教育微博圈

@朱永新：有时候教育不能做的太多。家长和老师经常为孩子考虑好了所有的一切，把孩子的时间和空间全部填满，结果，孩子反而丧失了发展的可能。

@武宏伟：教育家是扎根在教育民间的大地上，自由生长出来的。就像原始森林的一切都是原始状态似的，天然的繁盛是人工培养不出来的。各式的“教育家培养工程”虽已四处开花，但这只是外部的条件，只能借其一臂之力，起决定作用的还是自己回归到原始状态下的扎实教学。

@熊丙奇：无人监护的留守儿童是留守儿童问题最严重的表现。解决留守儿童问题时一定要注意方式方法，要避免将留守儿童当成“特殊儿童”，使留守儿童标签化，否则会让留守儿童的心理问题更为严重。

@陶勇：尽早让孩子接触电脑和网络，和孩子一起探索游戏的乐趣和电脑的操作方法，在培养孩子的兴趣、开拓孩子的思维的同时，还能尽早让孩子对世人谈虎色变的“电脑网络”产生脱敏的效果，学会坦然面对。

@张沼峰：教育模式有其实用性和特殊性，既不能否定，也不能照搬。因为它针对特殊情况是有用的，而不是普遍适用的，所以不要大惊小怪，而要向它学习对学校教育有用的东西。

@陈维金：学霸之所以成为学霜，是因为他们具备了有学习目标、主动性、独立思考、抗挫折能力及善于坚持等优秀学习品质。这些优秀品质都是从小培养并通过日积月累养成的。有了这些，不成学霸都很难！

@万玮：学生是有生命的个体，而个体不是机器，需要在有文化底蕴、有情感、有个性的人文环境中成长。未来的学校，知识和技能的传授将越来越居于次要地位，交给人工智能就可以了，学生的精神、心理、个性的成长将成为教育者关注的核心。