浅谈对体育特长生的教育和培养

董培春

（河北省沧县中学 河北 沧县 061000

浅谈对体育特长生的教育和培养

董培春

（河北省沧县中学 河北 沧县 061000

随着高考制度的改革，在文化课成绩和体育专业能力等各方面对高中体育特长生的要求越来越高，过去老一套的训练思路和方法，已不再适应当前的高考形势的需要了。各学校针对体育特长生的培养，必须更新观念，转变思想，探寻出培养体育特长生的新思路，才能做好体育特长生的培养工作。

1 明确高中培养体育特长生的重要性

开展体育特长生的培养是高中体育教学的主要工作之一，也是为向师范院校、体育专业院校以及国家、省体育训练队输送优秀体育骨干的主要途径。以笔者所在的学校为例，校业余训练队每年都要代表本县参加省、市的体育比赛，并且取得较好的成绩。一是提高了学校的知名度，二是以此为契机培养了一批批体育特长生。要结合本校学生的实际，组织开展好体育特长生的培养。

2 明确高中体育特长生的培养目标

一是通过对学校体育特长生的培养，提高其运动水平和能力，组建学校业余代表队，代表学校参加各级各类的体育比赛，为学校争得荣誉，提高学校的知名度。二是把握好体育特长生的培养方向。我们学校对体育特长生的培养，不仅仅是为了代表学校参加各级各类比赛，更重要的是，为师范院校体育专业、体育院校、高校以及高水平运动队等输送体育人才，使他们毕业后升入高一级的学校继续学习和深造，将来为祖国争光。

3 高中体育特长生培养的策略

3.1 高中体育特长生的选材很关键。一是选拔那些对体育方面有一定兴趣和爱好的；二是选拔那些具有较突出运动能力的；三是对身材条件的要求不能过高，因为是体育基础训练，所以，学生的身材等条件稍差的也同样具有很好的发展前景。

3.2 帮助体育特长生制定体育训练发展目标。一是学生个人的训练目标的制定要以体育专业的高考目标为依据，学生个体目标的制定要与学校体育教学的目标相结合。二是遵循因材施教的原则，针对不同的个体差异，开展差异化和个性化的训练和教育；学生个人训练目标的制定要充分考虑个人的强项等发展情况来制定。三是根据不同学生的专业素质和个性特点制定有针对性的训练目标，年度训练目标要与阶段性训练目标相结合，使专业训练循序渐进，不断提高训练技能，从而使不同的学生分别获得自己的训练体验，找到符合自己特点的学习动力和努力的方向。

3.3 协调联动，齐心协力。抓好体育特长生的训练，单靠体育教师的努力是不够的，因此，要调动校领导、班主任老师和家长的力量，协调联动，齐心协力的做好体育特长生的训练工作。一是争取学校领导的高度重视，配齐配全体育训练设施设备，提供必要的训练场地。二是积极争取班主任和各科任老师的支持，为体育特长生训练提供方便。三是做好体育特长生家长的工作，争取学生家长的理解、支持和信任，共同做好体育特长生的思想工作，使特长生能够积极主动地投入到训练中来。

3.4 狠抓体育特长生的思想品德教育。长期以来，体育特长生给人们的印象是：时常违反校规校纪，如迟到、早退、散满自由、逃课等；甚至有的有抽烟、打架等不良习惯。因此，对体育特长生必须严格要求，狠抓特长生的思想品德教育，防止出现不良行为，使他们养成良好的学习、生活和行为习惯。这是做好体育训练的关键，是促进学生特长发展的重要保证。也是既让学生成人、又成才的重要一环。

3.5 对体育特长生的文化成绩不放松。高考文化课的成绩合格是体育特长生顺利跨入体育院校的必备条件之一。因此，对体育特长生的文化学习绝对不能放松。一是要从学生的切身利益作为教育的切入点，让学生明确只有文化成绩和体育成绩都达到录取分数线才有希望升入高一级的学校深造。二是今后的工作、生活和学习都离不开文化知识，这个基础必须打好，对自己的终生都是有益的。三是用学生身边的案例和前几届的优秀毕业生的实例来教育他们，使他们学有榜样，增强教育效果。

3.6 制定科学的训练方案，保证训练时间，不断提高训练效果。一是要科学合理的制定训练方案。根据学生的长项和学生的特点，根据运动量的大小来安排训练的内容；要优先确保文化课的学习时间，依照学校的作息时间，利用课余时间组织开展好业余训练，使学生文化课成绩和训练成绩双丰收。二是体育特长生的训练工作要精心组织，科学训练，科学安排好训练的进度和时间，调节好运动量和运动强度；合理指导和安排好他们的饮食起居，保证他们有充沛的精力和愉悦的心情投入到文化学习和体育训练中去。三是体育训练要一丝不苟，坚持经常；要严格执行训练常规，不折不扣地完成训练任务。要严防和杜绝训练中伤害事故的发生，在安全训练的基础上，不断提高训练效果。