自然拼读法在小学英语教学中的应用

⦿江苏/刘玲玲

自然拼读法在小学英语教学中的应用

⦿江苏/刘玲玲

随着小学教育课程改革的不断深入，小学英语教学也面临着新的挑战。新课改要求小学生掌握的单词量增多以及小学生听说能力的提升无疑给小学英语教学增大了难度。为了迎接新的挑战，引入欧美等国家在小学阶段使用的“自然拼读法”能为我国小学英语教学带来新的光芒。

一、激发学生拼读兴趣

兴趣是学生最好的老师，培养学生对英语的兴趣并加以保持是我国义务教育阶段的重要目标。学生对英语学习产生浓厚兴趣有利于自然拼读教学的顺利开展并且也是教师达到教学目标的重要保障。在这样一个缺乏英语母语环境的条件下学习该语言无疑是十分困难的。因此，为了让学生对英语学习产生兴趣就要从以下两个方面入手。

首先，要做到教学资源的立体化。在传统的小学英语教学中，小学生的英语阅读材料就只局限于课本，课本中所涉及的英语素材并不能有效的提起学生学习的兴趣，枯燥乏味的课堂教学反而会使学生对英语课程产生抗拒心理。所以，教师可以利用不同的媒介比如视频、音频、纸质材料等来激发学生的学习兴趣。而且，对于不同阶段的小学生，由于其掌握的英语知识是不同的，所拥有的学习英语的能力也有很大分别，因此就要针对不同阶段的学生配备合理的教学材料。比如《牛津阅读树》、《培生儿童英语分级读物》、《剑桥少儿英语》等读物均是根据学生不同的年龄阶段来合理划分教材难度的。另外，教师为了激发学生的学习热情，也可以在课堂上开展有趣的英语游戏、播放简单的英语原声动画或是磁带，让学生们有动力去学习英语。以这样立体化的教学资源来弥补学生在生活中由于语言环境的缺失所带来的学习障碍。

其次，要让学生的英语视野更加开阔，就要丰富学生的英语阅读，以期内化自然拼读规则。教师可以给学生推荐不同题材的英语阅读材料，比如自然、历史、文化等都可以让学生接触，美国加州的小学教材就是按照不同的科目，以循序渐进的难度来向小学生配置的。而且，汉语和英语在听说读写各方面都有很大不同，因而就更需要让学生通过大量的阅读来提升自然拼读的能力与技巧。而且不同的知识也能让好奇心强的小学生愿意花时间、花精力去了解、学习英语知识。

二、科学进行拼读教学

科学合理的教学方法是让学生掌握自然拼读法的关键。在教学中，教师可以从“拼读”“书写”“阅读”“拼写”“组合”几个模块来展开教学。

在“拼读”阶段，要让学生掌握“见词读音”。见到一个陌生的单词，学生能够根据自然拼读的方法准确地朗读出来。自然拼读法不同于音标教学，学生一开始都是从拼读两个音开始，比如sa、an、is，等等，在两个音的拼读掌握牢固的基础上再进行三个音的训练。教师在授课阶段，要主动运用拼读教学法，不仅是课本上的单词，一些课本外值得学习的单词教师也可以加以整理发给学生，让他们进行拼读练习。教师还可以制作一些单词海报，让学生在课余时间也可以对自然拼读法加以训练。

英语书写教学是自然拼读法中的重要内容。通过书写教学与练习，可以帮助学生掌握单词与字母的正确写法，这是学生提升英语综合能力的基石。在书写教学中，教师要培养学生正确规范的书写方法，在练习时要让学生在正规的四线格里进行书写。英语的大小写、标点符号、格式以及字母间的间距等都是教师需要强调的。所谓“眼看千遍不如手过一遍”，书写有助于学生记忆单词，在不断的积累中能够提高学生的单词水平。学生读得懂文章自然就不会觉得英语难，而且还会产生成就感，如此循环往复有助于学生提高英语的知识水平，激发学生的学习热情。对于阅读、拼写、组合三个模块的教学，教师也应该按着循序渐进的方式展开教学。不同的模块有自己鲜明的特色，教师应该在教学方案的设计上有的放矢，进而使学生掌握自然拼读法。

三、培养学生拼读习惯

英语的学习是一个不断积累的学习过程，短期的学习并不能表现出良好的效果，在缺乏语言环境的条件下就更需要学生长期的坚持。小学生虽然对新鲜事物有着超于其他年龄阶段的兴趣，但这种热情来得快，去得也快。因此就要让学生对某一科学合理的学习方法产生习惯，让学生在不同的学习阶段都下意识的使用这种方法。那么养成学习习惯的不二法门就是要不断地复习、巩固和应用英语知识。

教师应该让学生不断的使用自然拼读法来拼写、拼读单词、课文。在英语的运用中提高学生对字母、单词的敏感度，通过长期的英语阅读增加学生的英语语感，将旧有的知识与新学的知识融汇贯通。不仅在课堂上，教师也应该发动家长群体，让学生在课余时间多接触英语，多使用自然拼读法读单词、文段。长此以往，在教师与家长的双重努力下帮助学生熟练掌握英语知识，并且形成良好的英语学习习惯。

综上所述，在小学英语教学阶段应用自然拼读法能够有效提高学生的英语认读、拼写能力，对于提升学生英语综合素养、养成正确的英语学习方法也有着不可磨灭的意义。教师在应用自然拼读法时，要注意循序渐进、听说领先、立体呈现等教学方式，根据小学生的实际情况，因材施教。相信通过自然拼读的英语教学方法，我国小学生英语教学能够取得长足进步。

江苏省盐城市滨海港经济区农兴小学)