中国民族器乐发展之路

许 沙 相影影 杨 颖

（吉首大学音乐舞蹈学院，湖南 吉首 416000）

中国民族器乐发展之路

许 沙 相影影 杨 颖

（吉首大学音乐舞蹈学院，湖南 吉首 416000）

“文运同国运相牵，文脉同国脉相连”文艺战线就是党和人民的战线，文艺事业就是党和人民的事业。我们应该深刻的理解传统文化，从本民族的文化根源中汲取“养分”，建立自信。中华民族拥有五千年的发展史，中国民族器乐是传统文化艺术中不可分割的一部分。随着社会的不断进步，生活质量的不断提高，为民乐的发展提供了机遇与广阔的前景，同时也带来了巨大的挑战，民族器乐也在寻找自己的发展之路。

民族器乐；发展

一、中国民族器乐的发展现状

（一）民族乐团的崛起

早在封建社会时期就有的宫廷乐队,是中国传统音乐固有的编制形式。新中国的成立后，一大批音乐家和民间乐师们，组建了民族乐团，1920年郑觐文组建了“大同乐会”，1927年刘天华建立“国乐改进社”，1941年卫仲组建了“中国管弦乐队”。他们改良乐器、收集民间曲谱、完善乐队编配等各项工作都推进了民族器乐的发展。中国的民乐人士传承了中国民族乐器自身的特点，从西方音乐中吸取精髓，借鉴了西方管弦乐队的模式，从数干种民族乐器中选择组成了以吹、拉、弹、打为基本编制的大型民族管弦乐队，这种民族管弦乐队的形式不仅在民间乐队中广为流传，还纳入了许多高校的器乐合奏课程。随着大型民族乐团的推广与发展，各种室内乐团、小乐队的民族团体开始出现，民族乐器的合奏形式更加多种多样，更加大众化。

（二）民族音乐的普及与教育程度

随着经济的发展，人们的生活水平的提高，家长们不但注重孩子们数理化的发展，更希望自己的孩子能有一技之长，近年来出现的艺术学习热潮，钢琴、小提琴、架子鼓等西洋乐器的学习人数直线上升，而笛子、二胡、扬琴、琵琶等民族器乐的学习人数直线下降。还有一种“悲哀”便是近年来有一些考大学艺术加分政策，导致很多文化成绩一般，甚至较差、对考上大学没有信心的学生在高考的节骨眼上“突击”学习音乐，希望以此为捷径考上大学，这正是民族艺术的悲哀。是对本民族器乐的排斥和蔑视，可是对待西洋器乐却是盲目跟风和崇拜。长此以往，我们的民族器乐将面临后继无人的危机，也会让人们在心中形成民族器乐不如西洋器乐的观念意识偏见。

二、中国民族器乐的发展之路

首先，传承是根。 “善于继承中华优秀传统文化才能善于创新”，优秀传统文化是中华民族的精神命脉。中国是一个拥有56个民族的国家，不同的地域文化直接影响了民族器乐的发展，如作者所学的扬琴专业就有四大地域流派：广东扬琴、江南丝竹、四川扬琴、东北扬琴。在许多二胡曲目中，根据各地语言的不同，还有腔调的韵味差别，这些都是西洋乐器所不能取代和表达的，我国传统器乐本身就有着独特的艺术价值。传统的器乐作品更值得我们反复推敲和品味，在此基础上“推陈出新”，创作出更好的作品，把弘扬中国传统音乐作为自己的职责与奋斗目标。

其次，保护是本。国家和政府应适当加大对民族器乐的财政投入和宣传工作，保护各器乐乐团的阵容和各项活动的开展，对促进民族器乐事业有直接贡献的民族管弦乐学会提出表扬。各管弦乐学会也可以开展一些器乐比赛和学术交流活动，让来自不同地区，有相同爱好的器乐爱好者相互交流学习。对一些稀少乃至快消失的民族乐器进行传承保护，收集乐谱，整理相关材料。

第三，传播是分。大众传播媒介的导向是影响民族器乐传播的一个关键点，现在流行的各种选秀节目促进了流行音乐的发展，流行音乐在被电视台“铺天盖地”地向观众“狂轰滥炸”下,易于被听众广为接受。但是现在所谓的排行榜上的流行音乐良莠不齐，2015年文化部勒令120首违规歌曲下架，而民族音乐则被冷落一旁,别说上各种热搜排行榜，几乎都无立足之地。现如今大众传播媒介应广为宣传、开辟民族器乐音乐的专栏,给民乐一个活动的空间，这样既宣传了民乐音乐作品,也满足不同听众的需要。既宣传了民乐,又普及了广大听众,一举两得。同时应该提高民众的审美能力，从中小学抓起，不让音乐课在数理化课程下形同虚设，培养小朋友们对民族器乐的感情，学会欣赏，提高音乐的素养。

第四，保鲜是魂。当今社会不断发展，我们应该满足人民群众对于民族器乐音乐时代性的要求，背靠传统，立足当下，我们应该吸取西方优秀的作品、演奏技法，结合中国自身乐器特点进行改良创新。在演奏形式上，可以像“女子十二乐坊”一样，以流行音乐形式来演奏中国音乐，其表演形式有别于传统民乐演奏方式，给予观众新鲜感，极尽视听之娱。我们还应该将民族器乐深入社会，走向基层,多渠道的进行，创作一些大家耳熟能详、通俗易懂的曲目，与时代接轨。否则，就算器乐作品传承下来，也只能是放到博物馆里去。

三、结语

在经济全球化的今天，民族器乐面对着各种因素的干扰与挑战，它的保护与传承刻不容缓。中国民族器乐文化历经千百年，经久不衰、雕琢成体，体现了中华民族薪火相传、自强不息、勇于创新的民族精神，作为中华儿女，作为一名文艺工作者，要以我们悠久的器乐史为傲，我们有责任和义务来继承和传承这一伟大民族精神，为中华民族伟大复兴而不断努力！

[1]韩晓莉.中国民族器乐发展探究[J].音乐创作,2013.

[2]娄颖.中国民族器乐发展现状的几点思考[J].工会论坛(山东省工会管理干部学院学报),2006.

许沙（1992—），女，汉族，研究生，吉首大学器乐演奏专业；相影影（1993—），汉族，研究生，吉首大学 器乐演奏专业；杨颖（1994—），满族，研究生，吉首大学；肖笛（1978—），女，汉族，教授，研究生，吉首大学 器乐演奏专业。

指导老师：肖笛

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