应当努力培养学生对集体(社会)负责任的意识和行为，我们可以培养他们在集体中主动分担事务、自觉遵守公共秩序、共同维护纪律和环境等意识，培养学生共荣的思想。如在教学“收发邮件”时，我们可以给定主题“环保”让学生来设计邮件的内容。告诉他们可以用文字，也可以用图片，……来给朋友或家人展示现今的恶劣气候、环境等，这样学生在设计的时候，通过自己查找的图片、书写的文字中感性的认识到环保的重要性，使他们逐步形成环保的意识，树立对集体(社会)负责任的思想。接着，在组织他们根据对现今世界环境状况的了解，在校园网站、校讯通(师生信)上发帖，表达自己对环保的态度和看法。在课后，我们可以组织学生一起进行校园(班级)的打扫，保持学习环境的卫生，提升他们对集体(社会)的责任心和使命感。

总而言之，在小学信息技术教学活动中培养学生的责任意识和思想，我们必须将教学的内容和责任紧密结合在一起，同时着力对学生个体和群体进行培养，让他们能够主动、积极的去承担自己应该尽的责任。当然，我们应该注意：培养学生的责任意识和思想不仅仅是课堂上的事情，而是应该给学生更多的实践时空，让他们在实践中充分感受责任是多么的重大，同时加强责任教育，实现“家校等多方联动”教育，共同促进学生做人、做事的责任意识的发展，为他们将来的发展奠定坚实的基础。

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