浅谈茶叶企业视野下高职思想道德教学的创新

谭矛盾

（重庆广播电视大学，重庆 401520）

浅谈茶叶企业视野下高职思想道德教学的创新

谭矛盾

（重庆广播电视大学，重庆 401520）

随着整个教学体系不断成熟，如今高职思想道德教学活动也实现了成熟发展。但是通过对整个教学活动的完善度与具体应用理念进行分析，不难看出，其教学理念、教学元素都相对匮乏。本文拟从当前高职思想道德教学活动开展过程中存在的具体问题分析入手，融入高职思想道德教学活动开展的具体要求分析，结合茶叶企业对高职思想道德教学活动开展的具体要求，从而探究茶叶企业视野下高职思想道德教学活动的创新思路。

茶叶企业视野；高职；思想道德教学；创新机制；教学理念

我国有着丰富完善的茶文化理念，在长期的茶文化体系传承发展过程中，逐渐形成了内涵丰富、元素多样的茶文化理念，通过对传统茶文化体系的具体内涵进行分析，可以从中感受到我国传统文化的各项元素。在对传统文化认知日益成熟的今天，茶文化有着理想的传承融入效果，而如果能够将传统茶文化理念内涵融入当前整个时代发展形式中，其不仅能够优化文化形式，同时也能创新整个文化机制的具体内涵，从而实现对传统茶文化体系的理想传承效果。

1 当前高职思想道德教学活动开展过程中存在的具体问题分析

在高等教育机制不断成熟的今天，无论是具体的教学元素，还是整个教学活动开展过程中对学生培养的认知度都实现了创新、完善应用，相对于传统的人才培养活动模式而言，当前在开展高职思想道德教学活动时，其面临一系列复杂问题，而结合整个社会对高职人才的具体要求看，整个教学活动中存在相应问题和不足，其主要表现为：

首先，在教学活动中，缺乏完善的教学素材，尤其是未能将当前人才市场的具体要求与学生培养活动系统化结合。实际上，用人市场的具体需要，就是整个教学活动开展过程中的人才需要，尤其是随着当前市场就业压力不断加大，想要实现理想的人才培养目标，就必须充分注重完善教学机制，尤其是要将高职思想道德教学活动的具体内容与人才培养活动的各项要求相融合，但是当前多数高职院校思想道德教学活动在具体开展时，都未能与市场需要相结合，整个思想道德教学活动的开展实效相对较差。

其次，高职思想道德教学活动未能凸显职业特性，整个思想道德教育活动的针对性不够。与普通教学体系下的教学活动不同，高职思想道德教学活动的关键在于职业性，而不同专业学生的培养要求也不相同，因此在高职思想道德教育活动开展过程中，需要将教学活动的职业性进行凸显，通过创新教学体系，从而实现理想的教学效果。但是目前高职学生培养过程中，缺乏职业元素的有效融入，从而影响了高职思想道德教学活动的理想效果。

最后，高职思想道德教学活动中，缺乏对学生实践能力的有效培养，以及对学生全面思维的综合塑造。结合当前高职思想道德教学活动的开展要求，可以看到学生综合素养的有效培养至关重要。现阶段，人才培养过程中，综合素养的塑造与提升关系到学生参与整个教学活动的理想效果。但从当前整个高职思想道德教育的开展实际中，不难看到其更多使用的是思想道德理论，缺乏实践元素的有效融入，尤其是未能融入学生的实践能力，从而大大限制了整个高职思想道德教学活动的理想效果。

2 当前高职思想道德教学活动开展的具体要求分析

在当前高职思想道德教学活动开展过程中，其倡导实施学生自主选择课堂内容、自主选择课堂教学老师的方针内容，通过充分赋予学生自主性，从而激发学生参与课堂学习的热情和积极性。如果使用传统的教学方法其不仅无法实现理想的教学效果，也影响了学生学习的实际状况。因此，选择合适的教学方法及创新教学机制就极为必要。

随着当前整个教学体系不断完善，如今高职教学体系与普通教学体系一起，实现了成熟、完善发展，可以说，高职思想道德教育机制涵盖了整个教学阶段，但是学生对高职思想道德教育活动的掌握状况及兴趣爱好的具体差异，决定了我们必须选择合适的教学理念，从而确保实现理想的教学效果。现阶段在高职思想道德教学活动中，其需要充分注重将职业性理念融入其中。只有凸显职业性和实践性，才能根本上满足高职人才培养需要。

结合高职思想道德教学活动开展要求，可以看到其不仅注重的是引导学生掌握必要的思想道德内容，同时也要结合教学活动的创新与完善，丰富教学理念，尤其是要注重引导学生形成积极、向上的乐观心态，同时结合高职院校的客观实际，需要融入必要的职业性特点，通过对人才市场的具体用人需求融入整个教学活动中，从而实现教学活动得最佳效果。当然在这一过程中，需要引导学生形成积极、主动的良好心态。尤其是当前学生就业压力不断加大，如今学生在成长过程中，不可避免的会出现诸多问题，比如自身学习与工作岗位不匹配、自身职业能力相对薄弱等等，而在这一过程中，如何引导学生形成积极的心态理念，确保学生在就业时，遇到相关问题，也能以积极、乐观的心态有效应对。

