高校新区导视系统再设计

吴玉涛

高校新区导视系统再设计

吴玉涛

在高校新区建设中，往往只关注建筑、景观等的建设，忽视了导视系统的建设，致使新校区导视系统缺乏系统性、完整性、功能性、人性化设计，缺乏定期维护与更新，给来访者带来了不同程度的困扰。笔者以高校新区建设为背景，以导视系统存在的问题，导视系统设计原则以及解决方案为写作思路，为高校新区建设中被忽视的导视系统设计提出一些自己的建议。

高校新区；导视系统；再设计

一、高校新区建设的背景及导视系统存在的问题

最近几年，随着教育不断发展和高校不断扩招，原有的老校区无法满足学校教育发展的需求。因此，高校开始建设新的校区，从原来的几百亩扩建为现在的几千亩。在新校区建设中往往只关注盖什么形式的楼，建什么样的路，栽什么特色的树，修什么样的湖，造什么样的景，却忽视了高校导视系统的建设。由此导致出现了一系列与之相关的问题，具体表现在：

1.缺 乏系统性与完整性

首先，高校新区学校门口环境总导视系统缺乏系统性设计，部分学校门口缺少校园环境总导视系统，即一级导视系统。其次，三级导视系统只设置在教学楼的侧面墙壁，且部分导视系统附近有大型树木遮挡不易识别，缺乏系统设计的整体观念，导视系统指示性效果较弱。最后，校园中虽然能见到校园区域指引导视系统，即二级导视系统，但数量不多、不完整且不连续，让来访者无法通过导视系统知晓自己所在的位置，无法通过导视系统快速准确地到达目的地，缺乏完整性。

2.欠 缺功能性与人文关怀

校园导视系统最主要的是指引功能，一般设置在校园道路的交叉路口，它能使人清晰地知道自己所在的位置，对校园各区域有一定的了解，同时给人的出行指明方向。但在高校新区建设中，导视系统缺乏功能性与人文关怀，人很难依靠导视系统快速准确的到达目的地。具体表现在：首先，功能性不强，来访者很难迅速准确找到目的地。其次，导视系统缺乏人性化设计，导视系统的高度应该遵循人体工程学的标准，同时还应考虑到字体的大小及识别度，夜视功能等。

3.三 级导视系统位置设置不合理性

三级导视系统，主要是起到对目的地的指示作用，如：教学楼、行政楼、图书馆、食堂等。通过调研发现，部分高校三级导视系统位置设置不合理，容易被树木遮挡，未能起到导视作用。

4.年 久失修，致使导视系统无法正常使用。

二、高校新区导视系统设计原则

针对以上导视系统存在的问题，结合笔者的实地调研情况，总结出了以下三点高校新区导视系统设计中，应遵循的几个原则，具体如下：

1.系 统性设计与完整性设计原则

首先，系统性是指对导视系统的设计，并不是对导视牌进行简单的安装，而是对所有的导视进行系统地规划与设计，并融入校园文化与环境，成为高校基础设施建设中不可分割的组成部分。其次，导视系统的设计应遵循完整性的原则，建立分类完善且连续的导视系统，也是设计中非常重要的一个环节，如果导视系统的完整性被打破，导视效果也会受到不同程度的影响。比如：在高校的大门入口处设置校区导视系统，即一级导视系统，它可以帮助来访者通过导视系统了解校园布局，对目的地进行初步全面的了解。而在校园道路交叉路口等重要交通点设置，即二级导视系统。让人知晓自己所在的具体位置。最后，三级导视系统应设置在易于识别的醒目位置，以方便人通过三级导视系统快速识别目的地。同时还可以根据实际需要，考虑设置双面导视，以方便不同角度的人们观看。

2.人 性化设计原则

导视系统类似于一个无形的向导，在关键时刻能快速准确的给人指明方向，根据不同的需要、不同的场所进行设计，是导视系统设计必须要考虑的一个部分，同时也是人性化设计的重要组成部分。在导视系统的设计中除了要考虑大众的使用需求外，还应考虑到弱势群体的需求，比如：身高、视觉、体能等的差异性。因此高校导视系统在满足功能性的同时还应充分体现人文关怀，遵循人性化的设计原则。

