技工院校招生困难的成因分析及对策

2017-02-01陆夫

山西青年 2017年9期

关键词：技工生源入学

陆夫

江苏省南通技师学院，江苏南通 226007

技工院校招生困难的成因分析及对策

陆夫

江苏省南通技师学院，江苏南通 226007

近些年，技工院校的招生数量在不断降低，招生困难持续上升，这是由于社会上对技工院校的错误观念导致，也是部分技工院校没有加强管理的结果。本文将对技工院校招生困难情况的原因进行分析，找出提高技工院校招生数量的方法。

技工院校；招生

技工院校为社会培训了许多专业人才，特别是高级技术员工，许多工业单位都需要这样的人才。但是由于一系列原因，导致近些年技工院校的招生困难，许多学生不愿意到技工院校上学。对于社会发展而言，技工院校的发展是非常重要的一环，所以必须对招生困难的情况予以研究，找出解决问题的方法。

一、技工院校招生困难成因

(一)生源减少

自七八十年代计划生育开始运行以来，我国新生代的人数得到了有效控制，近些年因计划生育而成为独生子女的一代逐渐步入学堂和社会，在技工院校的招生方面，带来了人数上的降低。因为计划生育导致的适龄人数减少，技工院校不得不逐渐降低招生人数。但是上世纪技术工种得到许多人的追捧，因此新的技工院校也是一所一所地出现，而今生源数量降低了，技工院校的数量却没有降低，导致许多技工院校不得不相互争夺有限的生源。由此出现了许多虚报入学人数，有偿入学的情况，这种情况会打乱有序的技工院校招生环境，还会给技工院校的发展带来阻碍[1]。同时影响生源数量的因素还有高校招生门槛的降低，近些年随着国家教育领域几个政策的变化，许多高校大学都降低了入学门槛，因此更多的学生都进入了大学，此消彼长之下，技工院校的生源数量就进一步降低。

(二)社会歧视

除了客观因素导致的生源数量下降以外，社会上普遍存在的对技工院校的错误观念，也是造成技工院校招生困难的一大因素。首先技工院校应该是与高校平级的院校单位，只是培育的人才是专业技术人员方向，但就目的而言，技工院校培育出来的学生具有很强的技术能力，在就业方面也有很强的专业竞争力[2]。但是在高中阶段，学生、家长都认为技术院校是学习差的学生才会选择的方向，但凡学生的成绩能够上高校，学生和家长都不会选择技术院校。这就造成了许多高校的学生年年增加，但是技术院校的学生却逐渐减少。甚至在教师行业，技术院校的教师也被认为不如高校的教师，实际上两者在其专业内都是平等的。这就造成许多具备教学能力的教师不愿意到技术院校中教学，进而使得技工院校不仅招生困难，师资力量也在逐渐下降，教学质量也难以维持，更加加剧了技工院校的招生难问题。

二、技工院校招生困难对策

(一)提高教学质量

生源减少有客观原因也有主观原因，虽然客观原因导致生源数量降低短期内没有办法改善，但是主观原因还可以通过调解自身来解决。提高自身的教学质量，提高对学生的吸引力，是缓解招生困难最直接的方法。首先在教学方面，对学校内的专业设置进行整改，提高课程的专业性。因为技工院校最主要的就是为学生提供专业的技能培训，到技工院校学习的学生最大的期望就是学到能够帮助他们找到工作的技术。所以技术院校应该对自己校内的专业有一个全面的把握，开设特色专业，将资源合理倾斜到校内发展比较好的某个专业，将这个专业发展成校内的特色专业。如此以来对这个方面有需求的学生就会主动报名入学，学校的生源招收就有了保障。同时，就教师方面而言，要提高教师的待遇。考虑到技工院校的实际情况，提高教师待遇不一定就要给教师涨薪资，也可以通过其他方式提高教师的待遇。比如给教师提供再次深造的机会、与其他院校进行跨专业交流，给教师提供互相交流的平台、对教师子女入学放宽等方式，提高教师对学校的好感。这些方式有利于让教师与学校之间产生联系，促使更多的更加专业的教师进入技工院校教学，也有助于留住具有丰富经验的老教师。

(二)提高职业待遇

学生对于技工院校的要求就是希望院校能够教授他们有助于将来求职就业的技术，从目的而言，学生最终目的都是就业。院校可以从学生的目的入手，通过给学生的目的提供更多的助力来吸引学生入学。技工院校可以和该院校发展的比较好的专业的单位进行接洽和协商，学校为企业单位提供稳定的高级技术人才，企业为院校里的毕业生提供优先的就业岗位。院校可以用稳定的就业岗位作为宣传筹码吸引更多的学生就业，事业单位也能够有一个稳定的渠道吸收新鲜血液，这是一种双赢的方法[3]。不仅是就业岗位，院校内的学生在实习的时候，也可以到与院校之间有联系的企业去，院校与企业之间有联系，实习环境的稳定和质量能够得到保障。企业也可以通过实习，在毕业生中提前与适合企业发展的人才进行沟通，双方都能够进一步的发展。院校得到企业的帮助，就能够在技工院校中占据领先地位，塑造良好口碑，这样就能够有效缓解招生困难的问题。