3 茶叶企业对高职思想道德教学活动开展的具体要求

结合现代企业经营理念不断成熟这一背景和客观形式，创新管理机制，优化管理理念，完善企业管理思路，就极为必要。结合当前人们对健康、生态重视程度不断提升，如今茶叶产业迎来了快速发展的机遇期，而从茶叶企业视野下看，高职思想道德教育活动在开展过程中，想要实现理想的教学效果，就必须将培养目标与教学活动相结合，同时也要充分注重整个教学活动的实践性。茶叶企业当前正处于创新发展的关键阶段，完善教学理念应用思路，从而提升茶叶企业的应用效果。

从茶叶企业经营发展实际看，目前茶叶企业既充满了发展机遇，同时也面临诸多挑战，尤其是人们消费理念的不断变化，加上对茶叶产品消费理念的优化升级，使得我们想要做好茶叶企业经营，就必须结合时代需要，优化茶叶企业经营理念，从本质上满足茶叶企业经营需要。结合茶叶企业与高职思想道德教育活动的共促关系，可以看到，茶叶企业的实际需要和客观发展趋势、具体方向，决定了整个高职思想道德教育活动的实施方案与具体计划理念，从根本上实现了高职思想道德教育活动开展的理想效果。

高职思想道德教育活动开展要与茶叶企业经营活动相结合，创新经营理念，完善教育机制中各项元素的综合应用就极为必要。对于茶叶企业经营发展来说，其想要满足时代发展的具体要求，就必须注重经营理念的完善融入。时代精神、需求理念等等就是当前企业经营过程中，亟待补充的重要内容。结合当前高职思想道德教育活动开展实际，可以看到完善的思想理念元素，是实现思政教学效果的基础和关键。完善的茶叶企业经营理念和系统化的经营机制，实际上为我们当前开展思政教学提供了有效借鉴。

4 茶叶企业视野下高职思想道德教学活动的创新思路

我国有着丰富完善的茶文化理念，通过对整个茶文化体系进行分析，其中有着完善的茶文化理念和内涵，而茶文化理念中所具备的思想理念，能够引导人们有效应用一系列积极的价值观念。通过对高职思想道德教学活动的具体开展状况进行分析，不难看出，完善教学元素，丰富教学理念，优化教学机制，极为必要。传统茶文化作为我国传统文化体系的核心与关键，完善的茶文化理念应用不仅能够有效提升学生的综合素养，同时也能创新教学机制，实现理想的教学效果。

从茶叶企业视野看，当前高职思想道德教学活动开展时，想要实现人才培养与教学活动的系统化结合，其需要充分做到：首先，要结合茶叶企业经营理念的具体内涵，通过系统化借鉴和实质性融入，从而丰富高职思想道德教育活动开展的具体元素内容，实现理想的高职思想道德教学效果。思想道德教育活动是一项以思想理念内核为基础的教学活动，而思想引领更是该教学活动开展和实施的关键。因此，借鉴合适的思想元素，就极为必要。

其次，要将高职思想道德教育活动开展过程中的职业性和价值理念融入整个教学体系中，想要实现理想的思想道德教学效果，就需要将职业性理念融入其中，通过创新教学元素，从而满足当前时代发展过程中对学生综合素质培养的各项具体需要。思想道德教育活动是一项综合性活动，无论是具体的教育理念，还是整个教学过程中所需要的各项元素，实际上都是目前人才培养过程中的重要要求。因此，在凸显职业性的同时，能够优化思想道德教育活动的开展机制。

最后，要结合茶叶企业具体经营实际，完善思想道德教学活动体系中的实践环节，通过完善引导学生参与具体的茶叶企业经营活动，从而确保思想道德教育活动能够满足理想的教学效果。思想道德素质教育活动不同于其他学科，其作为一项思想内涵课程，想要实现理想的教学效果，更重要的是完善的教学机制，能够从根本上提升学生自身的思想内涵。创新高职院校思想道德素质体系，能够在完善教学理念的基础上，实现理想的人才培养效果。

5 结语

结合当前高校教学机制不断成熟这一客观背景，想要实现理想的人才培养效果，就必须注重结合教学目标，创新教学理念，优化教学机制。通过对高职院校思想道德教学活动的具体实施状况进行分析，可以看到学生的实际状况也有具体差异，而想要实现理想的教学效果，就需要创新教学理念，在开展思想道德教学过程中充分满足学生多样学习需求的基础上，从茶叶企业视野出发，将时代特点和学生培养的具体要求与其相融合，从而实现高职思想道德教育的理想教学效果。

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谭矛盾（1979-），男，重庆人，硕士研究生，讲师，研究方向：思想政治教育与中国特色社会主义理论研究。