谈“让学引思”教学模式在作文教学中的运用

⦿江苏/曹征娣

谈“让学引思”教学模式在作文教学中的运用

⦿江苏/曹征娣

作文教学离不开实际生活以及平日里的阅读积累，一切教学性质的活动都应该来源于生活。在作文写作中引入部分生活实例，能够让学生更好地掌握写作技巧；在写作中加入生活因素，可以发掘学生写作的兴趣点。在作文教学中可以采用‘让学引思’的方式，通过教师的引导，对学生的写作能力进行培养。

一、把握作文教学“让学引思”目标

“让学引思”教学模式在作文教学中运用的主要目标就是要让同学们掌握更多的写作技巧，积累更多的写作素材，使自己的语言储备的更加的丰厚，在写作的时候可以做到信手拈来，文思泉涌。所以在教学过程中教师应该合理运用自己的教学技巧，对课堂进行一些针对型的设计，通过对不同年龄段的学生进行不同的课堂内容安排，对不同性格、不同知识阅历的同学进行一对一的写作指导。另外在写作教学的时候，无论是一些文学作品还是平时的科普读物，教师都应该鼓励学生积极阅读，通过阅读去丰富自己的知识库，为日后的写作积累一定的素材，积累的知识多了，在写作的时候就可以运用到自己的文章中来。另外在平时布置的家庭作业中，教师可以将摘抄作为其中的一项作业，让学生们在日常的阅读书本中将自己喜欢的或者觉得值得学习的句子摘抄在本子上面，或者是作成分类的知识卡片，这样一来即完成了写作素材积累的工作，又方便了日后好词好句的查阅。

写作的最终目的是考查学生的语言表达能力以及素材积累能力，另外还可以对学生们的知识创能力进行一定的培养，在我们所接触的作文类型中，有的考查的是学生的想象能力，需要同学们对于某些片段进行想象和写作，这个时候主要考察的就是一个思维的创造能力，在教学的时候教师需要对学生进行一番引导，使他们明白如何进行该类型题目的写作。

二、落实作文教学“让学引思”方法

写作是一门学问，口头表达也是一种能力，为了使得学生可以更好的养成一种写作的习惯，为了提高学生的写作水平，不仅仅需要学生积累素材，另外对他们的说话技巧也有一定的要求，只有这样才能够为他们的写作打好扎实的基础。在教学的时候，教师应该注意对学生说话方式的教育，引导学生在课堂中利用一切的可以得到锻炼的时间。比如：在进行语文写作课程指导的时候，教师可以抽出课堂的一部分时间进行课堂安排，对班中的同学进行分组，以小组推选的形式在每一个小组中挑出一名同学进行口头语文作文表达，让他们将平时生活中的一些奇闻趣事分享给同学们，其他同学可以以此为素材进行作文写作。采用这种方式进行的语文作文教学不仅能够提高学生的语言表达能力，还可以很好的提高同学们的发现事物的能力。

培养学生语言表达能力还可以通过观察类活动进行，在平时提醒学生多观察身边的实物，将身边平常易见的事物编排到自己的作文中，对写作素材进行一定的积累。在上课的时候，教师可以组织同学们到教室外面，让同学们对校园内的植物或者景观进行观察，通过参观让他们发现身边存在的美丽事物。比如：一位初中教师在语文课上将班中的同学叫到外面，让他们观察校园中的柳树，在写作的时候要将自己观察到的柳树的形态，在文中要用到相关的诗句，通过这样的课堂形式进行引导学习，教师发现比之前的作文教学获得的成效要好得多。

三、优化作文教学“让学引思”指导

“让学引思”教学模式在作文教学中应用的时候需要有合理的教学方法，在大部分学生的认知中，语文写作是一门很枯燥乏味的门类，学生要想写好作文，就必须要解决这一问题，这时候需要教师能够有正确的方式对学生进行写作指导：

(一)通过引用优美文章来激发学生对语文学习的兴趣。优美的文章里面包含着大量的好词好句，它的特点就是用词生动优美，景物刻画相对比较逼真，语言富有极强的感染力，在教学工作中引用这些优美的文章进行写作指导，能够提高学生的鉴赏能力。通过对学生鉴赏作文内容的筛选，将适合学生学习的优美文章引入到作文写作课堂中来，不仅可以让同学们感受到好词好句的魅力，还可以很好的提高他们的写作水平，以此来激发学生的写作兴趣，令他们发自内心的爱上语文写作。

(二)通过课堂实践提高自写作水平。写作课堂应该走出教室，将学习与实践有机结合起来，让学生们能够实际接触到大自然，置身于大自然中，教学形式可以通过野炊或者写生的形式进行，在室外活动的时候教师要对学生们提出本堂课的内容要求，在写作的时候需要涉及到什么样的内容，需要针对什么角度进行写作，然后由学生自发的去发现室外的写作素材，将它们运用到自己的文章中。这种通过室外活动进行找寻灵感的方式能够提高学生对写作的兴趣，还可以很好地保持课堂活力，同学们不仅仅为以后的写作积累了素材，还可以更加的热爱集体。

总而言之，语文写作来源是实际生活，而阅读就是生活中必不可少的一部分，教师应该抓住写作的源头，让学引思，通过学习的形式引发大家的思考，努力将写作融入学生们的日常生活中，使它成为一种生活中的需要。在教学的时候将写作与实际生活进行结合，对知识进行一些补充，这样才是提高学生写作水平的最好办法。

江苏省盐城市滨海县八滩镇中心小学)