利用微技术创新大学生党建工作

辛永亮+武恒+金德辉

[摘 要]随着科技的不断发展，微技术给大学生党建工作诸多挑战。新时代背景下，大学生要将党建工作的困难、规律、特点与微技术进行充分结合，利用微技术拓宽工作范围，从多个角度创新党建工作。

[关键词]微技术；创新；大学生；党建

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.24.134

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）24-0-02

微技术是新媒体社交化、融合化及移动化的发展趋势，是一种现代兴起的媒介工具。微技术主要包括博客、社交网络、微博等通讯工具，当前主要有微信、QQ、微博及飞信等。目前，以微博、微信为代表的微技术平台受到大学生的欢迎和喜爱，成为当前大学生获取信息的重要渠道，也是大学生参与政治活动的主要方式。

微技术作为新媒体的重要渠道，在大学生党建工作中也得到一定程度的应用。比如党支部宣传党的基本政策、党员之间的沟通联系、发布党组织信息、开展党支部活动等，都可以在微技术平台中进行。微技术平台已经对大学生党员的行为和思想产生重要影响。因此，大学生党建工作一定要顺应时代的发展，探寻规律，研究创新，在工作中不断总结经验，利用微技术做好大学生的政治工作，对提高大学生党建工作的科学性、有效性及针对性具有实践意义。

1 微技术对当前大学生党建工作的挑战

1.1 对主体的挑战

在传统的思维中，教师是大学生党建工作的重要主体。微技术从根本上改变了这一情况，转变了以往的交往方式。教师不再是传授知识的主体，而是变成和学生共同学习的伙伴，并且对学生进行指导。教师的作用逐渐转变为指导学生选择科学的学习策略和路线，使其不会在信息的海洋中迷失自己。因为微技术的互动功能和搜索功能很容易导致大学生出现浮躁的心理，使大学生缺乏求知钻研的态度和精神，因此，教师一定要认清自己的角色和职能。

1.2 对介体的挑战

大学生党建工作的介体主要包括教育方式和信息内容，以往的党建工作通常在特定的地点、统一的时间进行，教育氛围比较浓厚。而微技术更加类似一个“信息江湖”，充满着各式各样的人和氛围，人人都是媒体，可以随地、随时、随意的接收和发布基层党组织信息，信息的传播具有直接性，对传统党建教育的载体和手段造成冲击。在一定程度影响了大学生的道德标准和思辨能力，使现代化的指导标准和传统的教育手段产生更加激烈的碰撞。

1.3 对环境的挑战

当前大学生的党建工作主要在高校环境和社会环境中开展，环境作为党建工作重要的组成部分，对学生的行为思想教育起到关键作用。而大学生通过微技术去获取基层党组织信息，容易产生多方位的认识和思考，同时微技术平台的开放性会加剧大学生吸收一些负面的消极思想，容易导致群体性事件的发生，不仅对学校稳定造成影响，还不利于社会和谐。因此，构建科学的交流渠道，建立和谐的网络文化氛围具有重要意义。

微技术在对传统党建工作造成冲击的同时，其具备的互动性强、操作方便简单的优势，也可以对大学生党建工作的创新发挥积极作用。因此提高党建工作的有效性，就要通过微技术来调动大学生的主动性，发挥教师的主导性，创新党建介体的新渠道和新内涵，改变党建工作的环境。

2 利用微技术创新大学生党建工作

随着时代的发展，想要提高大学生党建工作的水平，一定要利用新手段、新技术对其进行创新，充分掌握网络主动权，在保证高校正常教学秩序的基础上，利用微技术对党建工作进行有效创新。

2.1 从实度上进行创新

实度就是指党建工作基础的扎实程度。扎实的基础来源于准确的教育信息，其中主要包括大学生的具体情况、实际需求、高校环境、育人目标及学生特点。扎实的基础主要体现在高校对党建工作的系统设计和领导决策两方面，各个高校要根据自身的办学特色、文化氛围及教育类型合理应用微技术创新党建工作，做到切实可行、因校制宜。

2.2 从深度上进行创新

深度就是指强化学生对党建工作的认识。当前，对大学生进行党建教育难点有很多，主要体现在：①当前党建工作依然沿用传统的管理思想和管理经验，与学生缺少有效沟通；②思想政治工作更加重视评价，对教育过程缺乏质量监控，缺少对学生接纳程度的评估。因此，高校要科学的利用微技术平台的优势，不断拓宽党建工作的渠道，比如，高校可以举办新颖的宣传活动，采取手机党报、手机微课堂等网络形式对学生进行党建教育。在教育评优、党校工作、实践教育、制度建设及党员发展等环节逐渐增强高校的影响力，加强大学生党员的参与意识和主体意识。

2.3 从精度上进行创新

精度就是指准确及时的为大学生提供教育服务和党建信息，主要体现在理性引导大学生的思想行为方面。有效的政治沟通具有关键意义，其不仅可以实现政治稳定，有效缓解矛盾冲突，同时还有利于推动科学决策和民主政治。当前微技术已经受到大学生的普遍欢迎，高校要与时俱进，开通微支部、党务微窗口等平台，与学生进行信息互动，倾听大学生的诉求、心声和需求，在平等的前提下对学生进行引导和教育。同时，让学生参与政策和制度的制定，可以提高政策的有效性和可行性，增强学生的自律意识、服务意识及管理意识。另外，党支部也可以通过微技术收集相关意见，并进行答复和处理，实现信息有效沟通，担当网络把关人和意见领袖，为学生争取交流的主动权。

2.4 从效度上进行创新

效度就是指党建的工作效率，主要包括党务人员的培训和配置、党建微技术的应用及党建资源的开发。在党建工作开展的过程中，其工作效率是对党务成员的考验和锻炼，利用微技术可以提高党建的工作效率。以往党建信息主要来源于书本和经验，而微技术把知识运用、知识巩固、理论教材和理解内容融为一体，更具直观性，方便学生理解和接受，有利于提高学生的政治思想。目前，信息来源的渠道丰富多样，高校可以开通相关的网络平台，方便学生开展党建工作，同时也可以搭建党建微博、互动社区、网上论坛及手机平台等学生喜欢的模块。

2.5 从广度上进行创新

广度主要指大学生党建工作的空间及时间的覆盖面。新时期，党建工作要以学生的日常学习生活为基础，利用有效的方式对学生的政治思想进行教育，加强党支部建设，构建合理的党员管理平台。要以微课程、微沙龙、微展示、微咨询及微辩论等形式，赋予其具有时代感和时尚感。通过学生习惯的方式，进行潜移默化的教育，实现虚拟空间和现实空间的有效结合，开展党建工作。同时，基层党组织还要持续关注网络群体，积极进行互动，不断吸引优秀的大学生参与到党建工作中，让其通过微技术对党建工作给予关注、认同及参与，最后发展成党员。

3 结 语

在微技术新背景下，大学生一定要把握时代的脉搏，顺应时代的发展，切实做好基层党组织工作，运用微技术创新大学生日常党务工作，利用微技术平台实现信息资源共享，弥补传统的管理模式，增强党建工作的动力和活力，创新大学生的党建工作。

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