传媒艺术类高校创新创业教育课程体系建设研究

摘 要：当前，虽然高校在不同的阶段对创新创业教育做了很多的调整与改进，但是总的来说还是存在一些问题。这就需要学校有关部门积极地进行探索，以此来解决相关的问题，从而提高学校的创新创业实践课程的开展力度。所以本文对传媒艺术类高校创新创业教育课程体系建设研究进行探讨。

关键词：传媒艺术创新创业实践课程教育安排；问题；实际

创新创业实践课程是构建高等院校创新创业教育的核心环节，科学的系统的实践课程是实现创新创业教育的根本举措。只有优化实践课程教育安排，那么才可以培养一批具有创新创业能力的高素质人才，从而提高整个传媒艺术类学生的创业能力。

一、 高校创新创业实践课程安排存在的问题

（一） 培养目标不明确

在当前的高校教育过程中，很多学校的创新创业实践课程对培养学生能力的方向目标不明确，同时学校也不考虑自身条件，总是模仿其他学校创新创业实践课程的安排，同时也没有结合当地经济发展的特点与需求，从而也就不能体现自己学校创新创业教育实践课程的特色，这也就在一定程度上决定了当前高校创新创业实践课程开设的效果并不明显。

（二） 课程设计不切合实际

在当前很多高校创新创业实践课程的安排没有与专业教育有机结合，同时，创新创业实践课程安排的内容比较陈旧，也缺乏相应的创新创业实训安排的基础设施，导致了学生学习一些理论知识，而不能切身实际地体会到这些创新创业实践课程的具体途径，这也就导致了当前高校创新创业实践课程设计得不切合实际的现状。

（三） 缺乏相应的师资队伍

当前的高校创新创业实践课程，教学内容知识比较单一、方法也比较陈旧。这也在很大程度上很难适应当前新社会发展对创新创业人才的要求，这就需要学校去建立一批具有创业经验的复合型师资队伍，只有这样才可以充分地调动学生创新创业的积极性，从而积极地开展一些具有意义的创新创业实践课程。

（四） 缺乏相应的课程评价机制

对于当前高校创新创业实践课程来说，教学评价与学生总结等制度不健全，并且对于学生的创新创业实践课程的评价就是采取分数评估，从而限制了学生积极地投入到创新创业实践课程的积极性，这些都不利于调动学生以及教师的积极性与创造性。

二、 当前高校创新创业实践課程设计的对策

系统地构建当前学生创新创业实践课程的安排，这样是具有针对性地培养不同层次、不同阶段的高等院校的学生，同时这样的改革已经成为了当前学生创新创业实践课程安排的必要过程。

（一） 加强与其他课程的联系

在当前高校的创新创业实践课程安排中，应该融入一些创业指导、创业实践等知识，以此来突出创新创业实践课程的特点，并且需要促进创新创业课程与其他专业课程的联系，形成了在专业课程学习过程中具有创新创业实践课程的知识，同时在创新创业实践课程中也具有相关的专业课程的知识，使得各方面课程具有一定的联系。

（二） 重视学生的各方面能力

在当前的高等院校创新创业实践课程体系建设过程中，高等院校创新创业实践课程的安排内容十分丰富，同时构建的创新创业实践课程应当遵循知识、素质、能力三维一体的原则，并且也需要保证创新创业实践课程安排的内容具有一定的针对性与实践性，以此来突出高等院校创新创业教育的特点。

（三） 大众化普及创新创业知识

在当前的创新创业实践课程安排中应该有意识地对创业者进行大众化的普及教育，同时对于有创业激情和创业计划的学生进行重点的扶持，积极地对这一部分学生进行创新创业的理论指导与技术的培训，而且在创新创业实践课程安排过程中应该符合不同专业的学生，充分地调动各个专业学生参与到课程安排中的积极性，从而提高他们的参与度。

通过培养学生的创业知识与相关的创业技能，再通过有关的创新创业实践课程的安排，让学生积极地融入到创新创业的环境中，以此来提高有关学生的创新创业的综合素质。

（四） 开展具有自身特点的创新创业实践课程

在当前的创新创业实践课程安排过程中，学校需要结合自身的实际情况来开展具有独特性的创新创业实践课程。学校可以通过公共知识、选修课、专业课、网络课等多种载体将创新创业教育融入到学校的普及教育中来。

同时也需要有针对性地解决当前高等院校创新创业教育与学校课程的融合这个问题，所以总的来说，当前创新创业实践课程安排具有很多的不同点，主要体现在学校本身的社会环境、学生学习情况的不同，以及不同时期对创新创业时间安排以及认识的不同等等。这就需要学校积极地开展具有自身特点的创新创业实践课程，这样才可以保证学校在创新创业实践课程的安排过程中具有一定的可行性。

三、 结语

总之，在传媒艺术类学生的创新创业实践课程的安排过程中，学校积极地采取有关的措施，可以提高当前学生的创新创业课程实践安排的进行，从而在一定程度上培养了传媒艺术类学生的创新创业的能力。

参考文献：

[1] 许永坤，周红海. 传媒艺术类高校创新创业教育课程体系建设研究[J]. 高教学刊，2016，（20）：13-14.

[2] 胡剑锋，江泳. 高校创新创业教育课程体系建设研究[J]. 创新与创业教育，2016，（04）：107-109.

[3] 周伟，黄祥芳. 高校创新创业教育课程体系研究[J]. 合作经济与科技，2012，（16）：92-93.

作者简介：

乔胜男，山东省济南市，山东协和学院。