声乐教学中的教与学

2017-01-29朱保历

北方音乐 2017年12期

关键词：教与学歌唱声乐

朱保历

（郑州大学西亚斯国际学院，河南郑州 451150）

声乐教学中的教与学

朱保历

（郑州大学西亚斯国际学院，河南郑州 451150）

声乐是以人体喉咙歌唱的工具，通过演唱所表达出来的音乐形式。声乐的种类繁多，包括美声唱法、民族唱法与通俗唱法等。根据音域与音色的特点，通常分为高音、中音、低音。教师教学中，要注重培养学生的学习兴趣，并根据学生的特质，采取相对应的教学方法。学生要积极配合教师的教学方法，进行深入的了解与锻炼。本文主要从声乐教学中教与学的概述入手，对声乐教学中教与学的现状与策略进行深入的研究。

声乐教学；概述；现状；策略

声乐是一门情感技术与视听感觉艺术。声乐歌唱方法的种类繁多，每一种唱法都有它独特的魅力，但都离不开歌唱的技能与训练，以及加入歌唱者的对声乐感受、理解、想象等，进而从中投入感情形成专属独特的声乐唱功。勤学好问,谦虚谨慎是声乐歌唱学习进步的保证，只有这样才能够使学生在最短的时间里学到最多的声乐知识。

一、声乐教学中教与学的概述

声乐教学是指运用技巧性与规范性的教学方法，以人的声带为主，通过人声带的张力与阻力，将轻巧明亮的音色配合口腔、舌头、鼻腔发出悦耳的、连续性、有节奏、优美自然的声音，将人的声音个性与特色，通过音乐的具体形式表现出来，使学生从中理解与掌握声乐的技巧，从而丰富声乐艺术的教学内容，并促进声乐艺术的发展。

二、声乐教学中教与学的现状

（一）教师的教学模式传统落后

在声乐的教学中，常常出现教师同时给全部学生一起上课的现象，因忽视了每个学生的根基都是不一样的，导致声乐的教学效果低下。教师教学中，往往都是根据教材的方案与内容进行声乐传授，常忽视学生声乐学习过程的感受。大部分学生在声乐学习中，都想通过教师的教学内容学到声乐的真谛，但声乐是抽象的，并不是通过课堂教学就能轻易掌握的。课堂教学主要是讲解声乐的基础知识，是辅助学生掌握声乐基础知识的过程，学生想要真正掌握声乐的真谛，最主要的因素是教师紧抓学生的发声练习与听觉训练。[1]由于教师教学的模式过于传统落后，忽视根据每个学生的特质，采取不同的发声教学，以及忽视针对每个学生的特点，采取特别的方式对学生进行听觉训练，加之教师声乐教学过于传统落后，导致声乐教学还是难以达到最佳的教学效果。

（二）忽视注重歌唱教学方法

教师在声乐歌唱的教学中，只是根据声乐的教学内容，一味地传授学生歌唱的基础知识，忽视指导学生歌唱的规范性与技巧性。教师声乐教学中，忽视将各种各样教学模式的歌唱技巧传授给学生，导致学生对气息歌唱的理解不够深入。由于教师声乐教学手法单一，忽视根据不同的人进行不同的变化，忽视考虑每个人的特质是不同的，致使声乐歌唱教学没在点上。声乐教学歌唱过程中并不是事事都是顺利，理解力强的学生就能理解教师的心情，学习声乐歌唱自然比较容易上手，有些不能理解教师的，很容易产生消极的心态，不利于声乐歌唱的学习。

三、声乐教学中教与学的策略

（一）声乐教学中的教

声乐教师在教学中，对学生进行专业知识地讲解与训练，培养学生声乐的基础技能，从中提高学生的声音歌唱能力与表演能力。教师在声乐教学中，要根据每个学生的特质，进行一对一地辅导与训练。在歌唱过程中，根据学生的潜力，制定专属的歌唱训练方案，进而培养出优秀的歌唱演员。如，教师要指导学生掌握歌唱的技巧，向学生讲解呼气肌和吸气肌的对抗，找到用力的支点，一次呼吸需长达十几秒，声乐歌唱的高低强弱、抑扬顿挫的变化，全靠呼吸肌肉灵活有力开完成。[2]声乐歌唱要一直保持“声靠气传”的状态，进而提高声乐歌唱的技能。

（二）声乐教学中的学

声乐教师在教学中，要指导学生具备良好的声乐素养，以及制定系统的声乐训练。传授学生的声乐技巧与基础，使学生具备敏锐的听觉、鲜明的节奏感和良好的音乐感觉。学生在学习声乐时，要努力练习声乐的音准、节奏与乐感，并进一步掌握声乐的基本技能与知识，对视唱练耳、乐理知识要熟练掌握。学生在学习声乐过程中，要准确听辩与视唱出声乐的音阶、音程、节奏与旋律等。学生只有学好相应的声乐知识，懂得发声的生理机制，才能将声乐歌唱好。[3]如，了解自身歌唱器官的构造，歌唱发声的简单原理，声音的共鸣原理、共鸣腔的划分、共鸣腔的运用和声区的关系，运用共鸣的方法等。另外，在进行歌唱技能技巧的训练时，必须掌握歌唱的呼吸方法、呼吸的运用、了解呼吸的支点，常用的呼吸练习方法。学习识别声音的性质、声部的划分，了解美声、民族、通俗唱法特点及嗓音的保健。

（三）声乐老师是学生的向导

通常来说，声乐初学者的一些学习行为在进入学习阶段后的好长一段时间（一般1至2年时间）都还属于自发的、盲目的模仿行为。这个时期，声乐方面专家习惯称之为声乐学习的“盲点”时期。就是说，学习者进入学习阶段后，接触了一个新的学科，就好像一个旅游者来到一个完全陌生的城市，没有方向感，不懂路牌指示，也不知道目的地。开始的一些简单的学习行为暂时还是自发的、盲目的。所以，声乐学习者，要快速地达到学习的目的，一定要找到一位好的向导。有了好的向导，学习者才不会走弯路和迷路。勤学、苦练、多动脑是学好声乐的关键，学习声乐时要在老师面授时认真学习、思考、体会，并作好笔记。声乐学习笔记是反映学习声乐进程的一面镜子，应记叙每个阶段采用的发声练习、歌曲教材、教师要求、练习效果、主要问题及纠正方法等。如，学生课后时间，要坚持每天按教师的要求练习，这是能否学好声乐的关键。要学习好声乐一定要懂得善待自己的身体，保养自己的喉咙等，这就要求学生在科学把自己的身体状态进行调节的基础上。成功是不会亲睐懒虫的，只靠在面授时练习一下的人是不会有长进的。