思想政治教育视野下的博客价值

杨晓岑

天津现代职业技术学院，天津 300350

思想政治教育视野下的博客价值

杨晓岑*

天津现代职业技术学院，天津 300350

本文以博客与思想政治教育工作的有机结合为出发点，充分挖掘博客在思想政治教育工作中的独特优势，分析其应用价值，并结合博客发展过程中存在的一些问题，提出通过加深政策管理、博客与思想政治教育课教学课堂有机结合、提高思想政治教育工作者整体素质等方法，从而提高其在教育方面的价值。

博客；思想政治教育；价值；方法

随着科技的发展，网络信息时代已经来到我们的身边，足不出户与人交流、沟通已成为现实。博客就是随着时代潮流发展新兴的网络沟通交流途径之一。博客以其自身的优势，迅速遍及我们学习、生活、工作、娱乐当中，这对于思想政治教育工作者来说，无疑是增添了思想政治教育的新机遇。使博客与思想政治教育有机结合，从而提高思想政治教育的实效性是必要的。

一、博客在思想政治教育中的独特优势

博客这支“后起之秀”之所以能以极快的速度融入到社会生活中，这与其具有独特的优势是密切相关的。

(一)博客为高校加强思想政治教育互动提供平台

当代大学生喜欢个性张扬与体现自己的主体地位，博客正满足了大学生这样的心理需求。

1.博客为学生之间沟通提供了可能

博客为大学生同辈群体进行自我教育提供了平台。把思想政治教育融入到博客中是为了更好的向受教育者传达思想政治教育思想而服务的，所以在大学生同辈群体中，应选出核心人物进行思想政治教育教导，从而使整个群体都接受到教育。

2.博客是思想政治教育工作者经验交流的平台

博客的出现，不仅为大学生进行思想政治教育提供了可能，而且为思想政治教育工作者之间交流经验提供了平台。把思想政治教育融入到博客中，给思想政治教育工作者提供了方便。他们可以在博客上写一些工作中遇到的问题，对某些问题的看法，进行工作总结或写一些关于思想政治的文章供大家分享。

(二)博客为思想政治教育提供新方法

思想政治教育的方法就是为了实现教育目标，传递教育内容，是教育者对受教育所采取的思想方法和工作方法[4]。传统的思想政治教育，以课堂为主，老师授课为主，学生被动接受。老师在思想政治教育中占主体地位，而学生只是客体地位。而把博客引入到思想政治教育中，作为一种新的教育工具，其效果是非常明显的。它的出现，打破了传统教育面对面的一些弊端，它的主要形式是“键与键”的形式。在这种模式里没有约束，完全是“参与者-参与者”，思想政治教育工作者与学生互相交流，两者的地位是相当的，改变了过去单向灌输的教育方法。思想政治教育工作者可以通过博客发布通知、分配任务或提供学习资源链接的在线门户，可以让数量不限的学习者能够参与到群体学习和交流中。

(三)博客有利于提高思想政治教育的针对性和时效性

思想政治教育工作者可以通过浏览工作对象的博客，了解他们的思想实际，有效地与被教育者进行沟通，进而有针对性的对被教育者进行施教，提高教育的目的性，提高学习的效率。根据博客传播信息快的特点，思想政治教育工作者通过博客及时宣传党的方针、政策。同时也能够针对平时暴露出的问题，及时进行指导，提高工作的实效性。思想政治教育工作者要充分利用好博客这一教育工具，使工作更加有计划、有目的，进而提高思想政治教育的针对性和时效性。

二、提高博客在思想政治教育中价值的方法

博客虽然具有独特的价值，但是在现实生活中仍然存在着许多的问题。比如博客的规范性还有待提高，信息的泛滥和良莠不齐等现象依然存在。那么就需要努力提高博客有价值的一面，规避及解决其不利的一面。

(一)加强政策管理

网络文化纷繁复杂，要建立规范的网络体系，才能充分发挥博客的价值。高度开放的博客也不能摆脱现实社会的规范和法律的制约。污浊的信息会影响青少年的心理及成长，所以应该制定相关的政策，使每一个博客主都应该承担一定的责任，在有人发表污浊信息的时候，系统会自动删除，并使其承担责任。只有拥有了良好的网络环境，才有利于思想政治教育工作者开展思想政治教育工作，才有利于博客充分发挥其独特的优势为思想政治教育工作者服务，这是首要的前提和基础。

(二)博客与思想政治教育课教学课堂有机结合

思想政治教育工作者必须重视课堂教学，做好课堂教学，而思想政治教育博客则是思想政治教育教学在网络中的延伸，对课堂教学起辅助作用，可以弥补传统课堂上师生互动少，老师不能充分了解每个学生的所思所想等不足，以网上交流的方式极大的突破了时间和空间的限制，可以有针对性地对学生进行思想政治教育。二者有机结合，以课堂教育为主，以博客教育为辅，进而提高教学质量，提高效率。

(三)提高教师综合素质

随着信息时代的发展，互联网迅猛发展，这就要求教育者的整体素质要跟上时代步伐。在网络上开博客进行思想政治教育，与课堂还是有差别的，教育者在博客上发表个人观点、看法，以及对思想政治教育知识的整体把握，必须要求教育者具有一定的文学底蕴，决不允许有与党的路线、方针、政策相悖的表述，甚至是不规范的表述。

总之，随着网络技术的发展，博客的出现为思想政治教育工作提供了新的教育载体。思想政治教育工作者应顺应时代发展的特征，抓住发展机遇，充分利用博客在思想政治教育工作中的独特优势，使其更好的为思想政治教育工作服务，使其价值得到越来越充分的发挥。

[1]郭丽香.增强高校辅导员博客思想政治教育作用的研究[J].山东工会论坛，2014(4).

[2]何显辉，刘华凤.高校博客思想政治教育功能探析[J].临沧师范高等专科学校学报，2012(4).

[3]史迎霞.博客运用于高校思想政治教育的若干实际问题探析[J].河北软件职业技术学院学报，2014(3).

[4]李莉.新媒体时代博客在高校思想政治教育中的应用研究[J].佳木斯职业学院学报，2014(9).

杨晓岑(1985-)，女，天津人，硕士，天津现代职业技术学院，政治教师，讲师，研究方向：思想政治教育理论与实践。

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