高校关工委参与大学生心理健康教育工作研究*

俞静芝

无锡工艺职业技术学院，江苏 宜兴 214206

高校关工委参与大学生心理健康教育工作研究*

俞静芝

无锡工艺职业技术学院，江苏 宜兴 214206

高校关工委；大学生；心理健康教育

本文从高校关工委参与大学生心理健康教育工作现状出发，探究现在存在的几类问题，分析本因；改善传统单一的专业心理咨询师介入，充分利用学校资源，发挥关工委关心下一代的常态化工作机制，多方面对大学生心理进行预防，开导；结合无锡工艺学院现状，探究高校关工委参与大学生心理健康教育工作的工作途径并完善工作机制，加强队伍建设措施，提高工作效率；在原有工作经验的基础上探索高校关工委参与大学生心理健康教育的创新工作模式。

一、高校关工委参与大学生心理健康教育工作的现状及不足

近年来，高校关工委作为高校加强大学生思想政治教育的得力助手和重要参谋，以其特殊的优势和作用做了许多青年学生所需和自己力所能及的工作，在高校学生工作中的影响力逐渐提高。但目前学术界对于高校关工委参与青年学生心理疏导工作研究远远不能满足高职院校加强和改进大学生心理健康教育的需求，远远没有从经验层面上升到理论层面，远远没有达到真正推动大学生心理健康教育实践科学化和推动大学生心理健康教育理论建设学科化的发展进程的效果。高校关工委队伍尤其是“三老”这个群体由于年龄稍大，精力有限，知识更新比较慢，接受新事物难度较大，加上老同志的三观已经成型而且基本形成思维定势和行为习惯。在实践方面，老同志自身的认识也有偏差，虽然老同志有理论的优势，但是他们离开学校教学工作岗位时间过长，与学生群体长时间不接触，容易与高校大学生思维脱节，对学生心理变化的敏感度降低，对当前学生群体易产生的几类心理异常素材准备不充分，在实际参与学生思政教育工作中受到各种限制，达不到预想中的教育效果。

二、高校关工委参与大学生心理健康教育工作的问题对策

(一)突破传统工作模式，探索大学生心理教育工作新途径

高校学生心理健康教育工作压力沉重，这不仅关系到高校的教育成果，还直接联系到校园的稳定，社会的安宁，关工委是高校加强学生心理健康教育工作的可靠力量。

1.集中统筹，分散执行，拓宽学生心理工作渠道。学院层面，做好集中统筹工作，定期安排心理活动日，协助学工处组织老同志进行集中活动。院系层面，由院系根据本单位实际情况，制定院系活动计划，老同志根据联系院系的活动安排，深入学生群体，参与学生心理健康教育工作。

2.利用网络媒介，建立“心理咨询组”，发挥学生心理指导作用。通过网络媒介就是指通过电话、微信、QQ、微博等方式进行交流，网络技术的飞快发展和新媒体对大学生生活产生了非常大的影响。老同志参与大学生心理健康教育要充分利用网络平台和网络语言，和大学生沟通交流。目前高校关工委甚至二级院系关工委的网站上都有专门的入口供学生和老同志面对面交流，使老同志不受时间，地点限制，随时参与到大学生心理健康教育工作中来。老同志利用自己的理论、专业、威望等优势，加强调查研究，及时总结大学生心理变化过程中的阶段性影响因素，为学生管理工作提供信息参考。老同志还可以根据学生的心理动态，将工作延伸到评奖评优评助、恋爱、就业等方面中。

(二)采取切实措施，加强参与大学生心理工作队伍建设

1.保持工作队伍的活力，提高工作质量。高校需要进一步完善关工委老同志的聘用机制，建议由学校关工委负责，人事部实施，细化选拔聘用条件，让越来越多年富力强，刚从岗位上退下来的老同志加入到心理健康辅导这支队伍中来，真正意义上实现年龄优化，结构优质。高校还可以考虑建立“预备工作组”，将临近退休年龄并且愿意参与心理辅导工作的老同志集合起来，提前接触相关工作。同时，高校要动员热爱关工委工作，热爱学生德育工作的年轻教师，尤其是分管学生工作的党总支副书记、分团委书记等管理学生工作经验丰富的教职工加入到这支队伍中，补充新鲜血液，扩大工作队伍。对于年轻的院系，没有老同志的，可以跨系邀请，学院集中资源，统筹调用。为了增强队伍的吸引力，学校必须扎根现实，加大激励措施，采取精神鼓励和物质激励并举，加大经费投入，建立工作补贴制度；其次，学校可以采取一些人性化措施：比如活动期间，专车接送，做好接待照顾工作，关注老同志实际生活需要，经常嘘寒问暖，做到无微不至的关心老同志，让老同志感觉到学院的温暖，激发高涨的工作热情，为学院关工委作出贡献。