3.易 于识别和位置合理的原则

导视系统分类清晰明确、位置恰当、布局合理，是导视系统设计的重要特点。首先，导视系统的数量不易过多或过少，过多会出现信息混乱的情况，过少会出现导视系统的功能性和指示效果弱化的现象。其次，要符合人的视觉习惯，易于识别，营造出一种视觉上的连续性与完整性。再次，导视系统应该设置在合理位置，准确的出现在重要的交通路口，为人的出行提供及时准确的指引。最后，二级和三级导视系统设置在不易被遮挡的位置。

三、高校新区导视系统再设计措施

基于以上对高校新区导视系统存在的问题、导视系统设计原则的论述，结合多次实地调研、走访情况，以及对相关文献资料整理分析情况，笔者总结出了以下四点高校新区导视系统设计建议：

1.增 强导视系统的系统性与完整性

首先，导视系统具有系统性，不能孤立地设置其中某一个导视系统，这样很容易对导视的系统性造成破坏，同时，对导视效果也会产生一定的影响。其次，完整的导视系统，作为一种无形语言能让人们瞬间识别导视信息，它在整个导视系统中具有非常重要的作用，是导视系统设计中必不可少的组成部分。因此，笔者建议学校在校园交叉路口等重要交通点设置校园区域指引导视系统，即二级导视系统，增强导视的系统性。在各个大门入口处设置一级导视系统，让外来人员对校园布局与整体规划有一定的了解，对目的地有一个初步的认识，增强导视系统的完整性。

2.确 定导视系统的合理位置

在合理的位置设置导视系统，不仅能够帮助人们快速的到达目的地，同时也能让来访者对学校建立好的印象，笔者建议，导视系统应该设置在醒目的位置，以便于快速识别，同时，可以根据实际情况考虑在教学楼的外墙面上设置三级导视系统，以方便不同角度的人观看。

3.建 立导视系统定期维护与更新制度，增强人文关怀

导视系统的设计并不是一劳永逸的，也是需要定期维护与更新的。因此，建议高校定期的更新导视系统，以免因为“牛皮癣”现象或者没有定期更新，致使导视系统字迹不清晰，而减弱了导视系统的指示性和功能性。其次，导视系统的设置应根据人体工程学的相关标准，结合实际情况，综合考虑确定导视系统的高度、字体等多方面因素，在设计时考虑到不同人群的需求，从以人为本，为人服务的设计理念出发，增强人文关怀。

4.与 地域文化相结合

每一所高校都有自己独特的办学理念与校园文化，其所在的城市都有独具特色的地域文化，因此高校导视系统的设计应该立足本校的办学理念与校园文化，把地域文化与校园文化相结合。校园内的每一座建筑都要与当地的地域文化相融合，只有这样，才能打造出既具有地方特色，同时又与本校的办学理念、校园文化相融合的高校导视系统。比如：民族类的大学在导视系统的设计中应该与不同的民族元素相结合，突出民族元素，设计出一种独具民族特色的导视系统。理工类学校在导视系统的设计上可以与理工类的元素相联系，结合本校的校园文化，设计出独具理工特色的导视系统。师范类学校可以与传统符号相结合，设计出一种独具师者风范的导视系统。良好的导视系统是一种无形的语言，在人们需要的时刻给人指明方向，让陌生的来访者快速到达目的地。如果导视系统不健全、不完善，会给全体师生以及陌生的来访者造成很多不必要的麻烦。首先，笔者建议，在高校新区建设中应该建立系统完善的导视系统，增强导视系统的功能性、系统性、完整性、人文关怀性。其次，笔者呼吁各高校应该根据自己学校的实际情况，把学校的办学理念、校园文化与地域文化相结合。综合考虑各方面的因素，建立分类清晰明确且完善的导视系统，增强人文关怀性，方便访者。

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J524.4

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1009-4016（2017）04-0137-03

吴玉涛 云南师范大学美术学院硕士研究生