大学生职业发展和创业就业中的思想引导研究

华晓芳

摘 要： 新时代背景下，大学生面临的就业形势更严峻，为了让大学生增加就业机会，开拓其就业思想，应当对大学生的思想进行积极的引导。为此，本文主要分析大学生职业发展和创业就业中的思想引导研究，提出一些可行的措施，希望为大学生就业带来帮助。

关键词： 大学生 职业发展 创业就业 思想引导

虽然现如今的大学生普遍制订适合自己的职业发展规划，但是大学生的社会经验毕竟不多，在制订职业发展规划时存在一些不切实际的情况，在真正进入社会之后会出现到处碰壁的问题。这说明大学生在制订职业发展规划时存在一些不合理的成分，为此，学校和教师有必要对大学生的职业发展和创业就业思想进行引导，促使大学生顺利就业。

一、大学生职业发展和创业就业中思想引导的意义

（一）健全大学生的人格，树立正确的就业观。

对大学生的职业发展和创业就业思想进行引导能够为大学生的发展提供非常好的参考作用，因为大学阶段是人格形成的主要时期，在这段时间内加强对学生的引导，能够顺利形成良好的人格，当学生进入社会时有一定的心理承受能力。同时通过积极德育引导，让学生形成良好的就业观念，学生不会一味地追求高报酬、高地位的职业，踏实地选择适合自身的工作，就业观念更实际，这对于促使大学生顺利就业带来非常好的帮助作用。

（二）提高大学生的理论水平和道德情操。

目前，大学生的智力、知识水平普遍较高，但是其思想政治水平还有提升的空间，例如许多大学生因为失恋而选择轻生，因为就业不顺利就选择自暴自弃，这种问题出现的原因大多是学生的心理素质不过关，在应对困难和问题时，缺乏坚强的信心。通过良好的职业发展和创业就业思想引导，让学生认清当前社会形势的变化，做到心中有数，在应对困难和问题时，从容不迫。总的来说，对学生的未来发展非常有帮助[1]。

二、大学生职业发展和创业就业中的思想引导策略

（一）提高大学生对当前就业形势的认识。

高校在日常教育工作中应当加强对就业形势的研究，并在教学工作中向学生进行思想和心理渗透，让学生理解当前就业的主要问题和应对的措施。在具体教学工作中要有针对性地培养学生的实践能力、心理素质，协助大学生及早适应社会节奏。大学生应当具备正确的价值观，自身的不正确的观念要及时舍弃，通过先进的观念取代落后的就业观念。教师的思想政治教育工作不能只使用一种教育方式，不能只进行简单的说教，而要通过多种方式相结合的教育方式进行引导，例如让学生进入社会企业实践，深入体会当前的就业形势。

就当前我国的发展看，大学生的就业方向更宽广，学生既可以选择国有企业，又可以选择私有企业，既可以选择做公务员，又可以选择进行自主创业，只要学生努力，就有实现梦想的机会，因此，大学生要对当前的就业形势进行深入的理解，并保持乐观的心态，让自己早日融入社会[2]。

（二）培养学生积极乐观的就业心态。

在实际生活中，经常可以看到许多学生在就业碰壁之后就选择消极的态度应对，这种不健康的心态对学生的未来发展有负面的影响。学校和教师在此环节中发挥着重要的作用，要积极予以重视，加强对学生心态的引导和塑造，使其形成良好的就业心态[3]。实际上，当学生处在乐观的状态下时，其应对问题的能力会得到明显的提升，同时学生自身的潜能得到很好的挖掘，以更积极的面貌走向工作岗位。在未来的社会中，学生就业压力将更严峻，要在困难和问题面前从容应对，教师应当首先指导学生建立良好的心态，始终保持乐观的态度。教师在对大学生进行思想引导时，要从经验型的说教教育向实践教学转变，让学生学会一些调节自身心理的方法，即使面对非常大的压力，学生也不会失去信心。

（三）培养创业精神，鼓励自主创业。

现如今，大学生自己进行创业是一个非常好的发展方向，因为随着计算机技术、网络技术的发展，人们获取资源的方式更多，为创业提供非常好的技术支持，同时大学生的理论能力、理解事物的能力更强，能够找准未来社会发展的方向，进而能够提高创业的成功率。为此，教师要积极培养学生的创业精神，让学生利用自身的优势进行创业。高等教育需要将创业技能作为培养学生的基本目标，因为无论是就业还是创业，都需要一定的创业精神，创业精神会激发大学生更多的潜力，所以在教学工作中，要加大学生创业方面的思想引导力度，鼓励学生敢于创业，敢于面对失败，让大学生的综合能力得到提升。

总之，随着我国教育体制改革工作的不断深入，我国每年大学生的毕业人数逐渐增加，这为大学生的就业环节带来非常大的问题，为了让学生顺利找到工作，或者顺利创业，学校和教师应当加强对学生的思想引导，让大学生建立正确的就业观念，提高自身处理问题的能力，增强自信，善于运用自己的优势，并多了解社会形势，以为将来的就业打下良好的基础。

参考文献：

[1]汤丽丹.基于90后大学生思想引导路径与策略的研究思考[J].赤峰学院学报（自然科学版），2015（7）：6.

[2]苏成兄.运用新媒体做好大学生思想引导工作研究[J].现代国企研究，2011（6）：24.

[3]常惊宇.利用互联网和手机等新媒体开展大学生思想引导[J].吉林广播电视大学学报，2012（4）：19.