初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学

许莹洁

（福建省邵武第六中学，福建 邵武 354000）

初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学

许莹洁

（福建省邵武第六中学，福建 邵武 354000）

随着社会的不断发展与进步，越来越重视对学生的素质培养。音乐教学能够有效地陶冶学生的情操以及提升学生的音乐素养。初中阶段的学生学习音乐有着重要的作用，为学生日后的音乐美感奠定了良好的基础。本文将对初中音乐教学进行分析，主要讨论教学中对学生乐感以及鉴赏能力的培养，为提升学生的音乐素养提供相应的措施。

初中音乐；乐感培养；鉴赏课教学

目前我国的教育体制在不断的改革，开始注重对学生素质的培养。初中音乐能够有效地使学生受艺术的熏陶，提升学生自身的艺术修养，通过鉴赏课的教学，来提高学生的乐感，进而增强学生的音乐水平。下文将主要针对在初中音乐教学中存在的问题，提出相关的解决对策。

一、初中音乐教学存在的问题

目前很多初中院校中对音乐教学还没有足够的重视，在教学模式上过于传统。在课程安排上，更是少之又少，大部分初中院校可以将音乐课安排每周一节，很多时候一周一节的音乐课也会被语、数、外代替，学校以及教师都没有注重对学生音乐的教学，没有意识到音乐对学生素质培养以及提高审美能力的重要性。

音乐教师在实际教学中，教学内容单一，没有创新性，依然采用传统的教学模式，不能满足当代的教学体系，在歌曲的选择上，教师不能满足学生的心里需求，进而导致学生对音乐产生了抵触情绪，学生不会积极主动地去学习音乐，更不能有效地提高学生的乐感以及鉴赏能力。

二、初中音乐课乐感的培养以及鉴赏课教学模式

（一）创设一定的音乐情境

对于初中阶段的学生而言，他们没有形成良好的认知能力，对于知识的掌握程度也有所不同。因此，教师在音乐教学中，要为学生设置合理、有效的音乐教学情境，使学生们能够身临其境地在音乐情境中学习音乐知识，培养学生音乐乐感，并促进鉴赏能力的提高。

例如，教师在教学初中音乐七年级上册（人教版）第三单元《金色的秋天》一课中，本课的教学目标是通过欣赏小提琴音乐作品，来使学生了解音乐是如何描绘秋景的。在实际教学中，教师可以提前让班级内有小提琴的学生带来自己的小提琴，在上课之前，让学生感受一下小提琴的音乐魅力，以此来培养学生的乐感。演奏结束后，教师可以利用多媒体给学生播放秋天的景象，配上相关的视频，使学生更好地感受秋天的景象，通过情境的带入，使学生更加深入地感受音乐的魅力，进一步提升学生的音乐乐感。

（二）合理利用多媒体

由于网络信息技术的不断发展，近几年多媒体作为新型的教学方法走入课堂教学中。多媒体的利用能够有效地为学生提供相关的图片、形象的视频以及动听的音乐，在很大程度上激发了学生的学习兴趣，主动性以及热情，使学生们能够积极参与到课堂教学中。教师在教学前，可以先给学生播放不同种类的音乐视频，如周杰伦的《告白气球》，薛之谦的《演员》等，吸引学生的注意力，之后在鉴赏《踏雪寻梅》课堂上，教师利用多媒体教学辅助工具为学生播放邓丽君，范晓萱等知名歌手演唱的视频资料，使学生感受不同的演绎风格，体会作词者刘雪庵对冬天自然美景的赞美之情，感受第一声部与第二声部之间的和谐之美。这样不仅提高了学生们的学习热情，还有利于音乐教师培养学生的乐感，通过多媒体这个辅助工具，可以极大地增加学生们的鉴赏能力。在初中音乐课堂教学中，合理有效地利用多媒体进行教学，能够有效地提高学生的乐感以及音乐的鉴赏能力。

（三）运用小组合作学习

小组合作学习教学模式是近几年学校兴起的教学方法，但是并没有取得实质性的效果。在初中音乐教学中，所采用的合作学习，是培养学生的自主意识、参与意识以及创新意识，不断提高学生的乐感以及鉴赏能力。

例如，在《二泉映月》的欣赏课程教学中，教师为学生播放原创者华彥均的独奏，使学生感受二胡在传达艺术作品内涵环节上的特质性，随着演绎仿佛进入一个泉清月冷的环境中，感受旋律活动音区的升降，这在培养学生乐感能力方面发挥的作用是极为显著的。教师可以将学生分为四组，每组选出一名组长。教师给学生设置相关的问题，歌曲是多少拍？典型的节奏在哪个部分？具有什么特点？由学生们去讨论，在交流中发现自己的不足。学生讨论之后，让学生发表自己的看法，教师首先要肯定学生的能力再加以补充。分小组学习能够很好地培养学生的乐感以及提高对音乐的鉴赏水平。

三、结束语

在初中音乐教学过程中，教师要不断提高自身的专业素质，不断完善自己，创新教学模式，使学生的音乐乐感以及鉴赏水平能够得到有效的提升。合理运用现代化的教学设备，在课堂实际教学中，为学生设置一定的教学情境，使学生们能够真正参与到课堂教学中来，教师要注重营造课堂气氛，最大程度地激发学生的学习兴趣，为学生提供一个良好的学习环境，提升学生学习音乐的效率及水平，进而促进初中音乐教学事业的发展。

[1]果淑侠.初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学[J].中国校外教育,2016.

[2]耿磊.初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学[J].科技视界,2015.

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