2.自我学习提高，坚持与时俱进。高校关工委要不断适应当代大学生的心理变化节奏，就必须不断“充电”，把握时代脉搏，研究新情况，解决新问题，提出新思路，创新工作方式。老同志在参与学生心理健康教育工作中，要避免出现经验主义和消极退让主义，这两种思想都会影响到老同志在工作中的学习热情，影响工作成效。高校关工委要着眼解决大学生沉迷恋爱，沉迷网络，消极学习、狂躁、抑郁等心理隐患，从心理根源上引导学生认识问题并建构自我调节的心理机制。关工委要通过学习解决思想观念和知识结构与时俱进的问题，教育手段更新的问题以及创新思维缺失的问题。学校关工委需要经常以报告会、培训班的形式培训老同志，灌输他们最新信息和最需要的知识，例如网络知识学习等。

(三)健全参与学生心理工作机制，加强制度保障

高校关工委要以创建“学习型、创新型、服务型”的关工委为抓手，以“围绕中心，配合补充”为原则，完善大学生心理健康教育工作机制，推进高校心理健康工作规范化，制度化，可持续化。

1.高校关工委要根据老同志的特点以及高校学生心理工作的要求，建立有别于在职工作人员的评估考核机制。

2.老同志参与学生心理健康教育工作，不为名，不为利，而是出于对下一代的关爱之情。老同志参与心理工作，看重的是精神的鼓励、支持和肯定，以此来实现人生的价值。因此，高校各级领导要重视对关工委老同志的表彰奖励，对工作先进的老同志进行隆重表彰，并请先进代表上台发言，分享感言，使老同志感受到荣誉感，成就感和自豪感，充分肯定老同志参与学生心理健康教育工作的价值与意义，进一步调动老同志的积极性。

3.高校关工委参与心理健康教育工作必须完善工作运行机制，建立年度工作计划制度，做到年初有计划，年中有检查，年末有总结；建立调查研究制度，深入学生群体，发现学生普遍心理问题，解决问题，总结问题；建立信息沟通制度，各级关工委要及时交流经验，沟通信息，指导学生心理工作有序开展；建立请示汇报制度，指定规范性文件。

三、开启高校关工委关心下一代工作新篇章

大学生德育工作责任重大，意义深远，不仅关系到高校的教育事业，还直接关系到社会的稳定，关工委是高校加强学生思想政治教育的可靠力量。在新形势下，探索高校关工委参与学生心理健康教育工作的新思路，完善心理辅导机制，进一步加强队伍建设是助推学生思想政治教育工作的有效保障，同时，搭建各种线上，线下的教育工作平台，充分利用“五老”的优势包括丰富的生活阅历，积极的生活态度，灵活的处事方式，依托学校教书育人的办学理念，构建出一套因复杂的家庭环境，当下的应试教育体制，竞争力强大的就业市场而产生的学生多变又脆弱的心理的辅导预案，也可根据个别心理案例举办类似主题活动，达到警醒他人

的效果，预防在先，干预在后。我们要充分信任老专家、老教师、老党员，相信他们会用人生态度和亲身阅历指导学生调整好处理学习、生活和工作之间矛盾的心态，引导学生群体用正确的三观化解自己的心理问题并能增强对问题的敏感度，提高他们的耐挫力和对社会的适应力。在肯定关工委工作的同时，我们也要看到工作要精细化，还有很大的提升空间，探索高校关工委参与大学生心理健康教育工作的创新工作模式途径可以从以下五方面进行：

(一)关工委可以线上线下结合开展非咨询性学生心理辅导工作途径，完善网站相关信息。

(二)关工委老同志可以通过学生群体进行朋辈心理辅导达到个别辅导效果的途径。

(三)关工委队伍结合校内外心理咨询机构合作的途径。

(四)关工委老同志参与心理健康教育课程授课途径。由于现在很多院校心理课程采用网络授课形式，针对此类院校，可以定期举办由关工委主持的心理辅导班，给学生提供答疑的平台以致于更好的服务身边的同学。

(五)关工委老同志和班级心理信息员(气象员)结对，课上课下共同服务学生。

[1]高洁.高校关工委参与大学生党建工作研究.华东师范大学，2013.

[2]胡渠.高校关工委参与大学生思想政治教育机制研究，2014.

*2017年度无锡工艺职业技术学院党建与思想政治教育研究课题《高校关工委参与大学生心理健康教育工作研究》(课题编号：Djsz201742)的研究成果。

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1006-0049-(2017)20-0040-02