浅析新课改下如何有效提升小学生的数学学习自主性

李淑芳

【摘 要】数学是一门理论性较强的学科，也是从小学便一直跟随学生学习生涯的一门必修课程，学好数学这门课程至关重要，而主动学习和被动学习科学文化知识在学生的成绩高低中就可以很明显的看出，因此提升小学生数学学习的自主性十分重要。

【关键词】新课改 小学生 小学数学 学习自主性

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.02.167

小学阶段的数学作为一门重要的文化学科在我们的教育教学中占据重要的位置。针对数学这门学科而言，有的学生认为这门课程学习起来相对简单，而有的学生认为这门课程是比较难学的，其中有很多知识点都搞不清楚，其中学生们之所以能够产生这两种观点主要源于自身对待数学学科学习的基本态度不同。认为数学学习比较简单的学生在数学学习中往往有比较积极的心态，数学学习成绩也比较高；而认为数学这门学科难学且枯燥的学生表现在数学学习成绩上则是比较差的。

其实，数学这门学科学习起来并不像我们想象的那么难，如果能够及时地找到真正适合的学习方法，想要提升自身的数学学习成绩，养成较高的数学学科修养也不是很难达成的事情。然而到底怎样的方式方法才是真正适合学生学习的最合适的教学方法，到底通过怎样的方式才能使得我们的教学符合学生们的学习诉求，才能促使学生们能够以积极向上的心态去面对数学学习，继而在数学学习中取得相对优异的成绩呢？接下来笔者主要针对这个问题与大家一同探究，希望本人的几点建议能够对大家日后的小学数学教学有所新的启发。

第一，培养小学生对数学学习的兴趣，将数学教学生活化。我们常说艺术来源于生活，同时又服务于生活，其实我们平时所学习到的各门学科都是日常生活经验的总结。在针对小学生的教育教学中，作为教师而言我们的使命和责任也将变得更大一些，因为小学生是祖国的希望，是社会主义事业未来的建设者和接班人，我们应当努力为学生们的学习打下坚实的基础，助力学生在以后的数学学习中少走弯路。在笔者看来想方设法的激发和培养学生们对数学学习的兴趣就是一种比较好的方法，比如说，我们可以将游戏运用到数学教学中来，让学生们通过参与游戏的方式进行知识的学习，也可以让学生们通过我们编好的顺口溜来记忆所学知识。

此外，将小学数学知识生活化也是一种比较好的教学方式，通过将书本中的知识与我们平时所接触的日常生活联系在一起让学生们去想象和联想，这会使得学生们在学习科学文化知识的同时感受到自然界的神奇，从而对数学学习产生好奇心和求知欲望，这对于学生们数学学习积极性的养成和学习自主性的养成都是非常有帮助的策略。

第二，变填鸭式教学为师生协作+探究式教学方式也是一种比较有效的教学方式。在以往的应试教育背景下，教师们为了使得小学生们能够在既定的时间内学习到尽可能多的学科理论知识点，往往会竭尽全力尽可能多的讲解知识点，以期望能够使学生们在考试前尽可能多的掌握知识，更好地面对各种形式的考试。然而，随着新课改的实施，这种形式的教育教学形式已经难以再适应当前教育教学的需求，我们当下需要培养的是思维创新能力和社会实践能力都比较强的综合型人才，而不再是应试能力强的记忆型人才，需要的是培养学生们的思维开拓能力，更加注重学生思维的灵活性。

因此，在这样的情境下，为了更好地给学生们的数学学习提供好的指导和帮助，在平时的授课过程中教师要尽可能少的给学生们讲解固定答案，要逐渐尝试着引导学生们自主寻找问题的解决方法，在授课过程中可以不断地抛出问题让学生们以团队协作的方式进行讨论，最终商定出合适的答案。针对学生们在课堂上的种种表现，教师也要本着多肯定多表扬少批评和少指责的原则，在受到教师不断地肯定性评价之后，学生们的内心里更容易产生自觉加强数学学习的意识，而这恰恰也是我们教学中所期待的结果。

第三，定期在班级内组织开展数学学科知识竞赛，让学生们能够在不断地博弈中找到自己在数学学习中存在的不足和缺点，及时地汲取他人优长补足自身在数学学习中的缺陷，从而在学习中取得更优异的成绩。可以说没有比较就没有高低之分，在班级内部组织数学学科竞赛的目的和意义不在于让学生们比较高低，而是希望通过同学之间在某一阶段的数学学习中存在差距的呈现，努力使得学生们能够对自身的数学学习程度有所认知，及时寻找到自身在学习中存在的短板，然后及时地取长补短，从而促使自身的数学学习始终保持良好的学习心态，以积极的姿态不断地加强和提升自身数学学习的力度，不断地取得更高的成绩，养成良好的数学学科素养。

第四，除了要注重加强对学生们数学课程的教学之外，我们还需要及时地与学生家长之间进行沟通和交流，这一点对于小学生们数学学习自主意识的培养也是非常有帮助的。小学生所处的年龄阶段比较小，他们对于很多事情的判断缺少足够的理性，而小学这一时段又是学生学习生涯中打基础的关键时期，在这一时段的教学中教师们一定要注重加强对学生的关注和关心力度，同时要及时与学生家长保持联系，对学生们在校内外的相关情况做到比较全面的了解。笔者认为必要的时候可以与学生家长协商一下一起建立QQ群或者微信群，将每日给学生们布置的数学学科作业定期发到群里去，让学生家长们知道学生们回家该做什么作业，并让学生家长们对其进行学习监督与专门指导，这是在教育教学中作为教师的我们需要做出的努力。相信在学生家长们与任课教师的双重鼓励与帮助下，小学生们针对数学课程学习的积极性和自主性也会进一步的提升，这对于小学生们更好地学好数学学科课程知识，养成良好的自学习惯都有很大的帮助。

作为小学教师而言，教书育人是我们的基本职业操守，是我们为人师表应当做到的基本职责所在，想要做一名优秀的小学数学教师，想要教导出更优秀的学生，这就意味着作为教师而言我们需要付出更多的努力和辛勤，需要多花费时间和心思去跟进学生在数学方面的学习，努力去赢得学生们的认可，努力地帮助学生们培养出对数学学习的兴趣，在此基础上我们才能更好地引导学生们养成好的学习习惯，在养成自学意识的基础上更加积极主动的加强数学学科的学习，当然这不是一蹴而就的，需要长期的坚持和不懈的努力。当然以上几点仅是笔者个人见解，希望大家能够在提出宝贵意见的同时，不断地探索出更多有益且行之有效的教学方式，使学生有效学习小学数学知识，为以后更深入的学习打下坚实的基础。