德语歌曲在高职德语基础教学中的应用研究

林晶羽

（宁波职业技术学院，浙江 宁波 315800）

德语歌曲在高职德语基础教学中的应用研究

林晶羽

（宁波职业技术学院，浙江 宁波 315800）

高职学生在学习德语过程中容易产生倦怠，兴趣减少。本文通过研究德语歌曲在高职德语基础教学中的应用，选取适合该学生群体的德语歌曲并辅以合理有效的教学方法，以增强学生学习德语的兴趣，调动积极性和主动性，拓展德语文化知识。

德语教学；德语歌曲；高职教学

德语和英语同属日耳曼语族，这对有着英语基础的高职学生而言在德语学习上有一定帮助作用。但同时德语有它的特点：在语音学习中，德语单词没有音标，除个别特殊的发音外只要按照发音规则即可读出单词。在语法学习中，德语严格要求了句子的基本格式，动词的位置与框型结构，动词、形容词、代词和冠词的多样性变化增加了学习的难度。

进入高职的学生经过高考的选拔，多属在学习上有一定的自学能力，但自我控制力不强，需要“推着走”的群体。选择德语专业的高职学生多为零基础，最初学习兴趣浓厚，但随着内容的累积与难度的增加，厌倦情绪逐渐增加。因此高职学生在德语学习中很容易在语音学习掌握后，进行语法学习时，进入倦怠瓶颈期。因此激发学生学习动机、打好良好语音基础、引导学生乐于用德语进行交流成为高职课堂教学的重要任务。

歌曲作为语言学习与教学工具有着悠久的历史。对外德语学科创始人Gerd Neuner将歌曲作为德语课堂中重要的辅助工具之一：“当歌词与音乐符合学生的胃口并且满足他们的需求时，借助歌曲可以激发甚至是那些很难被调动起积极性的学生的兴趣。在引导学生学习外语时，可以借助歌曲消除恐惧、增加乐趣，这比使用“高度文学化的文字”更能使学生自主了解学习外语。”而Pichottky则强调了流行乐对外语课堂的重要帮助作用，其原因则是学生可以通过个人的努力，练习歌词提高其语言接受能力。除此之外Dommel和Lehners指出，通过德语歌曲的学习，学习者可以发展与陌生文化与社会沟通的技巧与能力，比如理解力与同理心。因此歌曲的课堂教学是切实可行的。它是促使课堂教学达成教学目的的最佳方式之一：学习者自主地、独立地意识到外语语言学习的目的性，也就是说，结合语言所固有的交际特性。同时它又丰富并提高了学习者的生理、心理及社会文化素质。

在德语歌曲的选择上，Dommel与Lehners认为：“首先歌曲的主题要符合学习者的特性。这不仅仅意味着主题要符合学习者的前期知识储备和兴趣，更是要符合学习者的年龄。只有当学习者的意识可以进入到主题重视，歌曲才能带来乐趣。”高职学生大多在二十岁左右，对潮流文化非常感兴趣。对德语教学的歌曲应进行针对性的选择。

针对处在不同学习阶段的高职德语学生，应选择不同难度和主题的德语歌曲，这里按语言水平将歌曲分成三类：

1.入门时期。在此阶段德语学习者的主要任务在于掌握德语发音规则，比较合适的应该为简单易学、歌词较短、速度较慢的德语歌曲。例如《德语字母歌》、《小鳄鱼》、《雪绒花》、《玛丽有只小羊羔》等。这些歌曲曲调简单、歌词朗朗上口。在教学中可将歌词展示给学生，播放歌曲让其跟唱。对旋律熟悉后，讲解词汇与句子的用法及意义。

2.基础水平。随着德语学习的发展，已经达到一定语言水平的学生不再满足于儿童歌曲。可选择例如《一切已经过去了》、《我还是那么爱你》、《一片雪落下》等德国当代流行歌曲进行课堂教学。有以下教学方法供参考：

（1）歌词排序：将歌词打印后剪成纸条发给学生，学生听歌对纸条进行排序。排序结束后教师对重难点词汇和句型进行讲解并带领学生学唱。此项学习方法锻炼学生听力，适应语速，培养语感。

（2）歌词填空：将带有空格的歌词发给学生，学生在听歌过程中自行填写歌词，填写过程中注意名词性数格、动词形容词的变形等。此项学习方法锻炼语法能力，提高听力水平。

3.进阶阶段。此时学生已能自主寻找感兴趣的德语歌曲，因此教师在选择课堂教学的歌曲时应更关注歌曲的教学作用。经实践有两种类型的歌曲供参考：一类为体现德国国情的歌曲，例如德国国歌《德意志之歌》、圣诞歌《哦！圣诞树》、欧盟盟歌《欢乐颂》等；另一类为语速较快，反映德国当代文化的说唱歌曲，例如德国90后歌手Cro的《来一次周游世界》、《梦》等。此类歌曲可采用口笔译结合歌词听写的教学方式。此类歌曲帮助学生深入了解德国传统与现代文化，锻炼口笔译能力，也可作为紧张枯燥的口笔译课的调节剂。

通过实际教学，学生通过德语歌曲的学唱带动其对德语文化和音乐背景知识的渴望，保障了激发和维持课堂教学所需的热情。■

[1] Pichottky,Susanne(2005):Aktuelle deutschsprachige Rockund Popmusik im Lyrikunterricht der Sekundarstufe I.Schneider-Verl.

[2] Dommel, Hermann/ Lehners, Uwe (2000): Lieder und Musik im Deutschunterricht. Langenscheidt Verlag..

[3] Gerd Neuner / Fredrik Vahle (1985): Paule Puhmanns Paddelboot. Langenscheidt.