浅议音乐训练对认知能力的影响

杨桂平

（浙江平湖市当湖中心小学，浙江 平湖 314200）

浅议音乐训练对认知能力的影响

杨桂平

（浙江平湖市当湖中心小学，浙江 平湖 314200）

随着时代和科技的快速进步，人们的生活质量也在不断地发展，进而人们对精神的追求变得越来越急切。所以有更多的人接受音乐训练，并且希望通过音乐训练来使自己各方面的能力得到提升，尤其是对认知能力的提升。音乐训练对认知能力的影响是一个深入的话题，两者存在着紧密的关系。显而易见，音乐训练能够有效的促进认知能力的加强。认知能力包含着语言能力、空间能力和数学能力，这三个方面深深地影响着人们的生活，所以从这三个方面来讲音乐训练带给认知能力的影响。

音乐训练；认知能力；影响

人们在温饱方面得到满足之后开始关注到自身和未来的发展。所以各种培训班纷纷的成立，尤其是音乐训练的培训班得到更多人的青睐。因为更多的事实证明音乐训练能够对人起到更大的促进作用，能够使人有更加强大的认知能力。那么音乐训练究竟怎样影响认知能力的呢？这是一个需要深入研究的话题，在一本杂志报道中曾经出现过莫扎特效应，也就是说人们在聆听莫扎特某一乐章的时候就会有足够强大的空间能力，所以这就代表着认知能力可以在音乐训练的作用下得到改变。但是音乐训练对认知能力的影响不是那么的显著。下面就从不同的方面来说明音乐训练带给认知能力的影响。

一、音乐训练对认知能力中的语言能力影响

语言是人们进行交流的工具，所以在人们的生活中一定少不了语言的参与。所以人们会花费很多的时间用在提升语言能力上，而音乐训练就可以使语言能力得到很大的提升，而音乐训练影响语言能力的表现展现在两个方面，分别是对语言的认识影响和对语言的表达影响。

（一）对语言的认识影响

对语言的认识并不是只能够分辨语言，还应该包括文化知识和文章认读的理解能力。每一个人都需要掌握对语言的认识。在现今的社会中，任何事物都需要利用语言。而音乐训练是怎样影响语言的认识呢？首先，音乐训练能够刺激人的神经，如此人们就会更加理解音乐，所以只有具备音乐训练才可以使人们对语言有更好的认识。

比如对于语言的分辨进行研究，研究人员分为三个小组，第一小组是对音乐的训练，第二组对语言的认识进行直接的训练，而第三组进行运动的训练。这个研究要经过5个月的时间，然后测试不同的训练人员，可以发现，第一组和第二组对语言的认识有了明显的不同，而第三组却没有多大的改变，如此展现了音乐训练对语言分辨能力的重大意义。

其中还存在一些漏洞，因为训练了短短五个月的时间，参与者对文化知识和文章的理解能力根本没有得到改变，所以要对其进行重新的实验。对研究的时间进行加长，将时间推长到一年，然后再对其进行对比。可以反映出音乐训练能够更强的作用于语言认识能力。人们的语言分辨力在短时间内是不能发生改变的，所以只有使语言训练保持在一年以上的时间，才可以使音乐训练者有十分明显的音乐认识改变。所以说，音乐训练能够积极的影响人们的语言认识能力，而且这种认识能够随着音乐训练时间的增长而变得更加具有影响力。

（二）对语言的表达影响

人们生活在这个高度发达的世界，每一天都在和身边的人或者事发生接触，所以每一天都在和信息发生紧密的接触，而且都会做出语言的表达。如今，语言表达成为人们生活中一个重要的能力，那么如何使人在不同的环境下用不同的语言来表达自己内心的世界呢，这是一个问题。所以人们必须要具备良好的语言表达能力，能够有更好的语言文字拼写能力。在学习语言表达能力的同时，人们必须要学会快准狠的表达方法，只有这样才可以使自己具备更加具有效果的语言表达能力。作为音乐训练来说也可以有效的改变人们的语言表达能力。

比如说不同年龄段的人接受音乐训练和未接受音乐训练存在语言表达方面存在着什么样的区别。经过均分的方法之后可以得出成年人产生了很大的区分，有无经过音乐训练所带来的语言表达能力有着很大的不同。受到音乐训练的人的语言表达能力相比之下会更好。而在另一个方面就是对于处于年龄段两端即儿童和老年人的区别不大。因为儿童没有接受过长时间的音乐训练，如此就不会受到过多的影响。而老人长时间的运用语言，已经形成语言惯性，所以他们很难在改变自己固有的语言方式。同时人们在学习其他语言的时候，音调、音节和发音技巧等等也会因为音乐训练得到更大的发展，使学习者对语言的接受程度发生很大的改变，使学习者能够准确的掌握对音调的塑造，使之具备更加强大的表达能力。

二、音乐训练对认知能力中的空间能力影响

空间能力就是说人们注意所看到的景象，然后通过看到的景象得出一定的信息，然后对信息进行仔细的分析，最终将自己的视觉结果转变。空间能力包含着人们定位方面的能力和视觉层面的转变能力。人们通过对看到的景象进行分析、并且得到其中的重要信息，进而来对自己所在的区域进行定位的能力。而人类对空间视觉层面的转化能力就是通过视觉层面获得的信息以三维立体的方式展现出来，并且能够对其有足够的操作能力。

（一）通过音乐训练评估空间定位能力的方式

音乐训练对进行测试的人是否真正的起到作用可以通过空间定位能力得以呈现。所以需要通过虚拟图形脑海的锲入测试以及对三维立体方向感的测试等等来进行实际的反映。

（二）通过音乐训练评估空间视觉化的能力的方式

通过以下的测试来对空间视觉能力做出检测，调研者要对不同的物体进行拼凑，然后根据不同的要求来堆积积木，使视觉层面现象能够有效的转化旋转。通过这个研究可以看出人们对不同物体进行拼凑的能力会受到音乐训练的影响。两组人员在测试中没有形成具有明显区别的识别度。经过长时间的调研可以得出两组成员对于拼凑物体的能力没有多少差别，但是对于相关问题的态度和积极性方面存在着很大的区别，能够使人充满的活力的进行相关的学习。所以说音乐训练能够积极的促进人们的空间能力，使其更好地催化出积极主动的心理，带给人们更加好的态度去面对空间能力的改善。

三、音乐训练对数学相关能力的影响

音乐训练离不开节奏的良好把控，不同的音符需要不同的节奏，其中还涉及到复杂的数学关系。从古至今，很多优秀的音乐家都具备着高深的数学能力，所以这说明了音乐训练能够有效的提高人的数学能力。这种说法可以通过具体的调研来进行说明。综上所述，根据研究表明，可以知道人们能不能成为音乐家由接受音乐的程度来进行说明。但是这种方法不能检验出他们的音乐能力。而人们通过接受音乐训练而形成的空间能力和数学能力则可以证明他们音乐能力的具体情况。

四、结语

音乐训练可以从三个方面来说明对认知能力的影响，而音乐训练成为验证认知能力的有效手段。经过多年的研究，可以知道音乐训练能够有效的促进人的认知能力，但是这种说法也具有一定的局限性，是需要通过一定的时间来进行验证的。所以说音乐训练对认知能力的影响还需要经过更加深入的研究和分析，只有对这个研究充满着疑问，只有一如既往的坚持下去，才可以使这一研究变得更加具有意义。■

[1]林东坡.论现代音乐教育的价值及其实现[J].南京师大学报,2015,07.

[2]刘沛.音乐行为的测量与评估概说[J].中国音乐,2016,07.