茶文化与高校教育管理相结合的作用探析

姚 远

（常州机电职业技术学院，江苏常州 213164）

茶文化与高校教育管理相结合的作用探析

姚 远

（常州机电职业技术学院，江苏常州 213164）

结合现如今学生培养的全面要求看，不仅要求学生掌握课本知识内容，同时也要对社会实践理念进行全面探究，其更需要做的是引导学生形成全面、完善的思维挂念，尤其是学生自身要有主动意识，进取意识，同时学生也要有体系化的人文精神和价值理念。本文拟从现阶段高校教育管理活动的匮乏之处认知入手，结合高校教育管理的核心要求，通过探究茶文化体系的具体理念内涵，从而分析茶文化与高校教育管理机制相结合所具有的具体作用。

茶文化元素；高校教育管理；结合机制；应用作用

对于高校学生培养来说，选择合适的教学资源内容极为必要。由此在学生培养时，需要从具体的社会资源中，去探寻能够让学生客观感受的内涵元素可以说，教学内容和教学不仅是一种教学导向，更能够为学生培养活动的有效开展奠定重要支撑，所以，在教学体系的成熟发展背景下，优化教学体系，丰富教学素材，选择合适的素材内涵，将为整个高校教学管理活动的价值最大化提供根本性保障。

1 从现阶段高校教育管理活动的匮乏之处认知

高校教育管理是一项内涵丰富、涉及元素多样的活动，在开展高校管理活动时，不仅要注重丰富教学理念，同时也要注重全面创新管理机制，尤其是当前正是高校管理机制创新发展的关键阶段，我们逐渐认识到高校管理已经不再是传统、单一的学生管理活动，尤其是在整个过程中，我们尝试将人文素养、弹性管理、素质教育等种种元素应用到高校教育管理活动中，客观来说，这为我们认知该活动提供了更为人性化的视角。

就传统高校教育管理活动的开展状况看，由于缺乏文化视角的全面融入，加上文化因素的结合度不够，从而大大限制了该教学管理活动的开展价值。在高校教学管理活动不断创新与完善过程中，选择文化元素融入其中，充分尊重学生自身的学习积极性，实际上就是目前整个高校教育管理机制创新发展的核心与关键。

当然在这一过程中，高校教育管理是一项融入多样化元素的管理活动，其中所涉及的元素内容、教学理念乃至教学体系等等，都是直接影响学生培养的重要要求。随着教学管理机制不断创新、完善，如今高校学生在培养过程中，必须从本质上转变教学理念，尤其是注重学生人文精神理念的培养要求，所以选择合适的文化元素至关重要。

2 独立意识、人文精神——高校教育管理的核心要求探究

结合当前高校管理活动的综合要求看，体系化的培养机制和教学素材能够让学生在具体的学习过程中，形成全面、积极的学习观念，尤其是在当前整个时代背景下，教育机制的完善性关系到学生培养的最佳效果。而教学资源的多样性决定了在目前整个教学过程中，要统一整合教学资源，结合现代化的信息技术，让学生更好地掌握教学内容。

在高校教育管理活动中，其中不仅要注重创新教育机制，构建完善的教学体系，同时更重要的是要立足学生自身的问题，通过选择合适的要素，从而激发学生的学习积极性。从茶文化与整个教育管理机制的关系作用看，茶文化体系中所具有的优势在于其能够激发和引导学生主动思考，主动认知，从而实现茶文化内涵的诠释和发挥。

就高校教育管理机制来说，要注重优化元素，构建高效、完善的管理体系，尤其是要结合当前整个高校教育活动的各项要求，通过融入时代化内涵元素，从而实现整个教学管理机制的创新与发展。而就高校教育活动的核心看，关注学生的全面成长，尤其是培养学生形成良好完善的综合理念，可以说教育管理的落脚点是服务学生，从传统的管理学生发展为服务学生，立足学生的各项素养，结合学生培养的全面诉求，从而助推整个高校教育管理的最佳效果。

结合茶文化的相关内涵和价值作用，可以看到在高校教育管理活动具体应用过程中，茶文化有着重要应用属性，特别是很多学生对茶文化有着极强的关注度和天然的亲近感，认知好茶文化的具体内涵，是应用这一元素的基础。随着高校教育机制不断成熟，如今整个管理活动也实现了质的飞跃，因此，就当前整个高校教育管理体系的实施状况看，可以选择相关茶文化元素应用其中，特别是为整个管理活动寻找到合适、精准的定位，尤其是结合时代理念的丰富和元素内容的完善，从而实现高校教育管理机制的创新与丰富。

