论采茶舞引入高校公共体育课程体系构建途径的可行性探讨

赵光强，张少伟

（东北师范大学人文学院公共体育教研部，吉林长春 130117）

论采茶舞引入高校公共体育课程体系构建途径的可行性探讨

赵光强，张少伟

（东北师范大学人文学院公共体育教研部，吉林长春 130117）

结合高校公共体育教学活动实施状况看，想要实现理想的教学效果，就必须注重从学生培养的基础要求出发，通过完善教学元素，进而满足学生培养的相关要求和内涵。本文拟从高校公共体育课程开展过程中存在的问题和不足分析入手，结合采茶舞艺术的具体内涵，通过融入高校公共体育课程体系构建的必要性，从而探究将采茶舞引入高校公共体育课程体系构建的可行性，进而分析采茶舞引入高校公共体育课程体系的具体构建途径。

采茶舞艺术；高校公共体育；课程体系；构建途径；可行性；应用思路

随着当前人才培养理念不断成熟，如今整个高等教育活动开展过程中，不仅要丰富教学理念，同时也要完善教学元素，对于高校公共体育课程教学活动而言，应该将整个教学活动的内涵与人才培养活动开展的相应要求融入，通过诠释时代价值，从而实现高校公共体育课程体系教学活动的最佳效果。

1 高校公共体育课程开展过程中存在的问题和不足分析

尽管现阶段整个教学活动实现了成熟发展，无论是具体的教学机制，还是人才培养理念，都实现了规模化、制度化和体系化，但是我们应该看到现阶段在整个高校公共体育课程开展过程中，其与人才培养和时代要求之间仍然存在相应差距和不足，具体而言，其问题主要表现为：

首先，高校公共体育课程开展过程中，其缺乏对学生参与热情的有效引导，尤其是未能认识到当前整个体育教学活动开展的要求和内涵，无论其应用的教学方案，还是具体的教学思路，都与实践应用之间存在极大差别，因此想要实现整个体育教学活动的最佳效果，就必须将学生自身的兴趣和理念融入其中，尤其是未能认识到学生在整个体育教学活动中的价值作用。而想要实现理想的体育教学效果，就需要将学生的兴趣理念进行探析，并选择合适的教学课程内容融入，从而实现公共体育教学活动的创新开展。

其次，在当前整个公共体育课程实施过程中，缺乏创新与改革，特别是未能从当前学生培养的时代要求出发。从整个学生培养活动实施状况看，完善的教学理念与教学元素，乃至整个教学体系的完善度，都是影响整个教学活动效果的基础和关键，所以在整个公共体育教学改革过程中，要从教学元素融入入手，通过丰富具体的教学内涵，从而实现理想的体育教学效果。结合当前整个时代发展的具体特点看，公共体育教学活动想要实现最佳效果，就需要注重时代变化，完善融入教学元素。

最后，在整个高校公共体育课程体系构建过程中，缺乏完善的课程元素内容。从整个高校公共体育课程的价值作用和具体要求看，其实际上是包含了诸多元素内容，比如系统化的精神内涵，以及学生健康体育习惯的培养等等。都需要予以融入。

2 采茶舞艺术的具体内涵

我国有着丰富完善的茶文化元素内容，通过对采茶舞艺术体系的具体内涵进行分析，不难看出在整个采茶舞艺术作为传统茶文化体系的核心，其中不仅包含了完善的茶文化理念，更重要的是其在形成过程中融入了多元化的文化元素和艺术理念，在茶文化体系元素传承发展过程中，融入时代元素，能够凸显传统茶文化元素的价值内涵，同时整个茶文化元素中，融入了多样元素，因此，应用采茶舞艺术，既需要我们从客观上的舞蹈艺术思维出发，同时也要从其中所蕴含的文化理念出发，结合具体的内涵融入，从而实现对采茶舞艺术传承应用的最佳效果。

采茶舞艺术是整个茶文化体系中的重要内涵，无论是该艺术体系中所具有的艺术理念，还是其中所呈现的文化元素，实际上都是我国传统茶文化体系的重要展现，随着当前多元文化发展不断成熟，如今采茶舞艺术在传承和融入过程中，想要实现理想的传承效果，就需要理性分析该舞蹈艺术的传承途径，通过完善融入机制，从而实现整个采茶舞艺术的传承发展。

3 高校公共体育课程体系构建的必要性

随着当前高校教育机制不断成熟、完善，体育学科作为整个高等教育体系中的重要组成部分，而公共体育课程是提升学生身体素质，优化学生学习习惯培养的重要要求。当然，在整个公共体育课程开展过程中，无论是学生自身的参与积极性，还是整个体育课程对学生培养活动开展的影响，都实现了成熟发展，尤其是很多高校学生热爱健身，能够积极参与体育锻炼活动中，但是我们应该认识到整个高校公共体育课程体系构建过程中，仍然存在相对问题和局限性，尤其是很多学生自身未能寻找到合适的兴趣点，从而大大影响了学生参与高校公共体育教学活动的热情和积极性，更重要的是随着整个高校公共体育课程教学理念不断成熟，如今创新高校体育教学活动开展思路，完善公共体育课程体系构建思路，就极为必要。

