探究促进大学生思想政治教育管理生活化的有效途径

欧阳万如 张小红

1.华东交通大学机电与车辆工程学院，江西 南昌 330013；2.江西省电子信息技师学院，江西 南昌 330013

探究促进大学生思想政治教育管理生活化的有效途径

欧阳万如1*张小红2*

1.华东交通大学机电与车辆工程学院，江西 南昌 330013；2.江西省电子信息技师学院，江西 南昌 330013

在新时期下，大学生的思想政治教育管理工作面临着新的问题和挑战，需要不断地创新工作内容和工作方法，更好地适应时代的发展需要。同时新时期大学生的思想观念等发生了比较大的变化，其中思想政治教育管理生活化能够更好地走进学生的内心，能够有效地提高思想政治教育管理工作的效率，因此应当加强其途径的研究。

思想政治教育；生活化；途径

大学生在大学生活中会面临着各种压力和困惑，思想政治教育工作能够帮助学生积极地适应大学生活，更好地面对生活中的各种困惑，找到解决问题的办法。通过从大学生生活的角度来开展思想政治教育管理工作，能够提高学生的兴趣，使学生在学习的过程中达到理论联系实际的效果，从而促进大学生的发展。

一、新时期大学生思想政治教育管理生活化的意义分析

(一)能够促进大学生成长

思想政治教育管理作为大学生教育的重要课程，对于大学生的成长和发展具有重要的意义。大学生思想政治教育管理生活化是将教学内容、教学方式等和现实生活结合起来，特别是从大学生的实际出发，直接面对大学生生活中所遇到的各种困扰和问题，帮助大学生在大学生活过程中能够顺利健康成长。同时大学生思想政治教育管理生活化也有利于增加学生对现实生活的理解，从学生的个人体验过程中了解到社会的现状和实际。大学生思想政治教育管理生活化开拓了思想政治教育的空间，具有比较好的实践性，通过从学生的生活出发，以学生的生活为起点，能够将思想政治教育融入到学生的生活中，能够解决学生生活中的实际问题，避免了思想政治教育的理论化和理想化，从而帮助学生增加个人的心理体验，能够得到比较积极的效果。思想政治教育管理生活化能够发挥学生的主体性，能够充分地发挥学生的创造性，使学生在面对生活问题时通过个人思考和讨论，最终在教师的引导下找到解决问题的办法，这种教学方式能够深入学生的生活，深入学生的内心，能够充分地达到教学的目标。

(二)社会发展的需要

近年来随着科学技术的快速发展，各种新媒体形式得到了大学生的拥护，例如微信、微博等媒体介质的发展对学生的生活方式产生了重要的影响。在新时期下通过加强大学生思想政治教育管理的生活化，才能更好地融入到学生的生活中，才能更好地做好思想政治教育工作。在自媒体时代，大学生的个性更加突出，新媒体形式成为了大学生信息传递的媒介，成为了大学生社交的重要组成部分。在自媒体时代，每个人的生活状态等在网络中处于公开化，每个人都成为了信息的发布者，个人的生活感受和理解成为了人们相互了解的重要途径。对于大学生来说，他们的社会经验不足，难以对所接收到的信息进行有效的辨别，错误的信息容易影响到大学生的正常生活。如果不注重思想政治教育管理的生活化，就难以走进大学生的内心，难以了解到大学生的生活方式，也不利于思想政治教育的发展。因此在自媒体时代，应当结合大学生生活的需要，丰富思想政治教育的内容和内涵，通过以生活化的方式主动地影响学生，对于思想政治教育的开展具有重要的意义。

(三)能够优化思想政治教育

生活化的思想政治教育管理能够提高思想政治教育的水平，有利于实现学生的全面发展，同时也真正地实现了以人为本。人作为社会属性的高级动物，总是和社会发生联系，思想政治教育管理生活化就是要拉近和学生的距离，贴近学生的生活，以学生的需求需要来开展思想政治教育。在自媒体时代学生的表达欲和参与感不断增强，通过学生个人的生活体验来分析和了解社会现实，引导学生进行反思，能够使学生的发展和社会的发展相适应、相协调，能够帮助学生了解社会，从而有利于学生个人价值的发现和实现，提高了学生参与社会的信心。从学生的生活出发，能够更好地走进学生的世界，从而了解学生，能够发挥思想政治教育的预防功能，从而实现思想政治教育的优化。

