学前教育专业钢琴即兴伴奏学习的体会

2017-01-30贺佩佩

北方音乐 2017年7期

关键词：感受力乐理和弦

贺佩佩

（山西工商学院，山西太原 030000）

学前教育专业钢琴即兴伴奏学习的体会

贺佩佩

（山西工商学院，山西太原 030000）

教育的基础阶段是学前教育，也是初级教育的基础。在高校选择学前教育专业的我们，主要是希望自己日后成为优秀的幼教人才。而在学前教育专业课程的学习中，钢琴即兴伴奏具有很重要的作用。即兴伴奏是在没有任何准备的情况下，临时根据主旋律配以丰富的和声和音型，边创作，边用乐器伴奏，是操作性很强的一门学科，它不仅需要丰富的乐理知识还需要娴熟的弹奏技术。而在师范院校学前教育专业中，没有给予学生良好的学习氛围、设施，也没有过多培养学生的实践能力，忽视对学生的实践教学。这篇文章从即兴伴奏的重要性、即兴伴奏的技巧以及个人学习后的体会展开。

学前教育；即兴伴奏；学习体会

一、即兴伴奏的重要性

幼儿园教师是学前教育专业培养的主要目标，所培养出来的幼教工作者大多数是面对最基本层次的幼儿园。因为幼儿园每天都会有音乐课程，所以钢琴即兴伴奏是幼儿园教师一项不可或缺的技能。如果学前教育专业的我们在学校学习阶段掌握了高超的即兴伴奏技能，不仅为以后的求职提供便利，还可以陶冶自我情操。幼儿园的孩子们处于身心发展的起步阶段，这时期的一切能力都初步发展，如果用音乐进行教学就可以培养幼儿的音乐智能，提高他们感受美的能力，陶冶艺术情操。比如：以音乐为媒介讲授知识，在课程和游戏中加入适合情景的音乐，用跳动的音符让幼儿轻松愉快地学到知识。

二、即兴伴奏学习的技巧

钢琴即兴伴奏很重要，它是在掌握了和弦﹑琶音﹑大﹑小调音阶的基础上展开的，即兴伴奏不仅要重视理论知识，还要注重理论与实践的配合，将二者有机结合起来才能更好地把握。以下向大家介绍几种我的学习技巧：

（一）扎实的弹奏基本功

即兴伴奏是根据乐曲旋律进行创造性的伴奏，一些基本演奏技巧是必须掌握的。比如手指的独立性﹑指法的运用﹑双手的对位练习等。第一，必须重视练习曲，多加练习。练习曲不仅可以让我们掌握技巧还可以培养乐感。第二，多多练习左手。即兴伴奏主要是左手的配合，所以必须加强左手训练。第三，熟练掌握24条大小调音阶 ﹑琶音，能够轻松自如的转调。第四，各种乐曲弹奏，不一定只弹中国的乐曲，国外的乐曲也可以结合起来练习，学习这些优秀的作品的伴奏织体，充实到自己的即兴伴奏运用中。

（二）丰富的乐理知识

首先要想学好即兴伴奏就必须掌握一些乐理知识和一定的和声基础。可以说，和声是一个乐曲的灵魂，乐曲的骨架，和声搭配直接影响乐曲的合理性和完美性。通过巧妙的和声可以将一首曲子得动听又有活力。其次，对乐曲的分析能力直接决定了这首曲子的质量，换句话说，弹奏者的乐曲分析能力导致了乐曲的极大差异。通过分析来把握乐曲的艺术风格，根据乐曲风格来选定即兴伴奏的伴奏音型和和声功能，明确歌曲的调性﹑节奏﹑速度﹑风格特点等，才可以更好进行左手的配奏，使得曲子更有创造性，正确的表达其内容。目前我们学前教育专业学习的儿歌钢琴曲，一般会采用柱式和弦﹑分解和弦﹑半分解和弦来配合。当然，一些相同风格的乐曲可以采用固定的伴奏音型，这就要求我们多接触，多练习。

（三）良好的音乐感受力

即兴伴奏的难点就是即兴弹奏，在短时间内为手中的乐曲伴奏，并且在乐曲中加入一些创造性技巧。这不仅是技术的考验，更是智慧与灵感的考验。虽说技巧与乐理知识不可或缺，但是音乐感受力也是很重要的，不过感受力不是一朝一夕就可以练成，它需要长时间的积累。我们可以在日常生活中锻炼，比如听歌不但要知道曲子的旋律，还要知道它的伴奏织体。多听一些大师的弹奏，知晓他人的伴奏方式，如果觉得自己也可以驾驭，不妨在以后的弹奏中加入进来。除此之外，不要只给儿歌伴奏，多尝试一下为不同曲风的歌曲伴奏，积累大量的伴奏经验，为以后边思考边进行伴奏做准备。

三、即兴伴奏的心得体会

（一）邓小平同志曾说“实践是检验真理的唯一标准”

学好即兴伴奏必须将理论与实践相结合。丰富的乐理知识指导伴奏者去实践，而时间又是乐理知识的来源。只有不断充实理论知识，不断付诸实践，才能更好提高自己的即兴伴奏能力。就我个人来说，实践远远重要于理论。钢琴是一种练习性乐器，重要的就是练习，如果“三天打鱼两天晒网”，结果可想而知。如果想很好地掌握即兴伴奏，必须把大部分的时间都交给钢琴，用大部分的时间去练习，去实践。

（二）就即兴伴奏来说

没有明确的对与错，只要合适即可，对于幼儿歌曲来说更是如此。所以在日常的学习中，无需拘泥于对不对，灵活的运用所学的弹奏技巧，培养我们丰富的创造力﹑想象力是最重要的。

（三）俗话说“慢工出细活”

学习即兴伴奏切不可盲目追求它的效果，急于加入过多的高难度技巧，要静下心来，扎扎实实地学习与练习。