高校多媒体教学中二维码技术的运用

2017-02-01王宏波

山西青年 2017年9期

关键词：二维码多媒体教学利用

王宏波

湖南高速铁路职业技术学院，湖南衡阳 421002

高校多媒体教学中二维码技术的运用

王宏波

湖南高速铁路职业技术学院，湖南衡阳 421002

二维码技术，就是利用二维码的载体及识读的设备将信息承载与导航得以有效实现的一门技术。在高校多媒体教学中，应用二维码技术，在探讨实践及理论的基础上，将高校多媒体教学中应用二维码技术的问题和流程以及展望提出来了。

高校；多媒体教学；二维码技术

通过研究和实践证明，在高校多媒体教学中，应用二维码技术是可行的，二维码技术不但对于网络分散式自主学习比较适用，还可以使课堂与网络教学同步得以有效地实现，既能够将学生情景和自主学习得以增强，又能够增强学生协作学习的效果[1]。从而达到创建网络学习的模式和多媒体的课堂学习。

一、二维码技术在高校多媒体教学中的应用设计

(一)应用架构设计

根据高校中多媒体教学的实际情况，探讨二维码技术在高校多媒体教学中的应用设计的结构。二维码技术主要与PAD及智能手机有联系。

其一，在高校的多媒体的课堂教学中，教师可以用二维码投影的方式将有关知识的难点和重点展示给学生，学生利用手机将二维码进行扫描，将解析知识点的学习资料获得。

其二，教师将与课程有关的二维码在学习的平台上发送，学生通过KEY读取。扫描后的二维码运用APP将课程进行分类排列，通过网络的作用，学生既能够随时与教师进行交流和沟通，又能够随时进行学习和阅览。教师可以对学生进行一对一地解答，还可以将重点的解答及问题借助回答问题的平台让学生共享。

(二)学习资源设计

1.获取学习资源

二维码技术教学在高校多媒体教学中进行应用，学习资源主要分为两个部分：其一，数字化资源，包含FLASH和音视频，以及转换知识点数字；其二，纸质教材，二维码教学在传统教材基础上制定出来的，纸质教材既有高等院校课程所涵盖的知识，又有供学生和教师扫描下载的二维码图像，教师可以随时地扩充纸质的教材，在二维码的教学平台上，学生可以将更新的内容获得[2]。

2.服务和管理以及评价设置

在高校的多媒体教学中，应用二维码技术，是扩充高等院校的教学模式，既能够突出教学的主体，又能够培养学生自主学习的能力。但是，自主学习并不是给学生放任自流及自由学习[3]。因此，二维码技术在高等院校的多媒体教学中进行应用，学生在运用二维码学习时，需要用准确而及时的评价及管理系统：其一，学生通过二维码学习的平台，可以将学号登录和下载以及互动和阅览的每一次都进行记录，将学生学习所需要的热点内容推荐给学生，使个性化得以有效地实现；其二，更进一步地分析整理上述的记录，对于学生的学习进度和状态等的指标进行判断和研究，将有利的依据提供给个性化的指导，同时，也提供数据给干预的教师和教授以及辅导员，以便更好地将教学工作进行开展。

二、在高校的多媒体教学中，二维码技术的具体应有

对于不同类型的辅助学习软件，学生可以根据自己的爱好来进行选择，通过对所选课程的APP进行下载，将及时化和个性化学习得以实现，将教学空间及资源最大能力地进行利用。学生利用扫描二维码，能够更加便利地进行学习，应用智能手机能够将互动讨论的活动实时地进行实现，操作灵活多样，有网络的地方都可以进行，使空间的局限性突破了，可以将图片和语音及视频等一些相关的内容进行发送。教师可以将教学大纲的要求作为中心，利用这个平台对学生的学习方向进行指引，对学生学习的进度进行掌握，学习效果进行评估。在高等院校的多媒体教学中，应用二维码技术，教师和学生都需要有智能手机，将有关的学习软件进行下载和注册登录。

(一)利用二维码技术，实现互动交流学习

在高校的教学软件中，利用二维码识别的技术，将跨越空间和时间的交流互动学习，得以有效地实现，也就是学生利用手机将二维码进行扫描，将有关信息获得，使学生的自主学习得以帮助，从而巩固学习的重点知识点，利用这个学习软件，将学习上的问题发送给各个学科的教师，做到高效而便捷[4]。此外，这个学习软件的二维码还能够将准确的答案功能进行提供，就是教师将准确的答案在对应二维码中进行设置。

(二)利用二维码技术，使网络背景更加灵活

高校教学利用二维码扫描技术，致使依赖于网络的背景更加灵活。学生扫描二维码，可以非常方便地登录学习软件，对于网络平台的信息资源能够共享。例如，对图书文本和影音资料以及期刊数据等的下载。网络技术在快速地进行发展，对于拓展个人阅读的学习功能，二维码学习平台也能够进行提供，也就是将学生所要下载的学习资源的有关信息，能够自动地弹出或在超链接上进行提示，从而更加便利地发挥网络教学。

三、二维码技术在高校中普及的有效策略

二维码技术既有优势，又有便利性，在高等院校的多媒体教学中，发挥了举足轻重的作用。二维码技术应该尽快在教学的课堂中进行应用，在高等院校的教学体系中，将二维码新技术纳入其中，使传统枯燥的教学模式，变得生动而丰富多彩和个性化，使教学理念中的“以学生为本”体现出来，将学生学习的热情及积极性有效地调动起来，将和谐而愉悦的学习氛围及授课环境创建出来，对于提升高等院校教学效率及质量都非常有帮助。此外，二维码技术应用在高校教学课堂中进行推进时，还需要结合学校自身的需求和特点，将短、中、长期实施的目标及步骤制定出来，将二维码技术功能和潜力充分地发挥出来，将学习环境的开放及数据化教学信息平台的完善得以有效地创建。

高校多媒体教学发展到今天，已经比较成熟，并且有一定的成效，从当前来看，二维码的应用已经比较广泛，因此，二维码更应该走进高校多媒体教学，在教学中进行开展和应用。二维码技术在当前物联网快速发展的背景下，必然会更加便捷。因此，在高校多媒体教学中进行应用和研究，是教学模式改革的一个必然趋势。