互联网+模式下研究生党建新平台建设研究

宫巍　张琳　李思

摘 要：本文阐述了高校研究生党建存在困难的原因，分析了目前互联网+研究生党建模式存在的问题，结合研究生党员特点从党建微信平台入手，对互联网+模式下研究生党员理论学习、典型宣传、监督考核等方面进行了研究。

关键词：互联网+模式下 研究生党建新平台 研究生党员

研究生党员是研究生中的先进群体，且比例很高。考取研究生的考生多为品学兼优的大学生，因此在研究生入学前的就有相當一部分的考生已经光荣地加入了党组织。研究生党员作为研究生的先进群体，他们对其他研究生会产生积极的影响，他们是研究生教育中一支不可忽视的力量，因此他们的学习教育和作用发挥历来受到高校的重视。

随着时代的发展，研究生党建工作的形式和做法也需要与时俱进求新求变。将传统研究生党建工作模式与互联网技术相结合，创新活动平台，丰富活动内容，提升教育活动效果，不断完善研究生党员考核机制和监督机制，加强研究生党员模范作用发挥主动性。以党建带动团建，全面提高研究生思想政治教育工作效果。

一、高校中研究生党建工作现状

（一）研究生党员参与党建积极性不高。由于研究生党员各自培养计划和学习进度的不同，加之外出学习、开会、实习等情况，在设定党建活动的时间上难统一，使参与率受到影响；研究生党员相对于本科生党员的组成要复杂，研究生党员中包括了应届生、往届生、有工作经验的还有一些已经有了家庭，个人的学习压力、就业压力还有家庭压力会影响研究生党员的参与党建工作的积极性和主动性。

（二）研究生党建工作存在客观困难。目前高校党建工作多以传统活动形式开展，例如讲座、报告、座谈会等，这种灌输式的教育对当代研究生党员吸引力不够，教育效果一般；目前高校中多数重视研究生党员发展前的教育，对于发展后的教育、管理和作用发挥等环节重视不够；研究生党员随着年级升高，担任的社会工作职务越来越少，缺少了作用发挥平台。

二、互联网+研究生党建存在的问题

目前研究生党建与互联网的结合多为党建网站、QQ群等形式，功能多为时事政治、事务性通知和理论学习资料下载等。当前多数党建网站工作内容吸引力不强、功能设置没有考虑到研究生党员的实际需求、形式缺少创新。尤其是普遍缺少互动功能，研究生党员缺少答疑解惑渠道网络途径。当前研究生党建与互联网建设普遍着重于网站建设，却忽视了党建微信平台的建设。

三、研究生党建新平台研究

（一）搭建研究生党建工作微信平台。相对于传统的党建网站，党建微信平台更具有随身性、便捷性和及时性。面对分散性和流动性突出的研究生党员群体，党建微信平台可以实现研究生党支部政治理论学习的形式灵活化、研究生党员政治理论学习时间碎片化。在微信平台

上能够用更为活泼的方式及时解答入党积极分子、学生党员在党员发展、理论学习、作用发挥等不同层面的疑问和困惑，可以最大程度的拉近基层党组织与研究生党员的距离。

（二）搭建研究生党建思想引领平台。互联网时代带来了海量的知识信息，同时西方的不良思潮也在暗中通过网络冲击着当代大学生。中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》强调指出，意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作，高校作为意识形态工作前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义，培育和弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。高校党建工作者应该主动占领网络思想阵地，从思想上引领学生，从意识上帮助学生，在关键时期起到稳定学生，纠正不良声音的作用。

（三）搭建研究生党员网络学习平台。利用互联网及新媒体技术，引入视频、音频及在线学习等模式提高大学生党员政治理论学习的积极性和主动性。通过网络来交流学习心得体会，定期在网上考核理论学习的效果，实现集中学习和自主学习相结合的学习要求。利用互联网的海量存储特性，丰富的理论学习内容和便捷的学习方式可以促进贯彻落实研究生党员政治理论学习制度，提高研究生党员理论学习水平。

（四）搭建研究生党建工作展示平台。研究生党建工作可以利用互联网思维，结合研究生专业特点、成长规律，精心设计党建活动，提高研究生党建活动的吸引力，不断强化研究生党支部基层战斗堡垒作用，提升研究生党员责任意意识、奉献意识等政治素养。利用互联网平台对各研究生党支部理论学习、志愿服务等党建活动的全方位宣传和报道，促进各研究生党支部工作实现设计精细化、内容精致化、活动精品化。

（五）搭建研究生党员监督考核平台。利用互联网的公开性，全程公示研究生党员培养步骤和发展流程，加大党员发展和培养力度，形成良性的监督机制，提高研究生党员发展质量。制定研究生党员网上互评制度，完善研究生党员作用发挥监督机制和考核机制。在党建微信平台开设宣传专区，利用网络大力宣传优秀党员典型，促进研究生党员主动发挥先锋模范作用。以网络公开和监督，促进研究生党员自我管理、自我教育、自我服务，进一步推动研究生党建工作。

参考文献

[1] 卢遥.构建“互联网+党建”的高校学生党建工作新模式[J]大学教育，2017（2）.

[2] 黄梅如何利用互联网构建大学生党建新平台[J]. 学习月刊，2016（24）.

项目来源：沈阳建筑大学2016年研究生教育创新计划项目（ 2016-YB-29）

作者简介：宫巍 辽宁沈阳人 （1982年—） 讲师 研究方向：思想教育。