对高职院校素养教育构建与思想政治教育创新实践探索

2017-01-31西娜

山西青年 2017年8期

关键词：思想道德院校政治

西娜

河北公安警察职业学院，河北石家庄 050000

对高职院校素养教育构建与思想政治教育创新实践探索

西娜

河北公安警察职业学院，河北石家庄 050000

高职教育作为教育事业的重要组成部分，随着教育改革的不断深化，高职教育模式也在不断变化，社会各界对高职教育的关注也越来越高。同时随着社会竞争日益激烈，对人才方面的需求已经由以往的技术型人才转向为实用型人才，对高职院校学生的要求也越来越高，促使高职院校学生所面临的就业压力也越来越大。

一、高职院校素养教育与思想政治教育现状

目前，我国高职院校在教学中将教学重点放在了专业技术人才的培养上，对学生的素养教育与思想政治教育没有引起足够的重视，加上高职院校自身原因，进一步限制了高职院校素养教育与思想政治教育的开展。大部分高职院校对素养教育与思想政治教育在教学中的重要性缺乏足够认识，受传统教学观念影响较深，认为教学的主要目的就是培养出适应社会中部分岗位需要的专业技术型人才，在教学中忽视了对学生进行素养教育与思想政治教育，进而在很大程度上限制了素养教育与思想政治教育的开展。所造成的后果就是使得高职院校的学生在思想认识方面存在一定的不足，公德意识和明辨是非的能力没有得到有效增强。由于素养教育与思想政治教育在高职院校教学中的开展受到限制，其推广和普及范围较为有限，所以严重影响了高职院校素养教育的构建，思想政治教育也缺乏创新与发展[1]。

二、高职院校素养教育的构建

高职院校对于素养教育重要性认识不足，教育理念存在偏差是限制我国高职院校素养教育的发展的主要原因。在高职院校教学过程中，过于注重专业知识教育，忽视了素养教育，使得高职教育教学存在不均等情况，非常不利于学生均衡发展，也严重影响了高职院校的发展。为了解决高职院校素养教育方面的问题，高职院校必须加强素养教育的构建，结合院校实际情况进行创新改革。高职院校应引入先进的教育理念，有效整合素养教学功能，以此促使高校学生综合素养得到提升。在对高校素养教育进行创新改革后应积极进行实践，教师在进行素养教育教学时应不断挖掘其内在功能，通过这样的素养教育教学，增强学生素养意识，提高学生自我修养。高职院校在重视素养教育教学内在功能的同时应兼顾其外在功能，通过科学引导来增强学生学习素养教育教学的积极主动性，以此提高学生的综合素养。另外，应结合社会实际情况，对学生进行针对性的素养教育，以此增强学生的社会适应能力，促使学生充分满足社会发展需求。举例说明：某一高职院校在开展素养教育中，教师首先认真分析了教材的内容并进行了相应组合，进而合理划分了课程内容，针对不同年级的学生素养教育的内容也不同，例如低年级学生在素养教育中主要强调品德素养教学；而高年级学生在素养教育中侧重政治素养教学。教师通过这样的教学方式，不仅有利于强化学生素养培训意识，还进一步提高了学生的综合素养[2]。

三、高职院校思想政治教育的创新实践

高职院校在进行素养教育的同时还应加强思想政治教育，以此提高学生的公德意识和明辨是非的能力，增强学生的就业能力，使得学生能够更好的适应并满足社会发展需求。高职院校在进行思想政治教育创新实践中，教师教学的出发点应放在提高学生创新能力上。认真分析学生在思想政治教学中的问题，采取针对性的教学方式，加强学生思想政治引导，以便进一步提高学生思想政治领悟能力，增强学生的社会责任感，促使学生正确认识到自身价值，提高学生学习的主动性，从而有效提高高职院校学生的思想道德水平。高职院校在开展思想政治创新教育实践中，还应强调学生思想的全面发展，通过思想道德教学使学生发展更具全面性，以此使得学生思想道德水平得到提高。因此，为了确保高职院校思想政治创新教育的全面性，教师在教学中的首要任务就是促使学生明确了解并学习社会发展客观规律，并进行总结，深化学生对思想政治重要性的认识，增强学生的思想政治意识。

从而让学生更好的学习和掌握马克思主义科学，使其充分了解提高自身思想道德水平的意义与方法。教师在教学中应采用先进的教学方式，以此促使高职院校思想政治教育具有更高的创新性。进行思想道德课程教学时，教师应先向学生展示实例并进行分析，而后结合实际社会中存在的思想道德规范正确引导学生思维，加深学生对思想政治教育重要性的认识，提高学生学习的主动积极性，帮助学生正确树立科学的价值观，从而为提高学生思想道德水平奠定坚实的基础。

高职院校在开展思想政治教学时，教师应做到因材施教，同时结合社会实际需求以及学生实际道德思想状况，适当调整思想政治教学内容，以此促使高职院校思想政治教学与实际社会发展紧密结合，若条件允许教师还能够采取进入社会实践教学的方法，在教学中鼓励学生大胆质疑，用于提问，针对学生对思想政治认识模糊之处进行仔细解读，耐心教授学生所提问题，从而进一步增强学生的思想意识。教师在思想政治创新实践教学中，应全面掌握并能够灵活运用各种理论知识以及先进教学技术，以便能够更快速、更全面的解决学生思想政治问题，激发学生学习思想道德知识的积极主动性，从而使得高职院校学生的思想政治意识得到有效提升。

高职院校必须不断创新改革自身教育管理方式，完善教学管理机制，使得思想政治教育创新实践教学能够更好的适应社会道德思想的发展实际，增强高职院校思想政治教学的切实性、全面性，为高职院校学生就业发展和教学水平的提升奠定坚实的基础，培养出高思想道德水平的专业人才，为社会的发展做出贡献[3]。