新高考形势影响下英语教育专业“双创型”人才培养模式探索

陈 艳

新高考形势影响下英语教育专业“双创型”人才培养模式探索

陈 艳*

山东协和学院，山东 济南 250109

近些年来，英语教育专业受到人们的高度重视，作为英语教育专业重点研究项目，“双创型”人才培养水平影响英语教育专业应用范围，为保证“双创型”人才培养在新高考形势下英语教育专业中发挥自身最大的用处，必须按照英语教育专业相关要求制定“双创型”人才培养模式，确保英语教育专业与教育行业发展要求全面衔接。

英语教育；“双创型”人才培养；情景模式

“双创型”人才培养不仅仅能够提升学生对相关知识点的掌握能力，对于拓展学生交际思维等方面也有非常重要的作用。而且英语教育专业对学生英语口语表达能力要求较高，进行“双创型”人才培养，能够在一定程度上提升学生英语口语表达能力，对于高校英语教育专业教学水平提升等方面也有不可忽视的作用。

一、“双创型”英语人才培养的重要性

对于高校英语教育专业来说，实施“双创型”人才培养是非常重要的，不仅仅能够提升学生英语表达能力，对于提升高校教育水平和推进社会经济发展等方面也有非常重要的作用。对于“双创型”英语人才培养来说，其自身重要性主要表现在以下几个方面：

(一)符合社会经济发展需求

社会不断发展，我国与其他国家交流合作的力度大幅度提升，为响应社会对英语人才的需求，开展“双创型”英语人才培养至关重要。在实施“双创型”英语人才培养时，应对学生英语学习能力和其他外在条件综合分析，并根据分析结果创立合理的“双创型”英语人才培养模式。理论上来说，高校英语教育专业实施“双创型”人才培养，能够实现社会经济与教育行业相互衔接的目的，确保在提升学生英语学习能力的同时，提升社会经济发展水平。

(二)彰显英语的工具性

众所周知，英语具有一定工具性，但是在多方面因素干扰下，英语工具性难以发挥，对高校学生英语学习能力提升的方面也有非常严重的影响。传统英语教学只注重英语实用性培养，导致学生对英语工具性的了解不足，对学生英语知识掌握能力和后期就业概率等方面都有非常严重的影响。加上大多数高校所制定的英语教育专业概念相对模糊，影响学生对英语相关知识点的学习兴趣。针对于这一点，在高校英语教学过程中，开展“双创型”人才教学模式至关重要，这种教学模式能够彰显英语工具性，加深学生对英语相关知识点的了解，提升学生对英语知识的掌握能力，满足社会对英语人才的全部需求。

(三)符合大众教育发展趋势

就目前来看，社会在不断发展过程中，各个行业对大众化教育的重视程度也越来越高，其根本原因在于采用大众化教育模式，能够保障所培养出来的人才符合各个行业发展需求。为此，在实施高校英语教育过程中，必须引入“双创型”英语人才培养模式，使得教学方式趋近于大众化，满足各个行业发展需求。并且在这个过程中按照相应措施进行人才培养，加大“双创型”英语人才培养力度，确保高校英语教育专业与大众教育发展趋势全面衔接。

二、“双创型”英语人才培养措施

就目前来看，在进行“双创型”英语人才培养过程中还存在一些问题，影响学生英语学习能力提升，对社会各个行业发展需求不能全面满足。针对于这一点，必须按照各方面因素制定“双创型”英语人才培养措施，按照相关措施进行“双创型”英语人才培养，为社会提供相关英语专业人才。

(一)人才培养模式的更新

对于高校英语教育专业来说，在进行“双创型”英语人才培养时，应对人才培养模式进行更新优化，确保“双创型”英语人才培养符合社会发展需求。在这个过程中需要高校教育部门对社会发展趋势和英语教育专业相关信息有一个全面的了解，据此制定合理的“双创型”英语人才培养方案。在开展人才培养教学时，必须彰显学生主体地位，并在英语人才培养过程中，明确学生对英语知识点的掌握能力，按照学生英语学习能力创设英语交际情景模式，使得学生对英语交流情境模式有一个全面的了解，侧面提升高校学生英语学习能力，借以为社会培养出“双创型”英语人才。

(二)构建相关课程体系

与普通教学体系相比，“双创型”英语人才培养模式的目的在于培养出符合社会需求的英语人才。因此，在制定“双创型”英语人才培养模式的过程中，需要教育机构在传统英语教学模式的基础上实施优化改善，确保相应英语教学模式符合“双创型”英语人才培养的全部要求。在这个过程中必须加强对学生英语基本功的培养力度，降低学生在后期英语学习时的难度，推进“双创型”英语人才培养顺利实施。

(三)完善师资队伍建设

对于“双创型”英语人才培养来说，教师在其中占据举足轻重的地位。因此在这个过程中，必须按照“双创型”英语人才培养要求进行师资队伍完善，确保教师对“双创型”英语人才培养模式有一个全面的了解，避免英语教学过程中出现问题，侧面提升“双创型”英语人才培养效果。

三、结语

综上，了解到“双创型”英语人才培养对于高校教育来说有着无可替代的作用，不仅仅能够提升学生英语知识掌握能力，对于推进社会经济发展等方面也有非常重要的作用。受多方面因素的影响，当前各大高校所实施的“双创型”英语人才培养还存在一些问题，在这个过程中必须针对相关问题制定有效优化措施，提升“双创型”英语人才培养效果，借以为我国社会发展提供有用人才。

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陈艳(1983-)，女，汉族，内蒙古人，山东协和学院国际学院，讲师，山东师范大学，2014级课程与教学论研究生在读，研究方向：课程与教学论。

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