微时代背景下大学生党建工作初探*

韩彦朝 张 伟

辽宁工业大学汽车与交通工程学院，辽宁 锦州 121000

微时代背景下大学生党建工作初探*

韩彦朝**张 伟

辽宁工业大学汽车与交通工程学院，辽宁 锦州 121000

利用微时代所带来的优势，将信息资源以更方便、快捷的方式宣传党的先进思想、传播社会热点、分析国外政经形势、宣扬党的政策，阐述自己的理论观点，分析高校党建过程中普遍存在的问题，初步探讨微时代背景下党建工作的对策和建议。

微时代；高校；党建；大学生

高校大学生党员作为一个特殊群体，时刻受到关注，学生党员培养、发展、继续教育以及日常管理中普遍存在着诸多问题，如临时入党、相关材料衔接不够完善、管理体制存在漏洞、后续的教育断层、学生党员之间交流不够顺畅以及支部内部普遍存在临时抱佛脚的现象、弄虚作假的事情更是时有发生，从而大大影响了学生党员的质量，也降低了党组织的凝聚力和战斗力。基于此，利用微时代所带来的优势，将信息资源充分利用与高校学生党建当中，将利、弊因素充分进行分析对比后，去其糟粕、取其精华，对于提升学生党建工作来说具有十分重要意义。

一、微时代特点及对高校学生党建工作的积极意义

微时代即以网络微博、微信等作为传播媒介代表，以精炼、简洁、直白作为文化传播特征的时代，其信息传播更快、内容更具冲击力和震撼力[1]，这种冲击和震撼使得大学生的学习和生活发生巨大的变化，从而为高校的党建工作提出了挑战，与此同时，也为高校党建工作创造了新的条件，因此，如何将“微时代”充分融入到学生党建工作当中，对于提升高校学生党建工作来讲具有重要意义[2]。

(一)丰富高校学生党建工作内容与形式

以往的学生党建工作，主要采取召开党支部会议进行充分发言和讨论等形式进行，这就要求学生党员必须要亲身到会场，或者采用稿件的形式找人代替宣读，这就造成获得会议的内容难免会有偏差，对于确实临时有事情或者不在校的大学生来讲，特别是大四出去找工作的学生来讲较为困难，毕竟学生外出找工作，时间和地理因素直接影响党支部会议的进行。进入微时代，完全可以采用群聊或者视频会议的方式，将自己的思想和发言内容通过媒体展示给大家，同时也会在第一时间获得其他与会人员的相关内容；与此同时，可以充分利用微时代的作为载体，更加方便、快捷地宣传党的先进思想、传播社会热点、分析国外政经形势、宣扬党的政策，阐述自己的理论观点，这将在很大程度上提升舆论引导工作的质量，从而开拓学生视野的同时做好学生党建工作[3]。

(二)以学生党员为主体，加强思想交流

人与人之间沟通通过思想的交流来实现的，通过交流可以拉近人之间的距离、密切人际关系。学生的思想发展方向在很大程度上多取决于教师，若教师能够在正确的时间和空间上给予学生良好的引导和帮助，大学生的思想就可能会朝着良好的方向发展。如果教师不能对学生的思想进行良好的引导与帮助，甚至是起到负面的影响，那么学生的人生观和世界观将向着背离社会主义荣辱观的方向发展[4]。因此高校的思想政治教育教师只有时刻关注学生、懂得学生，不时与他们入行思想交流和心灵碰触，做他们的良师益友，才可能实现师生关系的真正和谐与平等。

(三)创造党员学习氛围、提升党建工作效率

高校是一个教书育人组织，是教学科研重镇和人才聚集高地，是最善于学习和创新的地方，以高校教育育人为背景，借用微时代的特点建立学习型党支部能够树立符合时代要求的学习理念，具有健全的学习机制、浓厚的学习氛围，从而培养和推动学生创新力和凝聚力，不断增强集体的活力，形成具有先进的学习理念[5]。进一步提高广大党员党性觉悟，推动党内教育由“关键少数”向广大党员普遍推进，从集中性教育到经常性教育的转变，开展讨论会，切实加强对专题教育活动的督促指导。

二、“微时代”高校学生党建工作面临问题

(一)“微时代”信息繁杂，加重学生党建工作

微时代带来快捷方便的同时也产生了一系列相关的问题，例如权力解构、规则缺失等问题。在校园中，一些同学因对学校、学院相关的管理制度了解不是很深入或者有不同的意见，从而将自己不满的情绪或者负面的言论传至微博或者微信上，这些不好的言论迅速在微博上形成信息流，在短时间内汇集，这种汇集如不加以疏导，势必会造成严重后果，特别是在未进行思辨前提下参与讨论之中，对信息可信度的判断往往并不是建立在自身的理性思辨基础之上的，而是简单转载或者评论，这与当前我国道德规范的多元性形成了鲜明的对比，已有的互联网的法规尽管已经出现，但对于具有微时代特征信息传播的不确定和准确来源还有待于进一步完善。