二、促进大学生思想政治教育管理生活化的途径和方法

(一)教育与引导的有效结合

教师在大学生思想政治教育管理的过程中要主动地拉近和学生的距离，教师要保持和学生之间的平等关系，对于大学生来说其自我意识比较强，教师在开展思想政治教育的过程中要尊重学生。例如在教育的过程中要主动地改变传统的教学模式和方法，主动地淡化教师的权威性，将学生看成生活中的朋友，同时尊重学生的独立性。教师要主动地关心和爱护学生，在平等的基础上和学生开展有效的互动和交流，了解学生对某人、某个事件的看法，从而引导学生认识到其中的正确看法，对于学生认识不足的，要从学生生活的角度进行分析，教师要努力地发挥其教育作用，做到一切为了学生的发展和学生的未来。通过了解学生的生活，才能真正地做到思想政治教育管理的有的放矢，才能真正地帮助学生实现更好的发展。教师应当和学生在合作的氛围中相互交流，特别是教师可以分享一些生活中的故事来达到相互促进和相互提高的效果，这种教育教学方式更容易受到学生的欢迎，也更有利于学生的成长。大学生在生活中容易遇到各种困惑。教师要充分地利用好教育和引导这两种有效的手段，相对于教育，引导更能被学生所接受，引导能够从学生的角度进行思考，从而进行有效的干预。因此在大学生思想政治教育管理生活化的过程中要实现教育和引导的有效结合，满足思想政治教育管理工作的需要。

(二)将思想政治教育内容以及方法生活化

思想政治教育内容和方法的生活化，就是改变传统的说教式和理论式的教学方法，通过学生的生活和个体体验来开展思想政治教育管理，能够充分地提高学生的兴趣，更好地做好思想政治教育管理工作。例如教师可以主动地组织大学生参加社团活动，帮助学生参与到社会活动中，在活动中培养学生的团队精神和爱国精神等，培养学生的兴趣爱好，帮助学生丰富自己的日常生活，使学生在人际交往和互动的过程中更好地认识别人和认识自己。通过这种方式能够帮助学生接触社会生活，正确地面对人际交往中的矛盾，实现团队的和谐和协调。在新时期要不断提高思想政治教育管理内容的针对性，不断地创造和创新教学内容，要更加符合学生生活的实际。思想政治教育内容的针对性就是要有新鲜感，要因材施教，能够结合大学生活的实际。在教学的过程中，教师应当充分地利用各种媒介、载体来组织教学，特别是要主动地联系社会中的热点事件，以及发生在大学生身边的事件来组织教学，不断地丰富教学内容和形式。在日常的生活中，可以引导学生参与到社会实践中，通过这些形式来丰富教学的内容，改变思想政治教育空洞化和理论化的局面。

(三)主动地应用现代载体

随着自媒体形式的出现，思想政治教育管理生活化也出现了新的内容和形式，对大学生的思想和意识形态产生了重要的影响，因此在思想政治教育管理的过程中应当主动地应用现代载体。微信、微博等载体的传导性特别强，符合思想政治教育管理中的载体特点，能够实现教师和学生的良性互动，能够帮助学生更好地把握学生的思想动向。例如对于大学生来说在网络中容易接受到各种信息，大学生情感丰富，对生活富有激情，容易受到不良思想的影响，会对学生的发展产生重要的影响。因此教师要充分地应用现代载体来开展思想政治教育管理工作，主动地适应社会的挑战。例如教师可以利用微信中的朋友圈来主动地引导学生，或者及时地传播社会事件的真相，这样能够突出思想政治教育的时效性，特别是在应对突发事件时教师要及时地发出正确的声音，改变思想政治教育管理工作的被动局面。通过应用现代载体将思想政治教育管理的内容和学生的生活结合起来，及时地传递准确的信息，才能起到润物无声的效果，才能真正地达到思想政治教育的功能。

三、结束语

大学生思想政治教育管理工作对于学生的健康成长和长远发展具有重要的意义，教师在开展思想政治教育管理工作的过程中要实现教育和引导的充分结合，帮助学生树立正确的思想观念，更好地面对生活中的困难和挫折，顺利地完成大学生活。同时教师也要充分地认识到自媒体的重要性，借助自媒体载体来开展思想政治教育管理工作，对涉及学生生活和学生利益的事件，应当及时做好沟通。教师可以通过微信、微博等加强和学生的互动，了解学生的思想变化情况，提高思想政治教育管理工作的针对性，促进学生的发展。

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[2]韦霄燕.论思想政治教育的人性化与生活化[J].学术论坛，2013(3).

[3]石蕾.大学生思想政治教育生活化、人文化、诗意化探究[D].兰州理工大学，2013.

[4]蒲鸿志.生活化思想政治教育的哲学基础探讨[J].法制与经济(下旬刊)，2014(3).

欧阳万如(1980-)，男，硕士，华东交通大学，教师，助教；张小红(1984-)，女，硕士，江西省电子信息技师学院，教师，讲师。

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