初中生物教学中学生创新能力的培养

黄敏

摘 要：随着现代教学的不断发展，不断创新教学方式是教师的必然要求，初中生处于思维能力与逻辑能力高速发展的时期，因此，教师要注重学生创新能力的发展，提高学生学习的自主性，这样有利于促进学生的学习与发展。主要阐述了关于在初中生物教学中不断培养学生的创新能力，创新教学方式，激发学生学习的兴趣，促进学生的学习与发展。

关键词：初中生物教学；中学生；创新能力

初中生物是学生进入中学所学习的一个新科目，学生可能会难以适应，因此教师要注重这个时期学生对生物知识的认识与学习，教师可以改变以往的教学方式，促进学生在学习中的主动性，这样有利于促进学生创新能力的不断提升，教师还可以先提高学生在学习中的积极性，激发学生学习的兴趣，当然也要重视学生对基础知识的掌握情况，这样有利于学生综合素质的全面发展。

一、创新教学方式，提高学生的创新能力

新的教学方式还会促进学生的学习与发展，初中生的思维能力与逻辑能力都处在高速发展时期，因此，教师要注重学生的发展特点，根据学生的学习特点促进学生的学习，提高学生的创新能力。

1.教师要重视学生在思维上的创新，首先要让学生学会独立思考，当在生物学习上遇到问题时，要先自己独立思考，以自己的方式来解决，当然，教师在教学过程中也要对学生进行正确的指导，不断培养学生严密的逻辑体系，例如，在学习“哺乳动物”这一节的时候，教师先教学生学习哺乳动物的定义，然后，让学生来辨别其中的一些动物是不是哺乳动物，学生要学会独立思考，这样也有利于培养学生独立思考的能力。

2.教师要从多个角度帮助学生积累所学知识，学生良好的学习最重要的就是掌握基础知识，掌握好基础知识之后才能进行更有价值的创新，例如，教师在平时可以加强与学生之间的互动，在课堂上可以将复习的时间延长一些，并且和学生一起进行知识的回顾，在回顾“显性基因与隐性基因”这一节的时候，教师可以通过图解让学生更清楚地认识这一知识点，促进学生更好地学习生物知识。

3.创新教学方式。教师可以在实验上让学生进行观察与动手，这样能够促进学生学习的积极性与主动性，教师要注重学生的学习自主性，例如，在学习一个实验的时候，教师可以让学生自己在家里种植一株植物，然后自己观察它的生长与发展，这样有利于促进学生的动手能力，这样学生对一个知识点会记忆得更加深刻，促进学生创新能力的提高。

二、营造良好的教学氛围，激发学生学习积极性

兴趣是最好的老师，因此，教师要注重学生学习兴趣的培养，营造积极的学习氛围，激发学生学习的兴趣，这样也会促进学生主动学习，有利于学生创新能力的不断发展。

1.教师可以加强学生之间的合作与互动，这样能够帮助学生养成独立自主的学习习惯，例如，在学习“植物的结构”这一节的时候，教师可以先让学生谈论一下在他们印象里植物的组成部分有哪些，然后再学习新课，这样不仅有利于课程的顺利进行，还有利于学生更好地学习。

2.教师还可以借助多媒体进行教学，这样能够在一定程度上促进学生学习的主观性，例如，教师在教学过程中可以将一些生物实验的视频播放给学生，或是一些图片，这样不仅可以更加直观地促进学生学习，还能够吸引学生学习的注意力，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。

3.教师在教学过程中要鼓励学生进行创新，这在一定程度上可以提高学生学习的积极性以及学习自信心，学生有了学习自信心，就会更加主动地学习，促进学生创新能力的提高。

三、完善教学方式，加强师生之间的交流

教师在教学过程中想要更好地创新教学方式，培养学生良好的创新能力，就需要不断完善自身的能力，例如，可以多参加一些教师培训，或是与其他教师进行交流，提高自身的教学水平。

教师要注重与学生之间的交流，这样可以帮助他们更加了解学生的学习特点，更好地掌握学生的学习特点，可以不断地完善教学方式，促进学生创新能力的不断提高，例如，教师在平时可以多与学生进行交流，了解学生对生物教学的看法，或是在课堂上要加强与学生之间的互动，这样有利于教师通过了解学生的学习特点，来创新更加适合学生学习的教学方式，促进学生发展。

随着我国社会的不断发展，教育事业的不断改革，素质教育成为教学的中心，因此，教师要不断地促进学生创新能力的提高，学生是教学的主体，教师要注重学生的主体性，教师可以创新教学方式，促进学生学习的积极性，这样有利于激发学生的学习兴趣，同时也要注重学生对生物知识的学习，尤其是在生物学习中注重学生的实验能力，这样有利于促进学生综合素质的不断发展，对于教师教学方式的创新也有重要意义。

编辑 谢尾合