浅析高校学生干部队伍建设存在的问题及对策

2017-01-30景言

山西青年 2017年6期

关键词：齐齐哈尔干部队伍高校学生

景言

齐齐哈尔大学，黑龙江齐齐哈尔 161006

浅析高校学生干部队伍建设存在的问题及对策

景言*

齐齐哈尔大学，黑龙江齐齐哈尔 161006

高等学校学生干部作为高校学生管理工作的重要力量，在学生日常教育和管理中发挥着举足轻重的作用，加强高校学生干部队伍建设有助于提高学生干部的整体素质，对构建和谐稳定校园具有重要意义。本文概述说明了高校学生干部队伍建设的现状，分析了当前高校学生干部队伍建设存在的问题，最后针对这些问题提出了加强高校学生干部队伍建设的对策。

高校；学生干部队伍；建设

高校学生干部在高等学校学生工作中发挥着十分重要的作用，是联系同学、辅导员和任课教师的桥梁和纽带，也是思想政治教育工作队伍的重要组织部分。高校学生干部是高校中最活跃、有自信、有能力、有影响的学生，他们的表率示范作用广泛而深远[1]。随着全国各高校招生规模不断扩大，大部分高校师资力量又面临短缺，尤其是学生管理方面的师资短缺严重，抓好高校学生干部队伍建设，不仅在一定程度上弥补了师资不足的问题，而且也使学生干部的自身素质得到了锻炼，提高了他们的组织、管理及沟通能力，同时也实现了大学生“自我管理、自我监督、自我教育、自我服务”的目标[2]。

一、当前高校学生干部队伍建设存在的问题

(一)学生干部不能妥善处理好学习与工作的关系

众所周知，学习是大学生在大学校园里面的首要任务。学生干部作为高校中较有影响力的学生代表，更应在学习方面起到表率作用。而调查显示，由于一些学生干部将精力过多的放在了工作上，而使得高校学生干部队伍中有近30%的学生干部的学习成绩处于专业的中下游，甚至出现考试不及格、课程重修的现象。这表明，这些学生干部并没有妥善的处理好学习与工作的关系，在学习和工作发生冲突的时候，并没有以学业为重，从而导致学习成绩不理想。

(二)学生干部工作主动性差、依赖性强、缺乏创新

近年来，90后大学生已经逐渐成为大学校园的主体，他们是个性鲜明，特点突出的一代大学生。在实际的学习和工作中，我们能够明显的感觉到部分90后的学生干部存在着工作主动性差、依赖性强、缺乏创新意识等问题，其具体表现为：一是主观能动性相对较差，不能积极主动的工作，而是习惯被动的接受老师分配布置的工作，依赖性过强；二是缺乏创新意识，工作中只会墨守成规、固守传统的工作方法与模式，缺少探索和创新精神。

(三)学生干部培训方式单一

目前，随着素质教育的推进，我国各大高校越来越重视对学生干部的培训，进而提高学生干部的综合素质。培训内容不仅包括了思想态度和工作方式，而且也包括了工作能力和为人处世技巧等多个方面，内容丰富，覆盖面广。但就其培训方式来说，大多数高校采取召开学生干部座谈会或是集中培训的方式进行，形式过于单一，这种培训方式不能有效的吸引学生注意力，培训效果不明显。此外，枯燥单一的理论培训方式缺少与实践的相结合，培训的理论内容在实际工作中无法得到有效的运用，收效甚微。

二、加强高校学生干部队伍建设的对策

(一)加强思想教育，提高综合素质

加强高校学生干部队伍建设，首先需要加强学生干部的思想教育，使他们能够正确的认识并处理好学习与工作的关系。学习为主，工作为辅，二者有机结合，才能做到既保证了学习成绩，又使自身能力得到锻炼。此外，高校应积极引导学生干部提高自身的综合素质，不仅包括组织协调、沟通交流能力，同时也包括团结协作、创新奉献精神的培养，学生干部在实际学习和工作中要注重这些方面能力的提升，积极向着“品学兼优，德才兼备”优秀学生干部目标而努力，也为将来走向社会打下坚实基础。

(二)丰富工作模式，提高创新意识

加强高校学生干部队伍建设，需要丰富工作模式，积极调动学生干部的工作积极性，有目的的培养学生干部主动工作意识，增强他们的主观能动性，强化超前意识，力争使他们做到主动工作、主动思考问题、主动解决问题。此外，高校还应努力提高学生干部的创新意识和创新能力，它们既是人的综合能力的外在表现，又是学生干部前进发展的内在动力，随着素质教育的推进，高校学生干部工作能力的锻炼、领导能力的培养也都离不开创新[3]，努力创新工作方法，丰富工作模式是目前学生干部队伍建设的重中之重，也是完善队伍建设，提高工作效率的必经之路。

(三)创新培训方式，巩固培训效果

加强高校学生干部队伍建设，需要创新培训方式。以多样化的培训方式代替过去陈旧的单一理论培训，注重理论与实践的相结合，减少理论培训课时，适当增加实践培训课时，以实践性质的创新模块化训练代替原有的课堂讲座等模式。此外，高校在创新学生干部培训方式的同时，要将重心更多的放在学生干部的培养教育上，不要只注重培训而忽略了培养，应制定详实完整的培训计划来贯穿整个学生干部体系，有目的、有计划、有步骤、有针对性的系统培训，只有这样，才能真正的达到培训效果，从而进一步的巩固培训效果。