创新党课讲授形式，护航高校立德树人

韩东海 杨 扬

辽宁中医药大学，辽宁 沈阳 110000



创新党课讲授形式，护航高校立德树人

韩东海*杨 扬**

辽宁中医药大学，辽宁 沈阳 110000

“三会一课”制度是在十三届三中全会上提出的，其中“一课”指的就是要上好党课。这是基层党支部坚持的重要制度，能够加强对党员的教育与引导，充分发挥党课的作用对于党员不断提高自身素质、了解时政、与时俱进有着十分积极的影响。只有上好党课，才能不断提高自身觉悟，使自己成为一名合格的党员。从国家层面来看，习近平总书记在2016年也强调了要创新方式讲党课，扎实推进两学一做系列活动精神。由此可见，在经济快速发展，各种西方思潮、快餐文化充斥的当下，讲好党课、保持党员的先进性，引领党员的奋斗方向具有更为重要的地位。要想讲好党课，创新党课的讲授方式是关键。

现阶段各高校传统讲授党课的形式主要存在以下几个方面的问题：首先讲授方式相对比较单一，主要是由基层党支部书记以讲解的方式来讲授党课。这种形式对于思维活跃、特立独行的90后、95后、乃至00后大学生而言，缺乏吸引力。其次是高校学生在大学三年级、四年级就将面临着实习，基层党支部很难做到用这种传统的面对面的方式按期开展相关的党课教育，这样就在实习生和毕业生的党课教育上出现了空档。第三，党课讲授的内容更新换代慢，降低了党课的时效性。有的高校甚至出现了对预备党员的党课培训年年用一样的内容，不能够充分的联系当下实际情况，使学生听起来也索然无味。第四，讲授党课的授课者水平有限。现阶段高校讲授党课的基本都是支部书记，由于个人能力，语言表达能力，知识面等方面的限制，讲授党课的水平也是层次不齐。常常是“台上讲的口干舌燥，台下听得昏昏欲睡”。第五，高校的党课教育主要是面向党员开展的，以期通过优秀的党员对普通群众起到传帮带的作用，从实现成效来看，在某种程度上的确有积极的影响，但在高校中，党课可以有更广更深的辐射面。

创新党课讲授形式，可以从以下几方面着手，使党课“活”起来，使更多的优秀学子更积极地加入这支政治强、业务精、纪律严、昂扬向上的队伍。

第一，开设音乐党课。以往的党课都是老师在用语言讲授，不足够生动立体，学生们听着听着觉得无聊就走神了，很难达到理想的党课教育效果。但是音乐的魅力，容易感人至深，让学生们有一种身临其境的感受。在优美的曲调中，在耳熟能详的红色歌曲中，来了解党的历史，更容易被学生接受。革命历史歌曲是特定的历史条件下的产物，在一定程度上，反映了党领导下的人民革命斗争生活。在党史教学中结合讲播革命历史歌曲，能够帮助学生形象地了解历史事件的背景和一定时期的社会生活，易于理解和记忆党史的教学内容。对歌曲要选择有时代代表性的，有群众基础的才能更好的开展党课教育。

第二，电影党课。选取一些有关党史、优秀共产党员的的电影，例如：《建党伟业》、《建国大业》、《我的长征》、《焦裕禄》、《生死抉择》、《任长霞》、《张思德》等优秀影片，并且看完后要求学生写观后感。以前的党课讲授方试，往往是单向的，党课讲授结束之后，也很难了解学生们的接受程度以及党员们的真实想法。但是通过观看党史、优秀共产党人等影片，并记录观影感受，这样的教育方式不枯燥，而且能够了解学生的真实想法，以及党课所达到的教育效果。为接下来的对党员们的党课教育指明了方向。

第三，开展微党课。以小见大、见微知著。微党课是指将原来四十分钟、一小时的冗长的党课，浓缩到相对短的时间。用小事情去讲大道理。这是党课教育的新载体，是顺应时代的产物。现代社会科学技术发达，每个大学生几乎都有手机，电脑，学生们对电子产品的依赖性也非常高。这是能够开展微党课的一个重要因素。面对大三大四的学生无法如期进行面对面的党课教育，那么就可以通过微视频、微信、微博等社交软件来抓住党课教育的主阵地，提高育人效果。

第四，定期举办先进党员经验交流大会，将经验交流融入到党课教育中。俗话说得好，榜样的力量是无穷的，来自身边的榜样更具感染力。

第五，利用地域因素，组织学生党员参观有历史意义的纪念馆、博物馆等。使学生一改往日坐着听党课的局面，听得再多都不如亲身走进去感受来得更震撼人心。我们的学校在辽宁沈阳，可以组织学生去参观9.18纪念馆、审判日本战犯陈列馆，让学生党员深切的意识到今天的美好生活来之不易，正是因为有无数仁人志士，才能有今天的和平盛世，从而不断锤炼自己，使自己成为一名优秀合格的党员。

第六，邀请权威的专家教授来讲授党课。讲授党课要不仅仅局限于党支部书记，邀请更多的专家来讲党课，不但可以拓宽党课的深度与广度，使党员学生们有所受益，更可以使基层的党支部书记学习到更为全面，权威的党课授课方式。

第七，将党课培训纳入到思想政治教育课的内容中。要将高校中党课培训的群体扩大化，使之成为思想政治教育的一部分，使二者有机的结合起来。

第八，以一个或多个人物、事件为素材，通过展示实物、道具，运用多媒体教学等手段，声情并茂地叙述、点评人物和事件，潜移默化地将党员带入特定情景中，启发和引导党员在思想上产生共鸣，积极参与到交流讨论中来。

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1006-0049-(2017)03-0239-01

**作者简介：韩东海(1983-)，男，辽宁沈阳人，硕士，辽宁中医药大学第一临床学院，讲师，研究方向：高校基层党建及思想政治教育；杨扬(1987-)，女，辽宁沈阳人，硕士，辽宁中医药大学针灸推拿学院，助教，研究方向：大学生思想政治教育。