(二)多元化信息冲击大学生思想观念

微时代到来使得信息多元化格局表现最为兴盛，信息传播范围大、速度快、多样化，所涉及的内容更是五花八门，政治、经济、文化、军事、外交以及社会生活等各个方面都有所包含，且不受其他条件约束和限制。因此，目前形成了“足不出户知天下”的现状，高校思想政治教育者也可以快速地了解学生关注的焦点及社会舆论的动态，进而指导学生特别是高校学生党员向着积极健康的、充满正能量的方向发展。因而，信息的多元化势必对高校党建工作和大学生的思想观念带来巨大挑战。

(三)对高校学生党建工作的方式方法提出新挑战

以往高校学生党建工作内容相对较为单一，理论联系实际的能力不是很强。微时代背景下，信息网络的高效性、时效性、便捷性打破了传统的民主集中制的某些限制，同时信息网络的无限性、不确定性、难操作性[6]，使高校学生党建工作也不同程度上受到来自信息网络影响，这也对高校党建工作提出新的要求和挑战。网络技术的发展与应用，正在逐步改变党内民主方式、评价标准与管理机制，在为党内民主构建全新管理和评价平台的同时，也使党内民主建设面临着新的挑战。

三、微时代提升高校学生党建工作水平的路径分析

(一)充实“微时代”党建工作内容

当前大学生具有较强的学习能力和接收新鲜事物的能力，特别是在微时代背景下，高校党建工作可以利用网络，搭建党建工作新平台，从而形成以学生为主导地位的党员教育新平台，使学生与老师之间建立一种新的联系渠道——微渠道[7]。通过微渠道转变工作观念，强化网络培训，建立一支高效、充实的高校党建工作队伍，鉴于此，可以采用集中面授结合网络“微党课”授课方式，把通俗易懂的知识通过微博或微信的方式发布给学生，形成课内课外互补，充分形成理论与实践相结合的教育局面，从而提高党校教育效果。

(二)加强网络舆情的监测与引导

针对当前微时代所带来对高校党建工作的冲击，高校内部要逐步形成分级负责、信息沟通、上下联动的网络舆情监测与应对机制，以早发现、积极应对、妥善处置、确保安全为原则，密切关注网络舆情，把握正确舆论导向，有效降低负面信息的不良影响，做好网络舆情检测。重点关注可能引发不良社会影响的网络舆情，包括突发公共事件、恶性事件、涉外事件及不利于高校党建工作以及有所党员形象、误导公众的言论等负面信息。要加强正面宣传力度，形成良好的舆论氛围。

(三)创新党建教育新方法

在网络时代，网络快速发展给高校党建工作创造了机遇也带来了挑战，这就更要引起思想政治教育工作者重视，通过反复强调和学习，首先要由大理想、大责任、大视野和大胸怀，要适应微时代要求，不断加强和改进党的建设工作，运用网络信息技术不断加强党的自身建设，逐步建立健全具体的、明确的高校党建工作措施和方法。高校党建工作者作为辅助部门，积极开展“大讲堂”活动，用实际现场讲解和微博微信互动方式，积极引导学生深入学习“两学一做”内容，遵守“三会一课”制度，营造良好的高校微时代党建教育新模式氛围。

四、结语

随着社会进步和时代变迁，特别是在网络“微时代”背景下，高校党建设工作也需要追随时代脚步，让学生党员深刻感受时代脉搏。微时代对高校党建工作带来冲击的同时，也对带来新的机遇与挑战。高校学生党员培养与发展，也要适应时代的要求，要充分利用微时代的积极因素，有针对性地解决学生党建工作中存在的问题，开辟有效路径，促进学生党建工作水平的提升。

[1]杨银平.简论“微时代”高职大学生思想政治教育工作方式创新[J].学校党建与思想教育，2014(16).

[2]戴喆.高校学生党建工作微博模式的可行性探析[J].湖州师范学院学报，2011(12).

[3]朱旭旭，周亚茹.微时代背景下高校统战工作创新路径探究[J].河北省社会主义学院学报，2015(3)：58-60.

[4]许典利，李明辉.“微时代”语境下高校学生党建工作管理探究[J].钦州学院学报，2014(10)：39-42.

[5]蔡晓平.网络时代高校学生党建工作面临的挑战及对策[J].黑龙江高教研究，2008(5).

[6]曹兴信，佘廉.网络时代的党建策略与反腐预警[M].科学出版社，2014：3-7.

[7]梁海波.时代背景下提升高校学生党建工作水平的路径探究[J].亚太教育，2016(14)：246-247.

*2016年度辽宁省高校党建研究立项(项目编号：2016GXDJ-B019)。

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1006-0049-(2017)06-0026-02

**作者简介：韩彦朝(1983-)，黑龙江齐齐哈尔人，硕士研究生，辽宁工业大学，讲师，主要从事高校思想政治教育及学生工作。