3 文化基础、多元要素——茶文化体系的具体理念内涵

我国有着浓厚的茶文化体系，通过对该元素内容进行剖析，其不仅能够让我们品味到具体的茶元素，同时更重要的是在这一过程中，能够对茶文化体系的价值内涵和精神理念形成全面具体认知，尤其是在当前人们对传统文化的关注度不断提升背景下，应用茶文化，融入茶文化已经成为对传统文化资源应用的重要要求。所以，在深化对高校教育管理活动开展价值作用认知过程中，如果能够将我国传统茶文化体系的具体优势融入其中，其必然能够为该活动的创新与发展提供重要支撑。

全面探究茶文化融入高校教育管理的前提是看两者结合是否具有可行性，尤其是对于高校教育管理活动来说，其在整体开展过程中，活动开展状况直接关系到学生的培养状况和效果，同时也是学生成长的具体要求。从茶文化的实质性内涵看，其中融入了系统化的优秀理念，尤其是将传统文化体系中所具有的精神元素进行诠释和表达，这些内容正是当前学生培养过程中所不可或缺的重要元素。就高校教育管理活动开展来说。其作为一项整体性活动，在具体开展过程中，不仅要注重完善教学素材的选择与筛选，同时也要注重从学生思维理念内涵角度出发，通过激发学生的参与热情，优化整个教育管理活动的机制和体系，从而实现整个管理活动开展的最佳效果。

茶文化的驱动影响在于完善的茶文化理念能够主动激发我们去认知传统文化这一行为，产生积极影响，特别是在我们当前对传统文化的作用价值看待日益完善的今天，茶文化的多样性不仅发挥着更多作用，同时也值得我们学习和实践。

4 茶文化与高校教育管理机制相结合所具有的具体作用

茶文化是我国整个传统文化体系中极其重要的元素内容，通过对整个茶文化元素的价值内涵进行分析，不难看出其中所具有的精神理念和价值元素，更是当前我们开展学生培养过程中所需要的内容元素，尤其是茶文化体系中所展现的人文精神和独立精神恰恰是当前学生培养过程中的重要要素。客观来说，从学生视角出发，围绕学生成长的各项细节，实施教学创新，能够为教学机制构建，教学体系维护起到重要推动作用。

当然，对于教育管理者来说，其必须注重确定合理的教学定位，也就是说要在准确认知教学要求的前提下，确定教学的内涵、教学的任务等多样化素材内容。就目前整个高校教育活动的发展方向和具体趋势，可以看到认可学生价值，主动融入学生需要，将是教育的发展趋势。结合教学创新的全面要求看，茶文化的融入，无疑是其重要的变革。而茶文化体系，不仅能够为整个教学活动实施提供有效借鉴和启发，同时在这一过程中，也能应用茶文化体系的积极理念，实现教学活动的启发与发展。

结合茶文化体系的价值内涵状况看，完善的茶文化元素不仅是对我国文化紧密结合的重要关联，同时其中所具有的精神理念和价值内涵，能够引领学生形成全面、完善的思维体系。当然，在茶文化资源成熟应用过程中，其融入了社会大众对茶文化的情感所在，可以说其中所诠释的精神内涵，在反映时代特性的基础上，诠释了社会大众的普遍认可。在对茶文化价值作用全面认知的前提下，通过探究合适的融入载体，从而实现茶文化资源的价值应用最大化。

5 结语

就现阶段高校学生培养的整体性要求看，其不仅要注重开展完善的知识教学，同时也要全面注重文化理念的实质性引导，尤其是通过融入合适的机制内涵，从而提升学生的多样化素质。可以说，就高校教育管理机制的内涵及实施作用看，其中所具有的多样化元素以及整体要求，都与茶文化体系的内涵之间有着实质性关联，可以说，茶文化与其应用不仅有着天然的“融合土壤”，同时更有着不可忽略的成熟空间。

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[3]董学文.传统文化传承在高校素质教育中的实践研究——以《中国茶文化》课程为例[J].湖北科技学院学报,2016,(01):111-113.

姚 远（1981-），男，江苏常州人，本科，助理研究员，研究方向：学生教育管理。