音乐高考常见问题分析

梁瑞

（宁夏固原市隆德县中学，宁夏回族自治区 固原 756300）

音乐高考常见问题分析

梁瑞

（宁夏固原市隆德县中学，宁夏回族自治区 固原 756300）

自我国七十年代恢复高考以来，教育事业开始在中华大地上落地生花，蓬勃发展。国家为普及文化与艺术两方面教育，培养不同行业的高端技术人才，设艺考与统考两种高考形式，在全国各地广纳贤才。音乐高考是艺考中最为常见的一种考核方式，为众多艺考生提供了一张踏入高等院校的门票，近些年，也一度成为媒体关注的热点话题。在音乐高考发展的过程中，也不可避免地出现了诸多问题。

音乐高考；曲目；高中音乐教学

社会的进步，离不开理工类人才的共同努力，他们可以为社会创造直接的效益，也可以为自己创造基础的财富。所以，现代社会中，普遍存在着“重工轻艺”的现象。也正因为此，相比工学的系统化、理论化的卓越程度，艺术高考的教学体系还有很大的差距，再加上，如今艺考行业乱象丛生，在这样的大环境下，音乐艺考又该如何建设得更加规范，同样值得人们的思考与探究。

一、音乐高考背景

在当今社会，影视行业迅速发展，选秀节目层出不穷，普通人追星的热浪也从未有片刻的停歇。这些现象也逐渐将艺考带入了人们的视线，成为了一种潮流。近年来，参加艺考的人数一直呈现稳定增长的趋势，艺术类学校的考试难度也逐年增加，考试范围包含方方面面。如何选择合适的艺考培训基地，最大效率的完成复习工作，对艺术生来说，至关重要[1]。

针对于音乐高考来说，学生对于音乐技巧的把握和在音乐上的可塑性，是考核的重点。既然选择了做音乐，天分基础是大多数人都有的，那么该如何在考生中脱颖而出，气质、技巧和临场发挥都至关重要。以下为笔者整理的音乐高考中存在的诸多问题。

二、现存问题

（一）考试难度高

如今的音乐高考，由于热度逐渐升高，报考人数增加等问题，录取难度越来越高，所以对于学生的音乐素养要求越来越高，音乐考试的考核内容也趋于细致化、周密化。学生为了保证录取的成功率，要填报多所院校。连日的疲劳应考，让很多学生与心仪的学校失之交臂。不仅如此，省教育厅为了提高从艺人员整体的综合文化素质，近年来也提高了艺术院校文化课的准入门槛。这些因素共同作用，导致音乐高考的难度越来越大。

（二）考试培训的专业程度低

一些传统的音乐培训院校，办学时间长，升学率却反而呈现下降趋势，这和其自身培训制度的古板，不知变通有很大关系。音乐市场正在进行着变化与发展，音乐教学也在进行着探索与革新，作为培训院校，如果不变通，不懂得跟随时代潮流，一味地教授与考试内容不符的培训知识，就会出现“文不对题”、“付出没有回报”的音乐高考怪象，十分不利于培训院校自身及学生个人的发展。

（三）师资力量薄弱

培训院校的用人制度并不完善，选拔机制也模棱两可，使得其师资力量薄弱，成了制约音乐高考的主要因素。考生在对音乐老师的选择上虽然有绝对的自主权，却缺乏明辨的能力，这就需要家长来对教师进行遴选，对于学生家长来说，不盲目相信培训院校，保持自己的思考，格外重要[2]。

（四）思想意识薄弱

如今的音乐高考，被很多人当做了冲击名校的捷径，入校后，就选择放弃音乐，又因为近些年音乐院校盲目扩招，导致真正热爱音乐的学生占音乐院校学生的比例越来越低，对于我国各类音乐的发展，十分不利。

三、优化与提高

（一）针对于学生

正对于学生而言，应该根据自己对于人生的规划，确定是否要走音乐这条道路。如果确定了，再有计划性的进行音乐高考备考，学生的家长应为学生选择拥有多年陪考经验、熟悉考试流程和考试内容的资深教师，这样可以增加学生高考的成功概率。同时，应尽量避免将鸡蛋放在过多的篮子里，选择过多的学校，这样做只能是事倍功半。在进入大学以后，学生应将理论与实践相结合，进行音乐学习的深造。

（二）针对于培训院校

首先，培训院校应该坚持育人为本的教学理念，从学生切身利益出发，为学生的艺考助力，这样做有利于院校的长远发展。同时，培训类院校应该把院校内部教育改革提上日程，结合时代背景和当下高考的考试流程，进行改革，从而提高培训院校的培训质量。以高考曲目为例，声乐考试的分类越来越细致化，所以对于音乐曲目的考核也越来越精细，往往采用在同一类型的歌曲中抽签的方式，来进行高考曲目的确定。这就要求培训院校的培训内容更加专业与全面。针对于师资力量来说，一个学校教师的整体水平决定着一个学校的整体水平。音乐作为高考的考核形式之一，也不可被过度轻视。增强教师队伍的建设，是院校适应音乐高考潮流的最重要一步。

（三）针对于音乐高考

报考人数上升、考试方法细致化，这是音乐高考进步性的体现，但是伴随而来的生源扩招，却是音乐高考改革的最大隐患。因为扩招，音乐院校的学生良莠不齐，优秀学生占整体学生的比例也在逐年下降，院校的水平也在被无形地拉低。高等院校作为中国的最高学府，不应被市场所影响，应该坚持住自己的原则，才能让艺术之光不被蒙上凡尘俗色。不仅如此，自主招生如何统一化，让学生不用来回奔走，也不用浪费大把的精力和时间，能专心投入到高考中，也是当下需要重点考虑的问题，笔者认为可以借鉴古代科举制中春考与秋考的方式，将时间分开从而有利于学生的备考。

四、结束语

在音乐高考形式日益严峻的当下，艺术生也面临着不小的挑战，如何能在高考考场脱颖而出，是每一个学生都在思考的问题。而保障高考考试的公平性，最大程度地为考生服务，则是家庭、学校、社会需要考虑的问题。只有社会各界为学生创造出相对公平的考试环境，才能让学生们真正通过努力，实现自我价值，同时，促进我国音乐产业的发展，为我国社会主义文化建设锦上添花。

[1]王晓勇.音乐高考培训产业化问题与对策研究——以福州地区为例[J].当代音乐,2017(11):93-96.

[2]张琳.新课程标准下音乐高考现状分析及思考[J].文教资料,2013(26):77-78.

G633.951

A

梁瑞（1972—），男，汉族，本科，宁夏隆德县人，现就职于宁夏固原市隆德县中学，一级教师，从事高中音乐教育教学工作。