高中音乐教学如何激发学生的情感

冯 丽

（四川省简阳中学，四川 简阳 641400）

高中音乐教学如何激发学生的情感

冯 丽

（四川省简阳中学，四川 简阳 641400）

本篇论文以音乐如何激发学生的情感进行阐述，重点在于高中生对音乐的理解，音乐带给人们的影响。音乐本身是一种生活艺术的变现形式。在我们的生活中，处处可以听到音乐，家庭中，学校中，广场上，工作单位等等每个地方都会有音乐的存在，可以毫不夸张地说，音乐已经占据了我们的生活，无处不在的音乐时时刻刻影响着我们，那么，究竟什么是音乐，为什么会有音乐，音乐到底会给我们带来什么样的影响，音乐应该如何激发我们的情感呢。或许我们带着许许多多的问题去听音乐，而音乐最大的魅力，在于他带给人情感，带给人力量，我们要用心去感受音乐，感受音乐带来的强大力量。

音乐；学生；情感

引言

说起音乐，我们对音乐这个名词不会感觉到一点陌生，我们的生活中处处充满了音乐。对于现阶段的高中生而言，更是需要音乐的力量来启蒙，高中生我们知道，十七八岁的花季，正是一生中最美好的年龄阶段，高中阶段同学之间的友谊，青春，纯真，可以说是一生中最重要而且不会重复的阶段，而高中的音乐教学对于高中生来说，那更是非常重要的一件事情，高中阶段的音乐教学能让处于高中阶段的高中生更有情感地表达自己内心的感情，他们可以以音乐的形式将自己内心的喜﹑怒﹑哀﹑乐更加详细地释放出来，用这种形式可以使现阶段的高中生更愉快的成长，但是，高中音乐教学应该如何具体地激发学生们的情感，如何让学生们能够以音乐的形式将内心的情感表达出来，这是有一定的方式方法的。所以接下来我们会谈到高中音乐教学应该如何激发学生们的情感。

一、音乐的特点，音乐的力量

（一）说到音乐，我们生活中无处不在的音乐

嘻哈，民族，摇滚，安静，爵士等等许许多多的音乐类型，不同的音乐会有不同的表现形式表达方法，音乐起源于人们的日常生活，音乐反应的是人类现实生活情感的一种艺术，虽然说人类目前无法研究到音乐究竟是从什么时候开始的，但是人类自从没有语言就早已知道音乐的高低声，音乐也是生活的一种表现，音乐最大的特点就是在于它的表现，在于它带给人类的力量，在于它时时刻刻影响着人类。音乐作为一种无形的力量激励着人类向前发展着，无形的力量推动着社会的进步，经济的发展，音乐是一门艺术，是生活的反映，是情感的表达。

（二）音乐的力量是无限大的

音乐可以带给人类积极乐观的心态，让人类充满力量，克服困难，努力向前。但有些时候音乐也可以带给人们一些负面的情感，让人们丧失理智，做出一些消极悲观的事情，所以音乐的力量是无限大的，我们要接触充满正能量的音乐，积极向上。

二、高中音乐教学激发学生们的情感

现阶段的高中生处于人生中的一个花季年龄，也有很多是学生们无法理解的问题，高中生的朦胧让他们的好奇心愈发强烈，之所以这样才免不了犯一些错误，高中枯燥无味的文化课是不能激发学生们内心诸多问题的答案，所以说高中的音乐教学是当今社会校园里不可缺少的一门课程，我们用音乐的表现形式去激发学生们的感情，让学门们内心情感有效快速地表达出来，那么高中的音乐教学应该如何激发学生们的情感应有以下几点：

（一）让同学们了解音乐，喜欢音乐，感受音乐

音乐教学首先得让学生们了解音乐，让学生们知道音乐是什么，音乐可以带给自己什么好处，因为刚刚步入成年或者没有成年的高中生对音乐的了解是相当的匮乏的，他们可能只是简单的喜欢听音乐，可能肤浅地认为音乐只是一种流行，音乐会给他们带来快感，但是真正了解音乐的却几乎没有几人，所以首先要让同学们先了解音乐，了解音乐是什么，了解音乐的意义，了解音乐存在的魅力。让同学们对音乐有一个初步的了解后，就应该想办法让同学们喜欢上音乐，爱上音乐，可以通过实践的形式，比如让每位同学学会一首自己喜欢的音乐，然后唱给大家听，或者让同学们多次进行课外实践，找到安静或者悠闲的场所，让同学们多仔细地听一听音乐，听听音乐带给他们的感受等等，通过这种方式让同学门对音乐开始感兴趣，渐渐的让同学们喜欢上音乐，用心去感受音乐，感受音乐的魅力所在，感受音乐的无尽力量。

（二）用音乐的形式激发学生们的情感

如何用音乐的形式激发学生们的情感，这是一个最重要的问题，前面说到的音乐教学中应该首先让同学们对音乐有一个了解，从而喜欢上音乐，高中阶段的同学们处于青春期，他们每一个人多多少少都会有自己的一些秘密，有些人可能会通过别样的表现形式对外界表达出来，处于青春期的学生们比较朦胧，应该多给他们一些表现自我的机会，用音乐方面的知识启蒙每一个学生，进而让学生们用音乐的形式表现出来，情绪低沉的时候可以通过摇滚乐，嘻哈音乐的形式对外界表现。当情绪激动的时候可以用安静的音乐进行表现等等。

（三）转换一下师生的角色

因为我们知道学校教学的对象就是学生，所以在日常教学中老师们应该去鼓励每一位同学，唤醒每一位同学的情感意识，让同学们清楚自己的理想，清楚自己的现状，让同学们奔着理想去奋斗，例如在音乐教学课上，应该主动激发同学们的积极性，让课堂氛围活跃起来，可以利用比划猜歌的方式方法进行教学，活跃每一位同学，增加同学们的积极性，让每一位同学的脑筋都动起来，这样才更加有利于激发同学们的情感，让同学们的情感能够通过这种方式表现出来，这样音乐教学的效率会很大程度地提高，同学们的课堂积极性也会提高，情感才会更好地释放出来。

三、结语

音乐作为一种生活的艺术，无时不刻不在影响着我们每一个人，对于高中音乐教学来说，是一个非常重要的任务，高中阶段的学生太需要音乐的正能量来释放他们内心的情感，用音乐的力量去激发学生们的脑筋，唤醒同学们的潜在思维，突破学生们的主体地位，激发同学们的创新思维，使每一位同学的真实想法得到展示，学生的情感能够得到充分的释放。音乐的力量是无限大的，我们应该主动地去接受音乐带给我们的力量，了解音乐，热爱音乐，将音乐教学作为一种正能量传承发展下去。

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