基于网络时代高校学生管理中的网络舆情监督与引导探讨

陈传革 高润芳

西华师范大学，四川 南充 637000



基于网络时代高校学生管理中的网络舆情监督与引导探讨

陈传革 高润芳

西华师范大学，四川 南充 637000

网络化时代的到来，使得互联网成为社会舆论的主要传播方式之一，而高校学生是互联网的主要使用人群之一，所以高校学生的网络舆情对社会舆论的传播有着重要影响。同时，高校学生的网络舆情会在高校内部迅速传播，如果有虚假舆情滋生，那么以互联网的传播速度，很快就会传播开来，对高校的形象将产生严重影响。所以，高校需要对学生的网络舆情加以控制和引导，将高校的舆情引到正确的方向上来。本文就高校学生网络舆情容易产生问题的原因进行分析，提出了几点高校学生网络舆情的引导与管理方法，希望能对高校的网络舆情引导有所帮助。

一、高校学生网络舆情容易产生问题的原因分析

(一)高校学生自身原因

高校学生自身文化水平比较高，而且思维比较活跃，对新鲜事物的好奇心比较强，理解接受能力也比较强，所以一旦出现新的网络舆情，就会迅速被高校学生掌握到，并在高校学生群体当中迅速传播开来。另外，高校学生都是只经历过校园生活，缺乏社会经验，三观尚未成熟，对于事情真伪的判断能力还不够，所以容易被某些虚假舆论所欺骗，将虚假舆论在高校当中进一步传播，然后由于从众心理和盲目的跟风心理，使得虚假舆论越传越盛，严重影响到高校的声誉[1]。

(二)高校严格的管理让学生有逆反心理

目前的高校管理方式对高校学生的束缚比较大，而且用统一的制度管理高校学生，强行同化学生，抑制学生的个性发展，而高校学生天性渴望自由发展，所以对高校的严格管理自然而然地产生逆反心理。

(三)社会节奏快，竞争压力大

现代社会发展很快，每天的社会环境都发生巨大的变化。高校学生不仅要承受生活和学习的压力，还要考虑到毕业后的就业。当前形势下的就业竞争十分激烈，竞争压力很大，而高校学生由于刚从学校毕业，在工作经验、工作能力等方面还不够成熟，所以不被社会认可，在很多方面都受到排挤，使得高校学生心里越来越失落，久而久之就会对社会产生报复心理。

(四)网络技术发展快

现代网络技术发展迅速，所以网络信息的传播速度越来越快，传播的成本越来越低，而且参与传播的人群也越来越广，所以言论发表相对自由。言论自由在一定程度上方便了个人情感和个人想法的表达，但是从另一发面来讲，也让某些非法信息传播者或者邪恶势力传播者有机可乘，借助网络的匿名性和言论自由发表恶意攻击言论或者虚假谣言等。而高校学生是网络舆论的主流人群，加上心智不成熟，所以很容易受到其中某些虚假言论的影响，人云亦云，将虚假言论散播出去[2]。

二、高校学生网络舆情引导与管理方法

(一)提高大学生的判断能力，树立正确的价值观

加强网络法律、网络道德的宣传，培养高校学生的网络法律意识，并提高高校学生的自我保护能力。另外，高校应该对学生的思想观念加以引导，使其树立正确的价值观，提高学生对舆论真假的判断能力。学生在传播网络舆论前需要先进行理性的思考，不要盲目跟风、人云亦云。

(二)调整管理方式，建立平等、和谐的高校管理模式

高校的管理人员需要适当调整管理方式，对学生的管理不应该是上级对下属的管理方式，而是平等的管理与被管理的关系。高校管理人员在管理过程中要更加贴近学生的生活，关心学生，以平等的心态多与学生交流，了解学生生活或者学习上的难处，并尽力帮助学生解决这些问题。这样，高校的学生与管理人员之间就不会产生太大的隔阂，学生也会更配合高校管理人员的工作，也不会产生逆反心理。

(三)设立专门的心理辅导机构，帮学生解决难题

学生在学习或生活等方面遇到较大的困难时，如果很长时间都无法解决，难免会出现焦急或者失落的心理，这种心理日积月累会对学生的性格产生影响，所以需要专门的心理辅导机构对学生心理进行调节，消除学生心理的负面影响，使学生保持积极乐观的心态，在网络舆论当中散播正能量[3]。

(四)加强对舆论的监督，并设置高校新闻机构对舆论加以引导

首先，由于网络的实名制还未普及，网络言论发表自由，所以让某些非法信息传播者或者邪恶势力传播者有机可乘，借助网络的匿名性和言论自由发表恶意攻击言论或者虚假谣言等。对此，相关部门要加强对网络舆论的监督，对网络舆论比较集中的目标进行排查，时刻关注网络舆论的发展动态，一旦出现非法舆论，要及时出面处理。

其次，高校可以通过设置专门的新闻机构来对高校网络舆论进行正确的引导，并培养一些心智较为成熟、素质比较高、公信力比较强的学生来参与网络舆情的引导，使得网络舆情的发展健康化、有序化。

三、结束语

在这个网络技术发展的大时代背景下，高校学生的网络舆情控制不仅关系到学生世界观、人生观、价值观的正确树立，更关系到高校的声誉和形象，所以加强对于高校学生网络舆情管理和引导十分必要。本文分析了高校学生网络舆情容易出现问题的原因，提出了高校学生网络舆情的引导与管理方法，希望能对高校的网络舆情引导有所帮助。

[1]吴彩虹.高校网络舆情演变中的学生思想动态引导机制研究[J].湖南师范大学教育科学学报，2014，13(04)：100-103.

[2]郭志立.新媒体视域下高校网络舆情的管理与引导[J].河南机电高等专科学校学报，2015，23(06)：38-40.

[3]姚小波.基于案例的高校学生工作网络舆情引导探索[J].西昌学院学报(社会科学版)，2016，28(02)：124-127.

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