色彩关系之我见

摘 要： 色彩关系是构成绘画作品的主要因素之一，它不是客观存在，而是人脑中的意识。色彩写生终究是要将现实对象呈现在画面上的。在这一转化的活动过程中，我们除了明确色彩关系以外，我们还要清醒的意识到转化过程不是简单的照搬对象的颜色，要围绕两者间的色彩关系进行比较。

关键词：色彩关系 视觉适应 比较 观察 梵·高

中图分类号：J2 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）09-0383-01

一、视觉适应带来的问题

正常的人眼都具有一定的适应客观环境变化的能力，这种特殊的功能叫做视觉适应。色彩的视觉适应包括明暗适应、远近适应、和颜色适应。

人们由明处走近光线微弱的暗处，就会暂时性地看不到任何物象，经过一段时间后，视觉开始恢复，这就是暗适应；反之从暗处走近亮处，就会在耀眼的光线下看不清物象，稍停片刻，视觉恢复正常，这就是明适应。人的眼睛具有一种能够变焦的能力，在一定的视觉范围内，不同距离的物象通过眼睛的自动变焦作用都能看得比较清晰，而在焦点外的感觉到模糊，这就是远近适应。当一块鲜艳的色彩放在我们眼前时，最初感觉十分明显，但时间稍长，我们就会感觉这块色彩的鲜艳度开始减弱，直至感觉越来越淡，这种现象叫做颜色适应。

视觉适应属于人的视觉器官的生理反应。如果在长期的色彩画训练中不注意这一点则很容导致画面上出现一些常见的问题。如颜色粉、灰、脏；习惯性出现概念色、习惯色和雷同色；以及照抄对象颜色等。虽然人眼的本能反应能帮助我们观察到丰富的颜色，但是它不能有效的帮助我们画出一张关系和谐的色彩画出来。

二、色彩关系的概念、意义和内容

色彩关系是色彩各要素之间对比与协调关系的总和，即是色彩的整体关系。我们在学习绘画的过程中时常被告诫画画要把握好对象的整体，要从整体出发。那么这个整体在我看来主要是关系上的整体。“色彩关系”不是物质形式的客观存在，而是人脑对若干色彩相互作用后的整体感知。在绘画中，如果不去注意对象的色彩关系，孤立的观察画面中每一个局部的颜色，再分别的去照抄每一块“客观”的局部颜色，得到的就不会是一个整体的画面。梵·高曾说：“只要在画面上所表达出的色彩关系和所看到的自然中的色彩关系是一致的，就不必在意每一颜色是否正确。”的确，画画正是画的色彩关系，而不是一块块地、孤立地、严格地去模仿在自然界中所观察到的颜色，利用人类有限的颜料是永远无法模仿出自然界中无限丰富的色彩的，我们所能够掌握并做出正确表达的只有色彩关系。

掌握色彩关系也是绘画中必要的一个思维方式。色彩关系就像是一个桥梁，它是从色彩在自然界的客观性到色彩在绘画作品中的主观性的过渡。色彩关系就是一种绘画语言。一个画家可以用颜色组成色彩关系来构成一幅色彩作品来表达主观情感，这就如同是一个钢琴演奏家用音符构成旋律来表达一首乐曲，一个作家用文字组成语言来表达一部小说。一种和谐的色彩关系就是一个和谐的旋律。

色彩关系具体包括：明度对比关系、 纯度对比关系、色相对比关系、冷暖对比关系、补色对比关系、面积对比关系、同时对比关系和透明对比关系这八种关系。色彩关系的掌握相比较素描关系而言，是对我们视觉艺术的较为全面的检验，对更高层次艺术的学习将起到功不可没的桥梁作用。

三、我们应该将注意力集中在色彩关系上而非颜色本身

色彩写生训练来讲，最主要的是要把握好对象的色彩关系，把握好了色彩关系也就在很大程度上把握住了画面的整体。因此，在色彩写生时就不能被动地从写生对象上一块接一块地抄袭和复制颜色，而是应该着眼于对色彩关系进行观察和分析，对比对象及其周围用于构成画面的每一块色彩之间的关系，通过掌握色彩的知识来主动地驾驭画面色彩的关系，并把这一系列的关系按照需要表达在画面上，以达到画面色彩和谐的效果。在观察上切不可陷入孤立的、局部的观察意识之中，而要时刻提醒自己要将视野打开，多用“一瞥”、“扫视”和比较观察的方式去感受对象中各部分见的关系，并结合色彩关系原理中的具体的知识来细细体会色彩的变化，并能在整体关系中感受部分的变化（微差）。

四、围绕画面与对象色彩关系的比较来进行操作

色彩写生终究是要将现实对象呈现在画面上的。在这一转化的活动过程中，我们除了明白正确的色彩关系知识以外，我们还要清醒的意识到转化过程不是简单的照搬对象的颜色，要始终拿画面上的色彩关系去比较对象的色彩关系。我们时常会发现写生过程中会出现这样的问题，例如：这块颜色我的确是用的黄色，为什么看上去画面上的黄色并没有对象中的那么明确？这里就牵涉到了转化的问题。我们除了在观察方法上要把握色彩的整体关系，在操作上也要力求做到画面上符合客观的整体关系。只要是关系就有相对性。在绘画中，可通过双向的调整来改变关系。既然用的是黄色而感觉其色相不明显，极有可能是周围其他的色块没有画到位。可以通过比较观察来分析检查画面问题。

此外，我们还应该注意的是，深入是深入画面的整体关系，是把整体关系做得更为丰富。那么在色彩写生训练中，我们也应尽力去训练我们对色彩关系的整体感受，在画面中表现出更为充分的色彩关系（前面提到的具体的八种色彩关系）。

五、让画面上的色彩变得主动

“意识决定物质”，不是“意识”真的创造了物质，而是意识在大脑中指导你怎么去认识物质，从什么样的角度去理解客观对象。对色彩关系有了正确的理解之后，会改变以往对色彩的肤浅的认知，就会抛弃概念色的认识，改掉习惯用色的陋习，会不断的学会用正确意识指导下得到的感受来检验画面中的色彩是否符合客观对象的色彩关系，从被动中得到解放，使色彩变得更加主动。

参考文献

[1]田万文，从素描关系到色彩关系的转换分析[N]，云南：文山师范高等专科学校学报，2008

[2]张勇、张进，关于色彩关系的探讨—简析大师作品中对于色彩的运用[J]，河南：美与时代，2011

[3]中央美术学院美术史系外国美术史教研室，外国美术史（修订版）[M]，北京：高等教育出版社，1998

作者简介：张铭（1988.4-），男，湖南张家界人，湖南师范大学美术学院在读硕士，研究方向：油画创作与研究。