当代社会思潮对大学生思想政治教育的影响——基于自媒体时代的研究视角*

许 丹

华中师范大学马克思主义学院，湖北 武汉 430079



当代社会思潮对大学生思想政治教育的影响
——基于自媒体时代的研究视角*

许 丹*

华中师范大学马克思主义学院，湖北 武汉 430079

在智能化，网络化时代，随着智能手机的更新换代以及无线网络的全面覆盖，“普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们本身的事实、他们本身的新闻的途径，即we media(自媒体)”[1]应运而生，产生了如微信、微博、微新闻、微电影、QQ、论坛、Twitter、Facebook等多种自媒体新形式。

社会思潮是指“在一定历史阶段，反映一定阶级、阶层和社会群体的利益诉求、情感需要和思想愿望，并有一定的社会理论作指导的社会意识形态和社会心理的思想潮流。”[2]在自媒体环境下社会思潮时刻在影响着大学生的思想和行为，思想政治教育工作者必须时刻关注并积极应对社会思潮对大学生思想产生的负面影响。

一、自媒体时代社会思潮的传播特点

当代社会思潮在不同的时期、不同的领域有不同的表现形式，其传播的方式和内容也不同，当前，在自媒体时代，自媒体中各类信息泛滥成灾，各种当代社会思潮彰显出更加鲜明的特点。

(一)传播身份的隐匿性

在自媒体环境中，人们可以自主地在自媒体平台上发表意见，即使是生活在社会最底层的群体，也可以利用自媒体来表达自己最真实的想法，在微博、微信、腾讯QQ平台，我们发布和传播信息都是匿名的身份，用自己的昵称代替姓名，自媒体时代的这种隐匿性使社会思潮的传播缺少监管，不易取证，给社会稳定埋下隐患。

(二)传播的即时性

在自媒体的平台上，只要拥有一部智能手机，就可以随时获得各种新闻，同时只要会打字、会发短信，就可以通过简单的注册申请，在网络上即时发布文字、音乐、图片、视频。这种即时性使得当代各种思潮传播速度更快、扩散范围更广，任何人都将会受到各种社会思潮的暗示和引导。

(三)传播形式的多样化

在自媒体时代，社会思潮的传播形式更加多样化，“社会思潮的传播者综合利用文字、图片、视频和声音等载体形式来传达信息，给人以视觉、听觉的感官刺激，并通过对话体、诗词体、图文体、信件体等娱乐方式，给人带来不一样的表达体验。”[3]传播形式的新颖多样，受到大学生的追捧，进而在无形中受到各种社会思潮的指引和影响。

二、自媒体环境下当代社会思潮对大学生思想政治教育的冲击

(一)消解了大学生对我国主流意识形态的认同

自媒体平台上的话题虽然五花八门，但往往聚焦在社会热点、社会阴暗面和一些突发事件的负面效应上，比如社会贫富差距问题，腐败问题，而且言论往往一边倒，由此引发的群体性、政治性突发事件，会破坏社会诚信和政府公信力，从而严重威胁国家主流意识形态的安全。

(二)扭曲了大学生的人生观和价值观

在自媒体平台，一些知名人物有强大的话语优势，容易受到大学生的追随，他们或明显或隐蔽的宣扬某种社会思潮，会影响大学生对社会思潮的认同、选择。比如，“后现代主义思潮主张放逐理想，导致了终极目的的消解和价值理想与生活世界的若即若离，”[4]大学生受这种思想的影响整天沉迷于网络游戏，消极颓废，丧失理想信念，失去人生追求。

(三)容易造成民族意识的狭隘性

随着经济全球化趋势的推进，西方发达的资本主义国家在向全世界传播科学技术和经济管理经验的同时，也在倾销资本主义的价值观和欧洲中心主义的意识形态。为确保在文化领域主导世界话语权，他们利用各种途径传播资本主义文化信息，使得西方强势东方弱势的局面不断加剧。

三、自媒体时代应对社会思潮消极影响的对策

(一)增强主流意识形态网络阵地的引导力

鼓励国际国内著名的马克思主义理论工作者在其中创建自媒体上的个人主页。同时运用这些自媒体平台直接宣传党的理论政策、增强宣传思想工作的渗透力。语言的运用要跳出官方严肃、单板的体系，多借鉴网上流行语，要符合大学生的思想认识和心理需要，创作出吸引大学生去阅读、转发、评论的内容。

(二)坚持多样选择并存中的一元指导

多元化社会思潮的发展使得大学生面临更多的价值取向和价值选择，拥有更丰富的精神世界，但在各路思潮大军中，积极性与消极性并存，开放性与保守性并存，因此必须坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮，尊重差异，包容多样，最大限度地形成社会思想共识。

(三)提高大学生的媒体素养

大学生的媒体素养是指“大学生在媒体方面的认识、评价和使用方面的素质，是大学生应对媒体信息和媒体空间的选择判断、认知理解、质疑评判、发展创新、思维应用等能力。”[5]大学生在自媒体中接收到的信息良莠不齐，许多网络信息真假难辨，大学生只有具备了良好的媒体素养，才能抵制住各种不良社会思潮的诱惑。

(四)加强网络监督监管力度

自媒体是一把双刃剑，有很强的信息放大效应和社会动员力量，较难驾驭，使用不当会导致和加剧大学生价值观的嬗变。做好大学生思想政治教育工作，不仅需要社会主流意识的引导，更需要加大网络监督力度，为大学生营造良好的网络环境。

[1]缪勇，高萍.自媒体“微时代”对大学生行为方式的影响及对策[J].学校党建与思想教育，2014(5).

[2]唐海玲，鲁金抗.社会思潮对大学生思想政治教育影响[J].经济研究导刊，2011(3).

[3]毕红梅，李婉玉.微时代社会思潮对大学生的作用机制[J].思想理论教育，2015(10).

[4]毕红梅，刘欢.后现代主义思潮对大学生的影响及对策研究综述[J].高等函授学报(哲学社会科学版)，2012(5).

[5]张静.大学生思想教育中媒体素养培养问题研究[J].教育与职业，2014(8).

*华中师范大学研究生教育创新资助项目“自媒体时代大众娱乐对大学生政治认同的影响及对策研究”(2016CXZZ115)的研究成果。

许丹(1991-)，女，河南安阳人，华中师范大学马克思主义学院，硕士研究生。

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