茶文化对本土英语发展和教学的影响

黄 娟

（周口师范学院外国语学院，河南周囗 466001）

茶文化对本土英语发展和教学的影响

黄 娟

（周口师范学院外国语学院，河南周囗 466001）

语言作为文化传播的重要工具，其与文化交流融合一样，逐渐被世界各地区所融入，从而造就了具有自身特色的文化机制。认知茶文化对本土英语发展和教学活动的具体影响，能够帮助我们全面认知这一系列文化元素，从而推动本土英语实现成熟发展，本文拟从本土英语发展的概况分析入手，结合茶文化理念的具体内涵认知，从而探究茶文化对本土英语发展的具体影响，并尝试性提出茶文化对本土英语教学活动的具体实施机制。

茶文化理念；本土英语发展；教学活动；内涵影响；教学元素

世界文化交流与融合，是多元文化发展的重要表现。对于本土英语来说，其不仅是一种语言工具，同时更重要的是在这一过程中，其依赖诸多载体元素，特别是茶文化体系，其作为我国传统文化的核心和关键，更是成为我们认知本土英语发展状况的基础和关键。茶文化特色与本土英语一样，都是从该地区基础状况出发的一种文化理念，想要有效应用该特色内涵，就必须融入本地区的基本文化理念，通过创新设计元素，从而在展现和诠释茶文化理念的基础上，实现对该资源理念的全面应用。

1 本土英语发展的概况分析

随着全球文化交流发展不断成熟，如今语言应用已经突破了传统的单一格局，其逐渐融入文化传入地，从而形成了具有自身特色的文化元素，尤其是该语言体系与本土文化之间相融入，进而造就了具有自身特色内涵的语言机制。英语是当前世界上应用最广泛的语言体系，其在全世界传播应用，有着几千年的历史。而随着我国积极融入世界发展进程中，其逐渐形成了具有自身特色的本土英语内涵元素。

本土英语实际上是英语文化与我国文化之间形成了成熟融入的重要表现。通过本土英语的发展状况进行分析，可以看到其不仅是一种语言应用的客观表现，更重要的是其在具体发展过程中，也与自身文化内涵相关联，从而形成了具有自身特色的文化理念。本土英语实际上，并不是独立的英语体系，而是一种具有独立特色的英语应用机制，因此，在本土英语创新发展过程中，其逐渐融入了英语的应用性，以及文化的融合性等一系列内涵和特征，从而实现了具有自身特色的文化机制。

当前，世界文化交流进程进一步加快，具有本土特色的语言机制也实现了全新发展机遇期，而应用文化属性，充分发挥语言的价值作用，才是实现本土英语发展应用最佳效果的基础和关键。结合当前英语教学活动开展的具体状况，不难看出，如今我国已经形成了成熟而完善的英语教学机制，但是整个教学活动中，更多注重的教学元素的应用，忽略了该教学体系中所具有的文化内涵和属性。我国有着丰富完善的茶文化机制，而茶及茶文化也是当前世界文化交流融合的重要表现。因此，探究茶文化对整个本土英语发展与教学活动开展的价值影响，就极为必要。

2 茶文化理念的具体内涵认知

实际上，现阶段，世界文化交流的新格局已经初步形成，而多元文化、文化融合、文化创新已经成为各种文化体系交流发展过程中的全新状况，对于茶文化理念来说，其实际上也是整个世界文化体系中的重要表现。当然，随着茶逐渐发展成为世界性元素，如今茶文化理念也成为整个世界文化机制的重要组成部分。可以说，目前，不仅我国有茶文化体系，在英美各国，也有着茶文化理念的具体呈现。

茶文化理念的基础是与茶相关的物质元素，当然还有与茶相关的多项过程，茶文化在形成过程中，实际上是多样化、层次化发展的过程，在整个茶文化体系中，其中包含了人们社会大众的生活理念和价值意识。当然，茶文化理念作为一种文化体系，其在形成过程中，充分发挥了茶的载体元素，通过诠释多种价值理念，从而实现了整个茶文化体系传承发展的理想效果。在茶应用的同时，英语作为一种语言符号，其也实现了广泛应用。因此，认知茶文化体系对整个本土英语发展与教学的影响，将从根本上实现对该语言体系的全面发展。

