试论培养初中学生英语阅读能力的有效策略

曾永红

【摘 要】阅读能力是学生英语综合素质的重要组成部分，初中阶段教师应该对培养学生的阅读能力引起高度重视。本文就培养初中学生英语阅读能力的有效方法展开论述。

【关键词】初中英语 初中学生 英语阅读 阅读能力

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.02.143

初中学生进行英语学习的时间较短，积累的知识量也较少，因此，教师在培养学生的阅读能力时，需要掌握有效的方法与技巧。而就目前初中英语教师培养学生的阅读能力的实际情况来看，还存在一些不足之处，影响了学生阅读能力的有效提升。本文先分析了影响初中学生英语阅读能力提升的因素，并在此基础上提出有助于提升初中学生英语阅读教学有效性的方法。

一、影响初中学生阅读能力提升的因素分析

阅读既是学生进行英语学习的一个重要知识板块，同时也是需要学生掌握的一项重要能力，因此，教师在教学的过程中要对培养学生的阅读能力引起重视。随着现代社会的不断发展，只有有效的获取信息，才能取得更好地发展，而有效进行英语阅读无疑是学生有效获取信息的一个重要途径。本文首先对目前影响初中学生英语阅读能力提升的因素进行分析：

（一）教师对培养学生的英语阅读能力重视不够

学生阅读能力的提升过程是一个十分缓慢的过程，因此，虽然初中阶段学生的英语基础知识积累量较少，但是，教师在教学的过程中依然要对培养学生的阅读能力引起重视，这样学生的阅读能力才能得到有效提升。而目前影响初中学生阅读能力提升的重要因素之一，就是教师在教学的过程中对培养学生的阅读能力没有引起重视。为数不少的教师认为初中阶段的主要教学任务是引导学生进行基础知识的学习，因此，培养学生的阅读能力是高年级英语教学的任务。教师的这种教学理念，无疑对学生阅读能力的提升产生了不良影响。

（二）在引导学生树立正确的学习理念方面存在不足

对于初中学生而言，由于刚刚接触到英语阅读，因此，教师在教学的过程中引导学生树立正确的学习理念十分重要，尤其学生在英语阅读的过程中会遇到各种各样的困难，学生只有树立了正确的阅读理念，才能更好地克服困难，更好的帮助学生进行英语学习。而目前初中英语教师在引导学生树立正确的阅读学习理念方面存在不足，学生对如何更加有效的进行英语学习认识不清，对为什么要进行英语学习较为模糊，这就影响了学生英语阅读能力的提升。

（三）没能引导学生掌握有效的阅读学习方法与技巧

初中阶段因为学生的阅读经验还不丰富，因此教师在教学的过程中还要对引导学生掌握有效的阅读方法与技巧引起重视。而目前初中英语教师在阅读教学的过程中，对引导学生掌握有效的阅读方法与技巧并没有引起重视，这就使得学生的阅读学习十分机械，难以通过有效教学方法与技巧的应用，很好的帮助学生有效获取信息，也难以帮助学生克服阅读过程中遇到的困难。

（四）学生进行阅读练习的机会较少

对于初中学生而言，教师在培养学生的阅读能力时，不仅要注重引导学生掌握有效的阅读方法与技巧，在实际的教学中还要为学生提供更多进行阅读练习的机会，这样学生的阅读水平才能逐渐得到提升。而目前影响初中学生阅读能力提升的一个重要因素，就是学生进行的阅读量不足，一方面教师在课堂教学过程中为学生提供的阅读机会不多，教师将更多的时间用于对学生进行知识点的讲解；另一方面，教师在督促学生在课余时间进行阅读方面也存在不足。学生的阅读量不够，不仅使学生难以通过阅读归纳总结出有效的阅读方法与技巧，对培养学生的各种阅读能力也产生了不良影响，因此也成为影响学生阅读能力提升的一个重要障碍。

二、解决问题，培养初中学生英语阅读能力的有效策略

上文对目前存在于初中英语课堂教学中影响学生阅读能力提升的因素进行了分析，这些因素还普遍存在于初中英语课堂，教师在教学的过程中要认真进行教学反思，及时发现存在于初中英语课堂教学中影响学生阅读能力提升的因素，并采取有效措施加以应对。针对上文中提到的目前存在于初中英语课堂教学中影响学生阅读能力提升的问题，本人提出以下几种有效的应对措施：

（一）对培养初中学生的英语阅读能力引起高度重视

针对目前初中英语教师在培养学生的阅读能力方面没有引起重视的情况，要求教师在教学的过程中转变已有的教学理念，对培养学生的阅读能力引起重视。一方面教师要在课堂教学过程中积极的培养学生的阅读能力，对课堂教学时间进行合理分配，合理安排对学生进行阅读教学的时间；另一方面，教师还要让学生认识到进行英语阅读的重要性，进而更好的激发学生进行阅读的积极性。

（二）引导学生树立正确的阅读学习理念

针对目前初中英语教师在引导学生树立正确的阅读学习理念方面存在不足的情况，要求教师在新时期的教学中，要引导学生树立正确的英语学习理念。本人认为教师在引导学生树立正确的英语学习理念的过程中，很关键的一点就是引导学生形成积极解决英语阅读学习过程中遇到的困难的理念。教师要让学生明白在英语阅读学习的过程中遇到困难是十分正常的事情，只有不畏困难，努力学习，阅读能力一定能够得到有效提升，在教师的引导下树立学生有效进行英语阅读学习的信心。

（三）引导学生掌握有效的学习方法与技巧

针对初中英语教师在培养学生阅读能力的过程中，对引导学生掌握有效的阅读方法与技巧没有引起重视的情况，要求教师在新时期的教学中，注重引导学生掌握有效的阅读方法与技巧。在实际的教学中本人发现，教师将有效的阅读方法与技巧的讲解与实际的阅读资料结合起来，能收到更好的教学效果，如果仅仅从口头上对学生进行说教，学生就很难把握相关的阅读方法与技巧，结果难以达到提升学生的阅读能力的目的。

（四）为学生创造更多进行阅读练习的机会

学生只有进行大量的阅读，阅读能力才能得到有效提升。为了给初中学生提供更多进行阅读练习的机会，一方面教师在教学的过程中要为学生布置更多的阅读练习任务；另一方面，教师要对学生在课余时间的阅读进行指导。本人在实际的教学中就会为学生布置一些课余时间的阅读任务，进而督促学生进行阅读，收到了良好的教学效果。

为了有效提升初中学生的英语阅读能力，本人在文中首先就影响初中学生阅读能力提升的因素进行了分析，在解决问题的基础上，提出了能够提升初中学生阅读能力的方法，希望对大家的教学有一定的启发。教师在实际的教学中应该将更多有助于提升学生阅读能力的方法运用于课堂教学。