浅析提高高校钢琴专业学生就业能力的思考和建议

王丽竹

（西北师范大学音乐学院，甘肃 兰州 730000）

浅析提高高校钢琴专业学生就业能力的思考和建议

王丽竹

（西北师范大学音乐学院，甘肃 兰州 730000）

随着国家改革开放进程的不断加快，使得各个高校都开展了专业扩招的教育项目，与此同时也开展了钢琴专业，而在对学生实践能力与就业能力都有着高要求的社会发展态势之下，如何提高高校钢琴专业学生就业能力是本文的主要探究目的。本文首先对钢琴专业学生就业能力的培养意义进行了阐述，其次描述了就业导向钢琴专业教学模式的理论框架，最后对提高高校钢琴专业学生就业能力提出了几点建议，希望相关研究结果能够起到促进高校钢琴专业教育建设的作用。

高校钢琴专业；就业能力；思考建议

一、钢琴专业学生就业能力的培养意义

（一）培养的现实意义

随着社会的不断前进与发展，教育行业也在做着同等程度上的更新与改善，以起到所培养的人才能够满足社会基本要求的作用。在社会对人才的实践能力与就业能力高度重视的今天，如何在日常的教学过程当中培养学生的就业能力成为了当前钢琴教学的主要教育方向。自教育扩招以来，越来越多的高校都开展了钢琴专业，因此就出现了学生质量良莠不齐的现象，这就导致了学生的就业能力也是水平不一，对学生的就业来讲是不具有积极促进作用的。

（二）培养的基础意义

钢琴专业是音乐学院的基础课程，而音乐教育的培养目标与整体方向在于为社会提供综合性发展的艺术人才，钢琴专业与其他学科不同的是，钢琴专业的学习过程可以说是就业能力的培养过程，因为钢琴专业是较为注重实践的一项学科，因此钢琴专业的学生在日常的教学过程当中就能够得到基础就业能力的培养与塑造。音乐院校在培养人才的过程当中，人才不仅能够得到良好专业知识的培养，还能够得到实践与就业能力的提升，可以说在此环境之下培养出的人才能够高度符合社会对于人才的基本需求。

二、就业导向钢琴专业教学模式的理论框架

（一）建立以社会需求为导向的动态专业调解机制

各个专业都有其根据自身专业特质设立的专业教学机制，钢琴专业也不例外，在专业教学机制的执行过程当中，学生能够通过所设立的有利于教学成果的相关活动来巩固自身的专业技能，提升专业实践能力，可以说专业教学机制的实行对高校钢琴专业人才的培养能够起到积极的促进作用。钢琴专业的日常教学既要培养学生的专业技巧，还要对学生进行就业经验上的讲解，学生在此过程当中能够知道所学知识的应用现状与实际社会需求的差距，从而在后续的学习过程当中填补这一空白。

（二）以职业能力为核心开发钢琴专业课程质量标准

钢琴专业课程质量标准是为钢琴专业人才设立的学生综合素质养成方案，其中包含对学生的专业能力、就业能力与胜任力度的逐层提高办法。钢琴专业人才的培养目标能够体现这一专业学生的综合素质具体呈现结果，在人才培养方面，钢琴专业应从社会对人才的实际需求出发，为社会提供具有实践经验的就业方向人才。除此之外，还要对钢琴专业学生进行岗位的实际运作情况的讲解，从而能够起到素质教育与实际经验培育与提升的双重作用。

（三）钢琴专业职业能力型的课程质量标准的课程设计

在钢琴专业职业能力课程进行过程当中，学生能够体验学校对于这一专业的实际运作情况的具体评价体系，从而对自身的专业技能与就业能力加以检视并做到相应程度的提升与改善。钢琴专业对于人才的培养方向集中在高素质以及高就业能力方面，其课程质量设计标准则应以培养学生的实际应用技能为主要的发展方向。

三、提高高校钢琴专业学生就业能力的建议

（一）确定钢琴应用型人才的培养目标，优化课程设置，完善课程体系

随着社会的不断发展，人们对于艺术的追求也越来越高，因此钢琴专业学生的就业面也更加宽泛，这些多元化的就业模式使得各高校在人才培养方面也要做到相应的改善与提升，才能够使得培养出的人才能够符合社会的基本要求。展开相应的课程设计不仅能够起到提升学生就业能力的作用，还能够使得学生在钢琴专业的市场需求之下，有的放矢的填补自身技能的缺失和空白。

（二）注重实践教学，突出应用能力培养，增强学生就业适应力

钢琴是一项注重实践技能的学科，只有在教学过程当中对学生进行专业知识与就业技能的双重培养才能够使得学生具有过硬的专业素养与知识水平技能。从钢琴专业的职业特点出发，各高校应在专业知识实践方面做到突出应用技能培养从而增强学生的就业适应力，这样一来，高校的课程实践可以分为两个方向进行，分别是教学技能实践与社会实践，在教学技能实践中使学生成为教学主体，从而能够培养其钢琴课程的教学技能，为学生日后作为高校钢琴教师提供教学环境与教学经验；而在社会实践方面，任课教师则要向学生提供社会的钢琴专业的运作方式与具体要求，从而使得学生在实践的过程当中检视自身的专业能力掌握情况是否能够满足社会对于这一专业的基本要求并做出相应的提升与改善。

[1]陈蕾．高师音乐专业钢琴教学及课程体系改革探讨[J]．西南交通大学学报(社会科学版),2007,08(04)．

[2]邹建军．广西高职音乐专业发展的反思与对此[J]．南宁职业技术学院院报,2009(01)．

[3]师哲．艺术高职院校就业压力尚未凸显专业建议应该未雨绸缪[N]．中国文化报,2005(12):26．

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