武夷茶文化与现代舞蹈教学融合探究

陈义

（武汉传媒学院，湖北武汉 430000）

武夷茶文化与现代舞蹈教学融合探究

陈义

（武汉传媒学院，湖北武汉 430000）

我国的传统文化历史悠久，博大精深，武夷山是我国的文化遗产，同时也是世界上的自然遗产，武夷山的人文历史和自然景观相互影响相互促进，武夷山的人文历史促进了武夷的茶文化的发扬与传承，同时，也为武夷的茶舞蹈中增加了更多丰富的色彩。我国的茶文化历史悠久，源远流长，茶文化其实就是我国传统文化的一种象征，同时茶文化中也蕴含着很多中华民族精神，茶舞蹈能够将中华民族的精神以曼妙的舞姿更形象地表现出来。本文笔者以茶文化和现代舞为切入点，积极探索武夷茶文化与现代舞蹈教学的融合。

武夷；茶文化；现代舞

在四月份或者是五月份的时候，在武夷山的大街小巷都会飘荡着茶叶的香气，武夷山的茶叶十分的香甜，十分耐人寻味，会让人有一种流连忘返的感觉。我国的很多地方都能够产出高产量高质量的茶叶，武夷山是我国比较具有代表性的生产茶叶的基地，认真地研究武夷的茶文化并且将独有的茶文化发扬和传递下去，同时应该仔细地研究武夷的茶舞蹈，武夷的茶舞蹈很具有研究意义和文化价值。对于我国的中华传统文化来说，茶文化是十分具有历史价值的和历史意义的，茶文化对人们日常生活中的很多方面都有着一定的积极影响，将茶文化应用到舞蹈的教学过程中也是十分有意义的，通过舞蹈能够更形象地体现出茶文化中的茶精神，同时也能够将我国的茶文化更好地发扬和传递下去。

1 武夷茶舞蹈分析

武夷山位于我国的福建省，武夷山市是高产量高质量的茶叶的生产基地，但是从古至今，在社会上关于武夷茶歌和武夷茶舞蹈的信息资源比较贫乏，在武夷的歌和舞蹈的资料方面，武夷山远远不及浙江等地区的关于原生态歌和舞蹈的茶元素的资料丰富。在没有充分的关于武夷茶舞蹈的原始资料的情况下，如果要深入的去了解武夷的茶舞蹈，只能深入民间了解，进入民间深入了解茶文化能够给茶舞蹈的编排带来丰富的灵感，同时也能够促进武夷的茶文化的更好发展。

1.1 舞蹈形象设计

舞蹈作品中有很多的舞蹈编排灵感都来源于武夷山，在武夷一带关于彭祖开山的传说被很多人流传，在设计舞蹈作品的时候将舞蹈与当地的一些民间故事进行相结合，能够更好地带来舞蹈灵感，从而编排出更形象生动、具有艺术特色的舞蹈，彭祖开山的故事讲的就是他带领他的儿子以及当地的百姓去开辟山地，在开辟山地的时候体现出了当地人的一些不怕辛苦并且乐于实践的精神，在舞蹈中最精彩的部分，更是形象生动地将开山者的勇往直前不怕辛苦的精神淋漓尽致的表现出来，在舞蹈中通过科学合理的舞蹈设计，通过一群男子的共同舞蹈，从而将男子身上的阳刚和力量最大限度地展现出来，从而给观众带来不一样的视觉享受。在武夷山一带，当地的百姓在采茶之前有喊山的习俗，这种习俗最初的时候大多就是应用在祭祀的时候，在祭祀的时候通过喊山以及一些礼仪来表示对先辈的尊重和敬爱，武夷山一带的舞蹈都比较极具艺术特色。在很多舞蹈中都是将茶叶拟人化，也就是说将茶叶的灵魂与舞蹈的灵魂相结合，将茶精神应用到舞蹈之中，给观众展现出更多的艺术魅力。茶叶的采摘还是最后的茶叶成品的制成，在每一个阶段都会给人带来不一样的感受，将茶叶的整个蜕变过程应用到舞蹈的教学设计中，能够使舞蹈更具有艺术魅力和特色，使整个舞蹈都能够被很多人普遍接受并且一致认可。

1.2 舞蹈动作设计

以武夷山为灵感来源的很多舞蹈作品，他们的舞蹈主题大多都有对关于开山的场景等一些描述以及创新和改造，开山的场景是十分壮观的，在进行舞蹈设计的时候通过科学合理的布置舞蹈的背景，然后通过一些技术来对整个舞蹈场景进行完善，从而用舞蹈来体现出茶的特点和灵魂特征。在武夷山一带，当地人在进行喊山的时候会有一定的喊山仪式，在进行舞蹈设计的时候，应该结合音乐创新当地人的喊山动作，将喊山的动作和仪式里面的一些动作最大限度地融入舞蹈设计中，能够更好地体现出舞蹈的主题，从而使人们对整个舞蹈记忆深刻。将茶的灵魂特征应用到舞蹈设计中，通过舞蹈者的手臂来表现出茶的柔软，使整个舞蹈给人一种很柔的感觉，能够让人品出独特的韵味，这个舞蹈的特征也比较飘逸。

