浅谈高校钢琴艺术指导应具备的教学能力与素质

李 鑫

（新疆艺术学院，新疆 乌鲁木齐 830049）

在传统的音乐教学中，人们对于钢琴艺术的认识还停留在伴奏的意识中。随着艺术事业的发展，也伴随着艺术形式的多样化，钢琴艺术指导所被赋予的角色和责任与日俱增。只有将声乐演唱与钢琴艺术指导充分的结合起来，有机地运用，才会使声乐教学更上一个台阶，使艺术作品能够更完美地呈现出来。因此，我们需要什么样的钢琴艺术指导，钢琴艺术指导应具备的能力与素质有哪些，是我们必须重新审视与研究的新课题。

一、钢琴艺术指导应具备的专业知识能力

在声乐教学中，钢琴艺术指导所要具备的能力是多方面的，如即兴伴奏的能力、快速读谱、灵活识谱转调的能力等。具体表现在：1、准确理解每一个音符表达的含义，理解整个乐谱结构中的音符的角色。伴奏在弹奏时，看到并清晰地了解到音部，运用所有演奏的手段来协助演唱者使其表达得更加具体生动。2、读谱能力。钢琴艺术指导的读谱能力要求较高，在演唱者演唱之前必须提前熟悉所有的乐谱，在演唱者演唱之前快速的定位到乐谱，对乐句给予特殊处理，立即铺捉到作品的特点和情绪。无论是钢琴伴奏谱还是独唱的分谱，都应该透彻的读懂和理解整个乐谱与文字，想象音乐特点和情绪，确定基调和速度，结合到速度、节拍、音色、调性等的变化，快速进行分解。完整的背读与默读曲谱是最有效的方法。3、快速应变与准确移调的能力。意志力和控制力也是钢琴艺术指导必备的能力之一，比如在演唱者登台演出之前，如何更好地鼓励演唱者，帮助其树立信心、稳定和提升表演的情绪，也会对演奏者的演奏是否成功带来影响。4、在器乐演奏中应具备的能力。在器乐独奏中，钢琴声音的独特性以及独奏乐器的性能，演奏者擅于将不同艺术思维间进行比较是重要的能力之一。比如，在为管乐进行伴奏时，在乐句处理时注意换气瞬间，在兼顾作品情感表达的同时监督乐器音律的纯净。在与单簧管、长笛等合奏时，钢琴的声音可以更有力量，更加鲜明。总之，器乐的艺术指导对听辨能力的要求更高。

二、钢琴艺术指导应具备的沟通与合作能力

良好的沟通与协作能力，也是钢琴艺术指导必备的能力。钢琴艺术指导需要具备高素质的艺术修养、优秀的德行和心理素质，擅于处理在演奏中出现的各类问题，以及和演唱者的沟通。当演唱者遇到心理问题时，钢琴艺术指导要有全面的指导意见和应对策略，帮助演奏者顺利完成演出。在平时的排练合作中，钢琴艺术指导更要真诚合作，重视团结的重要性。体现在：1.具备专业的教育学、心理学知识，倾听学生的心声，全方位的了解学生，并及时给予一定的教育指导。2.具备危机处理的意识。当演唱者或演奏者在演出中遇到突发情况时，艺术指导要灵活做出反应，并恰当处理。比如遇到演唱者声带不适，或现场声学达不到预期标准等情况，要及时联系现场的相关人员，以最快的速度做出紧急预备处理方案。

三、钢琴艺术指导在合唱教学中应具备的综合能力

在合唱教学中，钢琴艺术指导要协助指挥并掌握指挥的基本常识。在专业技能上，钢琴艺术指导需要用钢琴演奏合唱乐谱，会给合唱音，了解相关的呼吸链、颤音、富有表现力的发音法等。一首成功的合唱作品不仅取决于演唱者的水平、指挥的驾驭能力，也取决于艺术指导的整体协调能力。在合唱教学中，钢琴艺术指导应具备的能力包括：1.准确示范音乐文本。对作品的精准理解，高超的表现力，为合唱成员树立演奏的榜样。在排练中，通过钢琴示范，提醒演唱者要注意到的发声纯度、声音特点和乐句的节拍、节奏处理。2.知己知彼。对合唱团成员的了解，以及对合唱团每一位成员的声部、声音特点的熟识度都要了然于心。除此之外，还要帮助成员们拓宽艺术想象能力，培养他们的乐感，和丰富艺术表现力等等。3.正确的导入工作。在声音的导入前，艺术指导应先做好心理的疏导工作，规范正确的头部动作和合理的坐姿。不正确的声音导入和错误的呼吸、旋律颤动等会直接影响到合唱的整体效果。4.整体调控能力。包括调整和及控制两方面。对于作品表达的整体艺术风格和作品蕴含的思想内涵都要有一个掌控能力，合理调整，综合把控。

四、结语

对于钢琴艺术指导来说，既是演奏者的左膀右臂，又是演唱和表演者的知己，每一位钢琴艺术指导都应该是充满正能量的，充满着饱满的自信，一个优秀的钢琴艺术指导必定是有着渊博的学识、精益求精的创作能力、对每一位合作者的负责，以及对自身的不懈追求与提升的迫切愿望，相信在今后的艺术教育中，钢琴艺术指导的重视程度也将会与日俱增，也会朝着更加科学的、系统的方向发展，在今后的音乐舞台中也将会发挥更大的作用。

[1]钱致文.怎样提高钢琴伴奏的演奏水平[J].钢琴艺术,2017,01.

[2]赵垒.略谈艺术歌曲的钢琴伴奏[J].音乐天地,2006,08.