竹笛演奏艺术的技、韵、情分析

马新宇

（哈尔滨师范大学，黑龙江 哈尔滨 150080）

竹笛演奏艺术的技、韵、情分析

马新宇

（哈尔滨师范大学，黑龙江 哈尔滨 150080）

笛也叫笛子，是中国流传了几千年的乐器，据史料记载，竹笛的发源可以追溯到黄帝时期，那时候笛子还没有使用竹子做原材料，后来发现黄河流域竹子繁多，且竹子比骨的震动性好，音质比较清脆悦耳，便开始使用竹子作为笛子的原材料，也就有了后来的竹笛。笛子采用竹子做原材料后，原材料和制作成本都开始下降，所以竹笛在民间广为流传，慢慢由粗糙变得越来越精致，种类也比较繁多，我们常见的竹笛就有曲笛、梆笛和定调笛，还有玉屏笛、七孔笛、短笛和顺笛等。

竹笛演奏；南北派韵味；气舌指

竹笛历经几千年，经过岁月的沉淀越来越受大众欢迎，因为它的音质里面有着中国传统的文化的底蕴，一声笛音，婉转悠长，中华儿女的绵绵情谊全融化在这一起一落一回转之中。作为民族乐器中排名第一的竹笛素来受文人雅士喜爱，饮酒作乐诗词歌赋中留下不少千古绝唱的好诗句，学习竹笛演奏也是了解中国民间传统音乐的方式，但是竹笛的演奏却不是一件容易的事，如何在舞台上更好的演奏竹笛让它发出悦耳又让人动情的竹笛音乐是每一个竹笛演奏者关心的事，今年我们就从“技、韵、情”三个方面来分析一下。

一、“技”是演奏的基础

要想演奏悦耳的音乐，就需要一定的演奏技巧，竹笛的演奏主要从三个方面来学习，分别是气、手和舌，这三样是竹笛演奏最核心的基本功，只有把这三方面练习好了，才能掌握竹笛最基本的演奏。

作为吹奏乐器的竹笛，气息是它的根本，学习演奏时的呼吸方法是练好基本功的第一步，因为气息是看不见摸不着的东西，所以只能慢慢的去尝试去摸索，坚持科学长期的气息锻炼，才能在演奏的过程中让自己的气息均和。这时我们需要学习胸腔时呼吸法——吸气和呼气，吸气时要全身放松，让用鼻子去吸气，然后气沉丹田，使吸进来的气处于扩张的状态；呼气即是吹气，要求演奏者在呼气的时候腰腹部保持撑住的状态，让气息慢慢的流出，这样胸腹部有力气的呼气，才能让吹出的声音有力；还需要呼吸结合，练习长音，一定要长期的坚持，并且找专业的竹笛老师纠正自己在练习长音时产生的错误并及时纠正过来，这样我们才能在气息上有所进步。

舌在演奏者眼中就像一个活塞，它的用途和潜在的能力远远超过舌本身，所以熟练的运用舌头来阻挡气流从而发出声音是学习竹笛演奏的技巧之一。一般情况下，在连音和短音，或者连续出现两个字符的时候，需要用舌头吐一下，然后发出清晰而又清脆的声音。吐舌的练习一般有单吐、双吐、三吐、花舌和双吐换气等，在平时的训练中要连续将舌尖弹吐，经常锻炼自己的舌头，这样舌头才能灵活，经过多次的锻炼吐出连贯的声音。

指在演奏中起到一个调节的作用，要想让自己的演奏高低有秩，旋律清晰就要有双灵活的手指，这就需要长期的手指训练。在锻炼手指弹性的时候要坐姿准确，全身放松，双手拿着竹笛，以食指按住指空依次按下去，保持手指的弯曲度，尝试着将笛空盖住再松开，多次的练习才能找到手感，可以找一段音乐，跟着乐谱锻炼，和朋友一起相互监督，总之要勤加练习，让自己的手指每天都能得到锻炼。

二、 “韵”是演奏的内涵

掌握技巧之后，并不意味着你就可以演奏出一个好的竹笛作品，这个时候“韵”的作用就体现了。“韵”是演奏的内涵，这个韵味是竹笛音乐沉淀了几千年才独有的内涵，要想演奏出曲子的韵味，就要用心去感受，这不仅要求演奏者了解曲子的内容，包括竹笛曲产生的时间和地域等，还要了解不用时期不同地域的竹笛文化和传统民间音乐的文化，只有了解了这些背景资料，我们才能理解一个作品在曲谱之下的东西，才能演奏出竹笛中的韵味。

因为地理因素的影响，我国传统的竹笛演奏可以分为两类，一类是婉转细腻的南方派，南方派曲调多细腻、柔和，就像皖南水乡撑着油纸伞的姑娘，曲调中都是浓浓的儿女情谊，让你在一曲小调中感受到南方小桥流水，竹舟泛歌的悠然自得；第二个是粗犷宏伟的北派，北派的竹笛音乐，轻快活泼，就像热 恋中的少女，你能在音乐中感受到北派的奔放和豪情。不同的派别演奏的技巧和韵味也有所不同，需要演奏者自己慢慢琢磨，慢慢尝试。

三、“情”是演奏的灵魂

能够将一首曲子演奏的悦耳的演奏家很多，但是一曲让人潸然泪下或者开怀大笑的演奏家却很少，因为“情”是一首曲子的灵魂，它既是创作者的情感寄托，也是演奏者情绪的迸发。那么，一首曲子要想深深的打动他人，在创作前期就要融入创作者得感情。比如奥运会开幕式的《歌唱祖国》，该曲目创作在中国困难时期，但是中国人民坚信祖国会越来越强大，所以在曲调上是深情而又浓厚，奔放而又内敛的，而演奏者需要很好地控制自己的情绪并带动听者的情绪。情感的传递是一个复杂的过程，需要演奏者将自己的情绪融入到演奏的过程中，并随时可以抽离，曲调哀怨时让自己的情绪低落，欢快时让自己也激动，用自己的情绪感染听众，在奥运会开幕式山演奏这首曲子，情绪激动又充满感恩，让听众留下了激动的泪水。一首曲子只有拥有了感情，听到的人才能够产生情感上的共鸣。

[1]耿涛．科学化地应用竹笛教材研究[J]．中国音乐,2007(04)．

[2]胡亮．浅谈竹笛流派之“新派”[J]．武汉音乐学院学报,2014(01)．

[3]耿涛．论中国竹笛艺术不同历史时期发展的主要特征[J]．中国音乐,2003(03)．

[4]耿涛．谈中国竹笛的音色特征在艺术表现中的作用[J]．中国音乐报,2011(02)．

[5]倪慧芳．竹笛轻吹响云空──记昆曲名笛师徐达君[J]．中国戏剧报,2010(08)．

[6]朱汉斌．建国以来竹笛演奏技法及风格发展状况[J]．武汉音乐学院学报,2010(01)．

J632．11

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马新宇（1995—），男，山西太原人，汉族，就学于哈尔滨师范大学，本科，研究方向：竹笛。