3 茶文化对本土英语发展的具体影响

对于茶文化来说，其实际上是一种综合性体系。在整个茶文化中，我们能够感受到其中所包含的价值理念，尤其是其中也具有了相应的文化理念，在整个茶文化中，不仅能够感受到其中所具有的文化元素理念，同时还有茶文化应用状况的具体呈现，可以说，茶文化的特色在于其特殊性，各个地区都有着植根于自身区域的文化理念和内涵，而英语与我国本土文化之间形成了全面有效的融入，进而产生和形成了具有自身的本土英语。英语是一门外来语言，因此，在其长期应用过程中，其与自身文化理念相结合，从而形成了具有自身特色的语言体系。而对于英语来说，其不仅是一种语言，更重要的是一种文化理念，而在多元文化交流融合不断成熟的今天，文化之间的融合性进一步加强，各个地区所形成的文化元素，不仅是一种文化机制，同时也成为世界文化交流与发展的重要表现。

在开展本土英语发展认知和教学活动时，想要实现理想的应用效果，基础和关键是选择合适完善的元素内容，而选择恰当的载体是实现最佳教学效果的基础和关键。茶文化是一种文化理念和内涵，本土英语的出现和发展，实际上从客观上反映的是全球文化融合发展的重要表现，而本土英语在发展与应用过程中，外来文化与本土文化的应用状况，实现了全面融入。

茶文化是我国文化体系中，极其重要的组成部分。通过对茶文化的具体内涵进行分析，我们能够感受到其中所包含的丰富价值理念，当然，在多元文化成熟发展的今天，茶文化资源仍然极具传承价值，尤其是传统文化资源的价值吸引力日益提升，因此，利用茶文化资源的具体价值，就极为必要。通过茶文化理念，我们不仅能够感受到其中所具备的物质元素，同时更是能够从其中探究到所具有的精神内涵和价值理念，因此，应用茶文化元素，不仅是当前对传统文化传承发展的重要要求，

4 茶文化对本土英语教学活动的具体实施机制

本土英语教学活动开展过程中，其应用的教学方案更加理性、客观，最重要的是整个教学过程中，其将学生兴趣和综合素养培养目标放在了整个教学活动的首要位置，因此，想要实现茶文化理念与本土英语教学活动之间的有效融入，就必须全面探究本土英语教学活动的具体实施要求，通过创新教学理念和具体机制内涵，从而满足整个教学活动开展的整体目标，

可以说，从教学内容到教学方案制定，而一个学生在培养过程中，教学内容的元素筛选非常重要，但是在当前本土英语教学活动中，其未能对教学内容，进行合理有效的筛选，尤其是缺乏对元素的完善选择，所以，本土英语教学内容中元素的不合理性，从而影响整个学生培养活动的理想效果，进而限制本土英语教学活动的价值发挥。

如果将茶文化元素融入到整个英语教学活动中，其不仅能够激发学生的参与积极性，更是整个教学活动创新发展的重要表现。在本土英语教学活动开展过程中，完善茶文化理念应用机制，是满足本土英语教学活动开展目标的基础，通过选择合适的茶文化元素，从而提升本土英语教学活动的综合目标，当然，在这一过程中，也要将学生的学习兴趣融入整个教学活动中。本土英语教学活动是一项综合性教学活动，无论是教学元素的筛选，还是教学目标的设置，都需要结合当前学生培养的综合目标，从而满足教学活动的各项要求。而应用茶文化理念，不仅是丰富教学元素的客观要求，同时更重要的是在这一过程中，其能够为学生学好英语提供重要的精神理念和价值内涵。

5 结语

随着当前文化融合进程不断加快，如今文化体系之间的交流已经突破了传统单一的限制，可以说，如今在文化传承过程中，其已经不是简单的内部交流，更多是借助相关载体，从而实现的体系化、多元融入机制。英语与茶一样，都是人们日常生活体系中的重要元素，正是其不断发展，从而影响了世界文化发展进程，当然，了解茶文化对本土英语发展和教学活动的具体影响，能够为我们开展英语教学活动提供重要基础和帮助。

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[3]莫再树.从中国英语在教学中的角色转换看中国英语的发展[J].金融理论与教学,2015(5):213-215.

黄 娟（1978-），女，河南项城人，硕士，讲师，研究方向：英语语言文学。