2 寓茶于教，将茶的灵魂特征应用到现代舞的教学中

2.1 加强基本功的教学

在一段舞蹈中要将茶文化能够形象生动的体现出来，首先就应该加强关于基本功的培训与教学，在进行舞蹈教学的过程中，积极加强舞蹈的基本功教学是十分有意义的，优秀的舞蹈设计以及一些优秀的舞蹈形象是需要一些灵魂舞者来表现出来的，同时这就要求相关的武者需要有一定的舞蹈基本功底，只有他们有足够的舞蹈功底才能够更为灵活地在舞蹈中体现出茶文化的灵魂特征。通过诸多学者对武夷茶舞蹈以及武夷茶文化的研究后发现，如果要想提升一段舞蹈的质量，首先就应该选择用优秀的舞者，同时这些舞者应该具有坚实的舞蹈基本功底，相关的舞蹈演员应该有着一定的舞蹈能力，相关的学校和相关的教学人员应该积极加强对舞蹈演员的基本功训练，首先应该积极培养舞蹈演员的手腕力量和腿上功夫，舞蹈演员练就好的腿上功夫能够在做舞蹈动作时游刃有余。手腕有力量，就会能够更加轻盈优美地将舞蹈动作表现出来，同时能够更好地诠释茶文化。对于舞蹈演员来说要想在舞台上长时间地表演出优美的舞姿，首先就应该注重平时的舞蹈基本功底的训练，同时要善于表现自己，更好地去诠释舞蹈内涵。

2.2 加强茶舞蹈文化背景的讲解

我国的茶舞蹈历史悠久，源远流长，是我国一代又一代的艺术家以及社会大众共同努力的结果，茶舞蹈不仅反映了我国的民族精神，还反映了我国的传统文化。在设计茶舞蹈的时候，相关的设计人员应该多深入民间，充分的了解社会大众的生活状况以及一些民间艺术，在一段茶舞蹈中包含着很多现实生活的材料，一段好的茶舞蹈能够给人们带来积极的影响。每一段茶舞蹈的设计，相关的设计人员都应该积极地发掘这段茶舞蹈相关的故事以及一些人物形象，更好地设计出能够让无法难忘的舞蹈动作。在设计茶舞蹈的时候，相关的设计人员应该充分解舞蹈的历史背景，然后用自己独特的思维将这个背景记忆下来，并且能够完美且完整地诠释出来。舞蹈演员能在舞台要情景交融，相关的教学人员应该积极使用多媒体进行教学，以便于教师能够很好地向学生展现茶文化，让学生能够最大限度地去认知茶文化，并且能够带动学生学习茶文化的热情。教师通过多媒体可以向学生播放一些民间的茶舞蹈以及关于民间茶舞蹈的相关资源信息，教师也应该积极引导学生去进行实地考察以及采风，让学生能够自己去挖掘生活中关于舞蹈的东西，培养学生的创意思维，让学生能够在茶舞蹈中更好地体现出与茶文化相关的韵味。

2.3 实现歌曲、舞蹈和乐器的结合

中华民族本来就是一个能够载歌载舞的民族，在我国古代，一些艺术家或者是从事艺术的人员能够很好地将歌曲、舞蹈以及乐器相结合，从而给人们带来不同的视觉以及听觉的享受。但是随着时代的不断进步，在如今的世界舞蹈教学的过程中，教学人员很难能够将歌曲和舞蹈以及乐器相结合。相关的学校以及相关的教学人员在进行舞蹈教学的时候，应该积极的将歌曲和舞蹈以及乐器进行相结合，在引导学生训练的时候不能只是训练其中的一种，应该多元化训练，也就是说在训练歌曲或者是训练舞蹈的时候，可以将其他的元素融入进去，让学生能够多方位地去锻炼学习，从而促进学生自我能力的提升，培养出更多优秀的舞蹈人才。

3 结束语

对于舞蹈教学来说，相关的教学人员在进行舞蹈教学工作的时候，应该积极地将我国的传统文化融入到舞蹈教学中，最理想的是能够将茶文化很正确合理地应用到茶舞蹈的设计中。在进行舞蹈教学的时候，教师应该积极引导学生加强基本功的训练，在整个过程中不仅要求学生掌握充分的文化知识，同时还应该具有很好的舞蹈能力，从而能够为人们创造出极具艺术感染力的舞蹈作品。

[1]李倩.广西民间舞与旅游表演的链接现状与提升 [J].大众文艺, 2016,(22):271-272.

[2]吴昊.谈民族舞的民族文化特色与现代美学价值 [J].艺术科技, 2016,(06):177.

陈 义（1983-），湖南常德人，讲师，研究方向：舞蹈表演与教育。