幕课视域下思政课教学效果提升途径初探

2017-01-29宫喜芳

山西青年 2017年5期

关键词：专科思政政治

宫喜芳

厦门演艺职业学院，福建厦门 361100

幕课视域下思政课教学效果提升途径初探

宫喜芳*

厦门演艺职业学院，福建厦门 361100

幕课是近年来新涌现的在线课程开发模式，随着现代化科学技术在教育教学工作中的不断普及，幕课也更多的被应用到了课程实践当中。文中分析了幕课应用于专科学校思想政治教育的重要意义以及应用幕课提高专科学校思想政治教学效果的有效策略。

幕课；专科学校；思想政治教育；提升策略

思想政治教育对于促进学生的全面发展，培养学生正确的人生价值观念具有重要的作用。长久以来，专科学校的思政教育效果并不理想，幕课的推广与应用为专科学校的思政教育带来了全新的生机，有助于顺利开展思政教育改革。

一、新时期内专科学校应用幕课模式展开思政教育改革的必要性

幕课教学模式是一种有别于传统教育模式的在线式教学，互联网技术、人工智能以及多媒体信息技术的不断进步与发展为幕课模式在专科院校思政教育中的应用提供了有力的发展条件，其最为突出的特点就是打破了传统思政教学模式在时间和空间上的限制。对于学生而言，他们可以更加自由的选择学习内容和学习时间，因为不同学生的理解能力和学习能力各有不同，在传统的思政教育模式中，教师很难展开个性化教育，导致很多学生对思政教育缺乏兴趣，但是幕课模式充分体现了对学生自主学习能力与主体差异性特点的尊重，学生可以按照自己的兴趣展开思政知识的学习。

对于教师而言，幕课模式的应用大幅度的降低了他们的工作强度和难度并有助于实现课堂模式的创新与改良。专科院校的思想政治教育任务较重，一个老师往往要担负多个班级学生的思政教学。这种状态下，教师的任课任务较重，一趟课的知识往往需要重复讲解，在这种状态下可能会出现一定的厌烦情绪，出现讲课不认真、知识点遗漏等问题。幕课模式有效的改善了这种问题，教师可以将教学方案录制为视频，这样同一份教案内容就可以反复使用，这既减轻了教师的工作压力，提高了教学的质量，也方便学生在课下对相关思政知识进行回顾和复习。

一直以来，专科院校的思想政治教育相当薄弱，因为思政主要以理论知识为主，这与专业院校学生的特点差异较大。幕课模式的应用实现了对理论知识的有效转化，它能够利用音频、图像、文字等手段，将思政知识以更加多样化形式展现在学生的面前。同时。幕课教学主要依赖网络进行，与当代学生的学习和生活习惯更加符合，学生可以在线及时了解思政知识的教学内容和教学重点，加强了思政知识在学生日常生活中的渗透。

二、应用幕课模式提高思政教育效率的有效策略

幕课教育模式与传统思政教育模式存在着较大的差别，为了确保教学工作的顺利展开，需要教学人员充分的做好思政教育的前期教学准备工作。首先，幕课模式在思政教育中的应用，需要充分尊重教学大纲中的教学目标和教学内容，在每一节课开始之前，都要深入分析课程内容的逻辑顺序和内容引申等情况，据此合理安排幕课的展示内容。如果缺少对课堂逻辑的研究，往往会导致教学内容混乱，学生和老师都很难抓住主题，影响教学质量。

其次，为了充分体现幕课模式的价值，教师需要在课程之前，根据教育内容制作教学微视频，开展思政教育微课。思政教育中包含着大量的理论知识，对于专科学生而言，理论知识过于枯燥且难以理解，所以思政教育的效果并不好。通过微视频，教学人员可以将难以理解的思政理论转变为生动的影像和声音，比如热点新闻、时事政策等，文字和影像的结合可以让学生加强理论知识与实际情况的联系，从而了解思政知识在生活中的应用与必要性，提高学生的学习兴趣。

再次，专科学生对于知识的学习在很大程度上依赖其自主性，在传统的教学模式中，思政课程全部在课堂上完成，由于课时有限，很多知识都是囫囵完成，并不能达到思政教育的目的。为此，教师需要及时将教学资源发布到相应的网站中，方便学生开展自主学习。在幕课模式下，每个学生都需要在对应网站注册自己的账号，教师可以在线查看学生的在线时间和自主学习的进度，这样更便于教师了解不同学生的学习和掌握情况，方便展开个性化教育。

前期准备工作完成之后，正式进入利用幕课模式开展思政教育的课堂活动阶段。在传统教育模式中，思政课程一般为灌输式教育，大部分时间都是教师在讲解，学生负责听和记录，但是专科学生不很擅长理论知识的学习。幕课模式更加尊重学生的自主学习能力，教师可以采取社区线上交流、线下交流讨论等模式开展思政教育，这就完成了教师和学生教学位置的转换，学生逐渐成为教学活动中的主体，教师则担当起了教学辅助者的角色。另外，教师需要将幕课模式与其他创新性教学模式有机结合起来，比如融入翻转课堂模式、合作学习模式等，这种教学模式改变了传统思政教育中沉闷的教学氛围，学生可以更加自如、轻松的就某些问题说出自己的观点和看法，并且在交流中，学生的认知也将会得到进一步的完善，更加透彻的理解思政知识。

思想政治教育不仅可以对学生的思想观念产生影响，也会对学生的行为实践产生影响。在理论教学完成之后，幕课模式应该被进一步应用在实践性教学的过程中，更好的帮助学生理解和运用思想政治教育的相关知识。比如组织学生参加思想政治相关的课外实践，如知识讲座、社会活动等，学生们参与的实践活动越多，最终的考核成绩就越高。教师可以让学生将相关的实践经历拍成视频，经过加工后应用到思政的课堂教学过程中，进一步加深学生对思政知识的认同感，提升思政教育质量。