采茶舞艺术就是整个茶文化体系中最重要的元素内容，通过对该艺术体系的价值内涵进行分析，可以看到采茶舞艺术是以传统舞蹈为重要外在展现，同时丰富诠释了人们的价值观念和行为规范。不仅如此，在整个采茶舞艺术体系中，我们还能感受到其中所具有的情感理念和思维内涵，同时其也是相关舞蹈动作的综合诠释和表达，在整个采茶舞蹈艺术中，其各项舞姿的展现和诠释，实际上都是相关运动技巧展现的客观要求。因此，应用好采茶舞艺术，不仅能够丰富传统茶文化体系内涵，同时更重要的是在这一过程中，整个采茶舞艺术以其中所具有的精神理念和文化元素，乃至丰富多变的形态内容，成为当前高校体育教学活动创新开展过程中，极其重要的融入元素。

4 采茶舞引入高校公共体育课程体系构建的可行性分析

采茶舞艺术中，包含了丰富完善的艺术元素和文化理念，尤其是整个茶文化体系中所具有的艺术元素和理念内涵，更重要的是在茶文化体系中所具有的积极作用和价值观念，能够为整个茶文化体系传播提供重要推动力。采茶舞艺术融入高校公共体育课程中，其不仅能够丰富教学元素，同时也能诠释当前高校体育教学活动的价值作用，实现整个高校公共体育教学改革发展的理想目标。

对于高校公共体育课程体系构建来说，完善的课程机制，实际上是当前学生培养过程中，创新教学效果的基础，同时也是确保实现最佳教学效果的关键，而对于学生培养活动开展来说，想要实现理想的培养效果，其离不开学生自身的积极主动参与，而想要实现这一理想效果，其更是需要老师在整个教学活动开展时，能够将教学活动中的内涵及要求进行诠释和发挥，特别是通过选择能够有效吸引学生参与课堂学习的教学方式，从而实现整个高校公共体育教学改革的理想效果。

想要将采茶舞艺术融入到整个高校公共体育课程体系当中，就必须注重两者融入的可行性与完善性，结合具体的教学要求，从而确保采茶舞艺术能够实现最佳应用效果。对于公共体育课程机制来说，选择教学元素的内涵，以及整个教学体系的完善度直接关系到整个公共教育机制的完善性和价值，而采茶舞艺术中所具有的价值理念和内涵，能够满足整个高校公共体育课程机制构建目标，同时也能够实现高校公共体育课程教学活动的最佳效果。

5 采茶舞引入高校公共体育课程体系的具体构建途径

相对于其他教学课程来说，公共体育课程有着自身特殊性。首先，在该教学活动中，无论是学生自身的参与性，还是整个教学活动内容的选择，其都更加注重与整个教学活动的体系化结合，尤其是从当前整个人才培养体系构建状况看，在现阶段，整个人才培养过程中，其更注重的是对学生综合技能的有效培养，而与其他学科所不同的是，公共体育教学活动开展过程中，其不仅要注重培养学生掌握扎实的知识内容，同时更重要的是在这一过程中，要逐渐引导学生形成健康、完善、全面的思维理念，而这一培养活动，实际上是多样、多元的，因此想要实现高校公共体育教学改革的最佳效果，就必须从公共体育课程的基础要求出发，通过完善教学内涵，从而实现高校体育教学活动的最佳效果。

其次，在公共体育课程开展过程中，应该认识到整个体育课程的公共性，特别是其广泛的覆盖面，决定了想要实现理想的公共体育教学效果，必须立足于公共体育课程的内涵，尤其是从公共体育学科的价值作用看，想要实现理想的教学效果，必须全面考虑所有学生的学习诉求，尤其是要将学生自身的学习期待值与整个教学活动相结合，通过融入广大学生的学习诉求，从而满足整个公共体育教学活动的具体开展要求。当然，想要满足整个公共体育课程的广泛性，就需要注重选择融入合理完善的元素内涵，而采茶舞艺术以其丰富完善的价值理念，能够为优化体育教学效果提供重要帮助。

最后，在整个公共体育课程教学活动中，想要实现理想的教学效果，应该注重将整个体育教学方案和内容与整个教学活动相结合，特别是要注重将整个公共体育教学活动的方案内容与整个教学体系改革机制相结合，通过融入具体的教学内涵，从而满足整个公共体育教学活动开展的具体要求。公共体育课程教学是整个高等教育体系中的组成部分之一，通过分析和诠释公共体育教学活动的开展要求，需要注重融入合适的元素内容。

6 结语

学生培养活动开展的基础和关键是引导学生在整个学习过程中，能够掌握基础知识的同时，提升自身综合技巧，因此在开展学生培养过程中，应该注重融入多样化元素内容，特别是通过选择、合适的教学元素，从而吸引学生积极主动参与整个培养活动中。采茶舞艺术是整个传统茶文化体系中的重要组成部分，认知该艺术体系的具体内涵，不仅能够提升我们对传统茶文化理念的具体认知，同时也能为整个高校公共体育课程教学创新提供重要基础。

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吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目“公共体育课程体系重构路径实践研究”。项目编号：吉教科文合字 [2015]第579号

赵光强（1981-），男，吉林长春人，硕士，讲师，研究方向：体育教育训练学。